运动舞蹈在幼儿园体育活动中的实践

幼儿处于身心发展的关键时期,积极的运动对于幼儿的健康成长起到至关重要的作用。为了助力幼儿成长,幼儿园开始大力实施体育活动,试图以这种方式帮助幼儿养成良好的体育运动习惯,但是体育运动大多具有一定的难度,并且缺乏趣味性,难以激活幼儿的参与热情。运动舞蹈是舞蹈与体育运动的融合实践成果,以运动舞蹈的形式开展幼儿体育活动,不仅可以达到增强幼儿体质的目的,还能从“健身、健心、健美”等多重视角提升体育活动育人效果。为此,基于幼儿园体育活动展开关于运动舞蹈的研究具有一定的实践意义。

运动舞蹈在高校公体课开展的探索与研究

运动舞蹈是由体育艺术类运动项目衍生的一项舞蹈艺术门类,目前分为竞技和健身两大类。在高校公共体育课程中运动舞蹈课程是一门新兴课程。本研究以西南交通大学运动舞蹈课程开展情况为例,分析了公共体育课程选修课存在的问题,探讨了舞蹈课程设置与价值导向的关系,通过对运动舞蹈选修课程进行教学改革实践,取得了一系列教学改革成果,并对运动舞蹈课程特色化建设提出了展望。

普通高校运动舞蹈课程教学优化的研究——以成都市为例

运动舞蹈作为体育运动的一个新兴项目、一项全新的运动形式,逐渐被大众熟知与认可,现已被众多高校纳入成为一门体育课程,目前,在普通高校体育教学中,运动舞蹈课程已成为学生们喜爱的课程之一,并且在最近几年内也得到了长足的发展。然而,随着教学质量的提高,运动舞蹈课程在构建中出现诸多问题。因此,本文运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法等方法,详细了解成都市普通高校运动舞蹈课程开展现状,分析了运动舞蹈课程教学设置的依据和必要性,并结合专家意见和学生需求,提出了运动舞蹈课程在教学内容、教学方法、教学考核评价、师资力量、教学时数和场地设施等诸多方面的优化,为普通高校运动舞蹈课程改革提供了有意义的探索和借鉴。

浅析运动舞蹈在高校公体课开展的现状

运动舞蹈是近几年间才突然发展的全新体育运动项目。运动舞蹈能够将传统的体育运动增加趣味性内容,还能够在体育运动中融合音乐、舞蹈等多样性的知识模式,鉴于此,这样的全新运动舞蹈内容在高校教学中有了进一步的教学推广与应用,受到了广大师生的喜爱。本文就运动舞蹈在高校公体课开展的现状进行分析和讨论。

初级中学运动舞蹈校本课程管理策略的优化--以新都区旃檀中学为例

在中学体育校本课程的开展过程中,科学、高效的校本课程管理不仅是保证校本课程顺利进行的前提条件,还是促进校本课程规范而深入进行的必要条件。因此整理了新都区初级中学运动舞蹈校本课程管理策略的优化,希望能对运动舞蹈校本课程的整体建设起到辐射引领的作用,和提高运动舞蹈校本课程建设的可操作性。

基于效用理论的运动舞蹈专业本科学生能力评价影响机制研究

运动舞蹈本科教育应建立科学合理的学生能力评价体系,从效用理论角度进行静态均衡分析,通过对评价体系影响学生对策行为的机制研究,能够更好地验证评价体系对学生培养的有效性和指导性。研究指出,合理地设计和调整能力评价项目的达标难度将对学生对策行为产生导向作用,能够有效地激发学生学习积极性,对精准确定运动舞蹈专业本科学生培养目标、制定培养方案、监督培养过程和评价考量教学质量,更好地实现学校办学观的价值引领,实现教育教学目标具有重要意义。

四川省运动舞蹈赛事运营对社会发展的影响研究

随着四川省经济发展水平的不断提高,体育赛事在四川省得到了井喷式的发展,运动舞蹈属于四川社会各层面包括体育场馆、家长人群、教育机构等具有一定的影响力。本文通过对四川省运动舞蹈赛事运营进行研究,提出运动舞蹈赛事对社会发展的影响因素,为运动舞蹈赛事的可持续发展提供理论支撑。

浅析芭蕾基础训练在运动舞蹈基础训练中的运用

运动舞蹈要求肢体动作完成质量要干净、利落、清晰,动作幅度大,训练过程中必须保持高重心以及平稳,变化位置准确,这与芭蕾基础训练的“开、绷、直、立”四大核心元素不谋而合。虽然在实际教学中进行了广泛的实践,但是关于芭蕾基础训练在运动舞蹈基础训练中运用的理论研究还较为缺乏。首先,确定两者的相关概念与联系;其次,具体分析芭蕾基础训练在运动舞蹈基础训练中地面部分、把上部分、把下部分、旋转部分、跳跃部分的运用。通过芭蕾基础训练在运动舞蹈基础训练中的运用,有效提高了身体核心部位的稳定性和身体肌肉控制力以及关节的灵活度,帮助运动舞蹈练习者可以快速有效地掌握专项技术。科学合理地把芭蕾基础训练与运动舞蹈加以结合,可促使运动舞蹈基础训练向着科学化和系统化的方向发展。

体育舞蹈运动配合阿法骨化醇治疗中老年骨质疏松的疗效

【目的】探讨体育舞蹈运动配合阿法骨化醇治疗中老年骨质疏松得到的临床效果。【方法】将2019年2月—2020年5月间曾在广西医科大学附属医院接受治疗的中老年骨质疏松患者116例分为观察组与对照组,对照组患者以常规方法进行治疗,观察组患者选择体育舞蹈运动配合阿法骨化醇进行治疗,观察两组治疗效果。【结果】经过治疗后,观察组患者临床总有效率为94.8%,对照组患者临床有效率为72.4%;不同部位骨密度变化情况,两组患者均有一定程度改善,但观察组患者改善情况相对于对照组较好;观察组患者生活质量改善情况,观察组患者改善情况优于对照组,两组之间差异显著。【结论】对中老年骨质疏松以体育舞蹈运动配合阿法骨化醇方法进行治疗可得到较好效果,临床治疗有效率得到提高,增加患者不同部位骨密度,有效提高了患者生活质量,可在临床上广泛应用。

舞蹈运动疗法对脑卒中患者负性情绪康复的影响研究

探讨脑卒中应用舞蹈运动疗法的影响。方法 按隐匿数字随机法将我院2021.7-2023.12期间收治的60例脑卒中患者分为对照组(n=30例,行常规康复治疗),与治疗组(n=30例,对照组基础行舞蹈运动疗法),对比两组生活质量、负性情绪。结果 干预前,两组生活质量、焦虑及抑郁情绪、淡漠症状评分无差异(P>0.05),干预后,治疗组评分均优于对照组(P<0.05)。结论 舞蹈运动疗法应用于脑卒中患者,不仅能助其培养健康的心理状态,同时也能提升其生活质量,值得推广。

“主体性”的舞蹈运动经验:知觉结构、时间性与空间性——基于梅洛-庞蒂现象学思想的启示

身体是舞蹈艺术的“本体”。现有的一些相关研究受身心二元论的影响,更倾向于把舞蹈中的身体当作与心灵、意识相对立的客体,导致其主体性被遮蔽。实际上,身体与智慧在舞蹈中是不可分割的统一体,只有借助一种超越身心二元论的整体观念,才能够阐明舞蹈身体的主体性。梅洛-庞蒂把身体与世界的知觉交互关系作为分析人体运动经验的理论框架,由此产生的知觉结构则旨在唤醒身体感知的主体性。在其启示下,可认识到舞蹈运动经验展现了身体与世界之间的辩证关系,从而揭示了身体感知在舞蹈产生及其时空发展中的主体地位。同时,身体感知的主体性还能赋予舞蹈以充实的意义,并透过舞蹈时间与空间结构的发展和变化而深化。

核心力量训练对体育舞蹈运动员的积极影响

近几年来,我国社会全面发展,尤其是在体育运动方面,更是得到全面的发展和有力的提升。从目前来看,体育舞蹈运动在我国正处在发展的鼎盛时期,在此基础上更进一步提升对体育舞蹈运动员的培养与训练是我国体育行业最重要的工作内容。当前,我国体育舞蹈运动员在训练中仍然存在着一定的不足之处,例如核心力量的欠缺,这对于体育舞蹈运动员的影响是极大的,因此,针对当前体育舞蹈运动员的核心运动内容进行深入研究,证明核心力量训练对于体育舞蹈运动员整体能力的提升具有着积极影响。

青少年体育舞蹈运动员身体素质需求及合理膳食研究

随着体育舞蹈项目的发展,运动员之间的竞争日益激烈,对其竞技能力、体能储备和运动恢复的要求也越来越高。运动员需要具备良好的力量、速度、耐力、柔韧和协调等身体素质,这些素质的发展与饮食营养之间存在紧密的联系。尤其是正处于生长发育关键期的青少年体育舞蹈运动员,在日常训练中更应注重合理的饮食搭配。本文通过查阅相关文献资料,归纳和总结了体育舞蹈运动的主要特点以及青少年体育舞蹈运动员的身体素质和饮食营养的总体需求,并提出了针对性的膳食建议,旨在提升青少年体育舞蹈运动员的竞技表现。

食品营养搭配对体育舞蹈运动员身体机制的影响

体育舞蹈运动员对体育舞蹈事业的发展有着显著的推动作用,不科学、不合理的营养搭配将会直接影响到运动员的身体技能和整体水平。本文以体育舞蹈运动员食品营养搭配为核心展开论述,探究如何进行科学、合理的营养搭配。

关于创新舞蹈专业学生课前准备活动方法以减少舞蹈运动损伤的研究

目的:舞蹈作为运动的一种,以身体活动为基本手段,通过肢体语言来表达和反映生活中的人和事、感情和思想。拥有一个健康的身体,对舞者的发展来说至关重要,但在日常舞蹈训练中运动损伤是不可避免的。对舞者来说,如何减少运动损伤是一个非常重要的课题。运动损伤的发生与舞者缺乏相关知识有很大的关系,对此方面的认知越高,发生损伤的概率就越低。在舞蹈训练中,舞者的身体会受到巨大的挑战和考验,极小的细节都可能导致舞者肌体的损伤。而舞者对运动损伤的态度和认知,通常会直接影响其对受伤部位的处理,同时也会影响伤势恢复的速度和效果。目前关于舞蹈训练准备活动的研究文献资料相对较少,研究者通常更加关注的是舞蹈课训练。但是大部分损伤都发生在平时的训练中,其主要原因是准备活动不足。方法:文章针对舞蹈专业的学生,结合舞蹈运动损伤高发位置与舞蹈基本动作和技术技巧,对舞蹈专业学生传统的课前准备活动方法进行创新。结果:创新舞蹈专业学生课前准备活动方法,在激发学生兴趣的同时,促使学生迅速进入运动状态,可为舞蹈课堂的各个环节做好充分的准备,在达到良好教学效果的同时帮助减少运动损伤。结论:课前准备活动的完成度,直接影响舞蹈教学基本部分的完成,准备活动是舞蹈专业课的重要环节。科学合理的准备活动在舞蹈教学中非常重要,应不断更新这方面的知识,加深认识,在减少损伤的基础上,保证教学任务的顺利完成。

舞蹈运动疗法对改善轻中度阿尔茨海默病患者负性情绪及生活质量疗效观察

目的:观察舞蹈运动疗法对改善轻中度阿尔茨海默病患者负性情绪,提高其生活质量的临床效果。方法:将2022年6月至8月我院收治住院的60例轻中度阿尔茨海默病患者随机分为对照组(30例)和研究组(30例),对照组采用常规治疗与康复护理,研究组采用常规治疗与康复护理+舞蹈治疗。舞蹈治疗组每周3次,每次1小时,持续干预12个月。在干预前、干预6个月、12个月分别采用汉密尔顿焦虑量表(HAMD)、汉密尔顿抑郁量表(HAMA)及老年痴呆病理行为量表(BEHAVE-AD)、老年痴呆生活质量量表(QOL-AD)修订版对两组患者进行评估。结果:干预6个月后研究组患者HAMD、HAMA、BEHAVE-AD评分虽降低,但与对照组比较差异无统计学意义(P>0.05),干预12个月后研究组患者评分显著降低,且与对照组比较差异有统计学意义(P<0.05)。干预6个月、12个月后研究组患者QOL-AD评分逐渐增加,且与对照组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:舞蹈运动疗法能有效改善轻中度阿尔茨海默病患者的焦虑、抑郁负性情绪,减轻痴呆病理行为,提升患者生活质量。

舞蹈运动疗法对轻度认知障碍患者抑郁状况影响的Meta分析

目的:系统评价舞蹈运动疗法对轻度认知障碍患者抑郁状况的影响。方法:计算机检索Cochrane、PubMed、Embase、中国知网、万方、维普等中英文数据库中关于舞蹈运动疗法治疗轻度认知障碍患者抑郁状况的随机对照试验,时限均自建库至2021年4月18日。所得数据采用RevMan5.3结合Stata15.1软件进行meta分析。结果:共纳入8篇文献,共763例患者。Meta分析结果显示:舞蹈运动疗法有助于缓解轻度认知障碍患者抑郁状况(SMD = −0.74, 95% CI: −1.07~−0.40, P 4个月(SMD = −0.76, 95% CI: −1.15~−0.83, P = 0.001)],舞蹈运动疗法对其抑郁状况的减轻均具有统计学意义(P < 0.05)。结论:舞蹈运动疗法能够显著缓解轻度认知障碍患者抑郁状况。

营养膳食对体育舞蹈运动的影响和建议初探

随着社会经济的高速发展以及城市化建设的持续深入,社会已经进入到了全新的发展进程中,这也为各大行业的发展起到了良好的促进作用,而体育舞蹈运动作为一种娱乐性与健康性都比较高的体育活动,已经受到了群众的重点关注。尤其是在现阶段社会生产力逐步提升的背景下,群众的日常生活水平越来越高,其对于食物方面产生的需求也在逐步提高,在体育舞蹈运动的开展进程中,也应当重点关注膳食情况所产生的影响,通过更加均衡的营养膳食来有效促进体育舞蹈运动的顺利开展。因此,文章首先对营养膳食与体育舞蹈运动之间的联系与影响加以明确;其次,对体育舞蹈运动员的营养膳食情况与不合理因素展开深入分析;在此基础上,提出体育舞蹈运动中优化营养膳食的具体措施。

运动舞蹈在高校公体课开展的现状分析

运动舞蹈是近几年才兴起的新型体育运动项目,由于它比传统的体育运动更加具有趣味性,且融入了音乐,舞蹈等艺术元素,因此也得到了高职院校学生的普遍热爱。而学生经过一段时间的学习,不但能够提高自身的综合身体素质,而且也将提高自身的艺术鉴赏力。由于运动舞蹈是一门公体课,所以任何专业学生都可以根绝自身学习兴趣进行选择,可考虑到每个学生的肢体灵活度,身体平衡性等存在较大差异,因此,实际课堂教学现状成效并不乐观。而本文也将针对"运动舞蹈在高校公体课开展现状"等相关内容进行分析。

浅谈运动舞蹈的美学价值

运动舞蹈是通过拉丁舞、标准舞、爵士舞、民族舞蹈、街舞、拉拉舞、踢踏舞、有氧舞蹈、健身排舞、花样绳舞等体育艺术类风格舞种,结合体育的表现形式来实现强身健体的一项运动。运动舞蹈的本质在于把运动与艺术相融合,促进了健身与审美的完美结合。运动舞蹈是新时代人们精神与身体的需求,同时也具备了较高的美学价值。本文以此为背景,对运动舞蹈的特征做了简要分析,详细阐述了运动舞蹈的美学价值,以期促进我国运动舞蹈能够得以更好的传承与发展。