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体育教学科学化刍议
被引量:
2
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作者
张国梅
《体育师友》
2004年第3期48-49,共2页
体育,即身体教育.现代科学体育所要解决的中心课题,是研究如何使人体发展得更加完美.所以,作为学校体育最基本的组织形式--体育课教学的改革,也只有随着我国体育科学化进程的不断发展,才能真正达到科学化的程度,完成促进学生健康、增强...
体育,即身体教育.现代科学体育所要解决的中心课题,是研究如何使人体发展得更加完美.所以,作为学校体育最基本的组织形式--体育课教学的改革,也只有随着我国体育科学化进程的不断发展,才能真正达到科学化的程度,完成促进学生健康、增强学生体质这一主要任务.
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关键词
体育教学
科学化
运动
教学
教学观念
运动负荷价值阈理论
健康第一
下载PDF
职称材料
题名
体育教学科学化刍议
被引量:
2
1
作者
张国梅
机构
山东潍坊学院体育系
出处
《体育师友》
2004年第3期48-49,共2页
文摘
体育,即身体教育.现代科学体育所要解决的中心课题,是研究如何使人体发展得更加完美.所以,作为学校体育最基本的组织形式--体育课教学的改革,也只有随着我国体育科学化进程的不断发展,才能真正达到科学化的程度,完成促进学生健康、增强学生体质这一主要任务.
关键词
体育教学
科学化
运动
教学
教学观念
运动负荷价值阈理论
健康第一
分类号
G807.01 [文化科学—体育训练]
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作者
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1
体育教学科学化刍议
张国梅
《体育师友》
2004
2
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