体育强国进程中我国运动项目发展的历史成效、现实困囿与优化路径

在加快推进体育强国建设进程中,系统总结我国运动项目发展的历史成效,探索运动项目发展的现实困囿与优化路径,对于提升运动项目发展水平具有现实意义。研究认为,我国运动项目伴随体育事业发展取得了显著历史成效,主要体现在运动项目发展方式不断创新,协会实体化改革深入推进;运动项目活动广泛开展,形成相对稳定的赛事体系;运动项目服务奥运战略作用明显,综合实力不断增强;运动项目产业效益显著提升,项目文化影响力不断扩大;运动项目育人功能不断挖掘,依托项目培养大量优秀竞技人才。同时,我国运动项目发展存在单项协会自治能力不足,协会实体化改革亟待进一步深化;运动项目发展不均衡,整体竞技水平和综合竞争力不强;运动项目文化建设相对滞后,缺乏多样性的运动项目标准体系;运动项目基层组织和赛事体系不健全,社会化、市场化开发不足等现实问题。研究提出,健全运动项目协会治理体系,分类深化运动项目协会实体化改革;深入推进运动项目文化建设,打造多样性的运动项目标准化体系;完善运动项目竞赛体系,推动运动项目特色化、社会化发展;优化运动项目结构布局,提升运动项目综合竞争力和国际影响力。

论运动项目文化

运动项目文化是当代最为流行的文化形态,有着多种价值。运动项目文化的主要承载群体是以在校学生为主体的青少年、社会大众和专/职业运动员。与这三大主体相对应,运动项目文化也呈现为教育性、休闲性和观赏性3种性质不同的文化,构成同项异质的项内文化结构和异项同质的项间文化纽带。运动项目文化的这3种形态因历史演进、游戏性质、运动技能和主体需求,相辅相成,互利共生,呈现出三位一体的整体状态。运动项目教育文化在社会参与、价值规范、技能学习和组织建构等方面奠定了运动项目文化的基础。今天,运动项目文化需要克服运动项目认知偏差、项内文化错配和项间文化失联等问题。

我国体育院校运动项目学院办学模式:形成逻辑、现实困囿及纾解方略

运用文献资料法、逻辑分析法、历史研究法,对现阶段我国体育院校运动项目学院办学模式的形成逻辑、办学定位、生源质量、课程体系、师资力量、教学训练模式等展开综合分析。研究认为,我国体育院校运动项目学院办学模式的形成以延续体育专业人才培养模式的改良与探索为动因,以借助单项体育协会实体化改革的推动与牵拉为契机,以落实国家体育与教育政策的要求与倡议为目标。目前存在培养目标要求精度失准、课程体系支撑功能失效、师资队伍专业结构失衡、协同育人机制失全、就业出口失畅等现实困囿。对此,从战略决策、培养规格、课程支撑、师资保障、多元协同等维度,提出以区域优势为基础的项目选择和专业设置,以职业能力为追求的目标定位和要求设定,以“需求引领”“产出导向”为理念的课程体系重构,以“双师型”教师为重点的师资队伍打造,以体系建设为关键的“校政社”融合载体形成等纾困举措。

不同运动项目对孤独症谱系障碍儿童干预效果的探讨

孤独症谱系障碍作为一种神经发育障碍疾病,其严重威胁到儿童的日常生活和身心健康,是每个家庭的沉重负担。目前,孤独症谱系障碍儿童发病率也呈上升趋势,其具体发病机制尚未完全清楚,有许多以运动干预为手段的治疗方法,其对孤独症谱系障碍儿童有效,但是仍存在运动方案不完整。本文针对不同运动项目对孤独症谱系障碍儿童的干预效果进行综述,以期为孤独症儿童的运动干预提供指导和借鉴。

“四有体育课堂”视角下运动项目大单元教学的重点指向

《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》明确提出,对运动项目或项目组合要进行18课时及以上相对系统和完整的教学,促进学生通过较长时间的连续学练,掌握所学运动技能。本研究从“四有体育课堂”视角出发,认为运动项目大单元教学应紧紧抓住体育学习的关键要素,把提高体能发展的实效性、强化运动技能的应用性、注重课堂竞赛的渐进性、培养运动兴趣的持久性作为重点指向,通过相对系统、连贯、完整的大单元教学,促进学生体育核心素养的全面形成与不断发展。

杭州第19届亚运会背景下我国小众运动项目的发展机遇与提升路径研究

本文运用文献综述和逻辑分析等方法,对杭州第19届亚运会背景下我国小众运动项目的发展机遇与提升路径进行研究分析。结果表明:小众运动项目有很大的发展机遇,表现为:互联网时代的亚运会能促进小众运动项目发展、国家战略指向下小众运动项目占有重要地位、体育消费日趋多样化下小众运动项目蓬勃发展。促进小众运动项目发展的方法措施有:加大宣传,提高小众运动项目的名气;合理设计,完善小众运动项目的基础;加强规划,提高小众运动项目的地位;加强培训,提高参加小众运动项目的数量、质量;积极拓展,延伸小众运动项目的链条等。

运动项目驱动下的乡村体育旅游模式、经验与提升路径

运动项目是乡村体育旅游的核心资源。乡村运动项目旅游发展模式包括品牌赛事驱动模式、新型运动项目引领模式和地方运动项目带动模式。乡村运动项目旅游发展经验有:“无中生有”自下而上的创新;“亲”政商关系;摸石头过河、干中学精神。存在主要问题体现为:顶层设计不够、理论体系缺失、产业结构趋同、特色优势不明显。提升路径为:加强科学规范的宏观布局,追求精准的运动特色定位,探索乡村运动项目旅游线路的空间扩散模式和规律。

高职院校体育教学“运动项目游戏化”研究

本文以高职院校体育教学为背景,深入研究了运动项目游戏化的实施策略及其对学生学习体育知识与技能的影响。探讨了在高职院校体育教学中引入游戏元素的可行性和必要性。研究发现,通过运动项目的游戏化设计,不仅能够激发学生学习兴趣,提高参与度,还能促使学生在体育课程中更好地掌握知识与技能。文章最后提出了一些建议,以指导高职院校体育教学实践中运动项目游戏化的有效推进。

新时代中等职业学校体育运动项目训练策略

本文主要探讨了中等职业学校体育运动项目的训练策略。分析了当前体育教学中常见的运动项目及存在的问题,阐述了训练策略制定的理论基础,包括运动训练学原理、学生身心发展理论等。本文通过实际案例分析了训练策略的实施与效果评估,旨在为中等职业学校体育教师提供有益的参考,促进体育教学水平的提高。

户外运动项目在青少年人群中的推广研究

青少年是我们国家未来发展的关键力量,文化学习和体育锻炼的平衡发展是青少年未来扬帆起航、砥砺前行的重要前提。在充满竞争的21世纪,我们更需要关注青少年体质的锻炼和培养,帮助他们建立自信和勇气,以更好地适应社会发展的需求。户外体育运动作为当代教育领域的一种创新实践,旨在充分利用自然环境开展丰富多样的体育运动,提升青少年体质健康水平。本文主要谈论户外运动目前的发展情况,了解其对青少年身心发展的积极影响,并提出在该群体中的推广路径,更好地促进该项目在青少年群体中的发展。

北京市体育局关于印发《北京市体育运动项目经营单位信用评价办法(修订)》的通知(京体产业字[2023]45号)

各区体育局、北京经济技术开发区社会事业局、燕山体育运动中心,各相关单位:现将《北京市体育运动项目经营单位信用评价办法(修订)》印发给你们,请认真贯彻落实。

美国冬季运动项目国家队队员选拔方式、特点与启示——以北京2022年冬奥会为例

采用文献资料法对美国冬季运动项目国家队队员选拔方式进行分析,发现:美国冬季运动项目国家队队员的选拔方式主要分为两大类,即基于刚性标准的“以往战绩”“运动员排名”“选拔赛成绩”等选拔方式和基于柔性标准的“组建训练营”“自主选拔”等选拔方式;在队员选拔中充分考量各选拔方式的优缺点和各项目的特点,在优中选优、积极营造公开透明选拔环境的同时兼顾运动员的合法权益与合理诉求。结合实际提出对我国的启示:在国家队队员选拔中减少主观因素的影响,基于运动项目的实际情况,在兼顾选拔过程人性化的同时建立健全选拔工作监管机制。

隔网类运动项目同类特质对毽球运动发展的启示

通过项群体育教学训练理论,运用文献资料与数理统计法,探寻毽球运动与隔网类运动在技术战术、职业化、全民健身与奥运战略、传统与现代文化内涵、经典动作与参与性、毽球器械的变革、赛事构建与媒体宣传方面的同类共性特质。认为应以体育职能部门为主导与各类新老媒体合作、推广主流毽球赛事,扩大毽球项目在运动技能与健康上的影响力;构建校园毽球的教学竞赛体系,保障毽球人才的升学通道,为毽球项目的职业化、全民健身与奥运战略提供人才支撑;制定毽球项目的综合运动会推荐入项规划,构建职业化、专业化的人才培养与竞赛机制;以降低毽球飞行速度为目的的毽球器械变革,提高毽球运动的竞技健身与参与性。

运动项目产业创新发展的理论意涵、动力机制与推进策略

运用文献资料法、逻辑分析法,探讨运动项目产业创新发展的重要地位与价值意蕴,剖析运动项目产业在组织、商业、技术、社会等4个方面创新发展的结构关系与运行方式,以此提出我国运动项目产业创新发展的推进策略。研究发现:运动项目产业创新发展是将运动项目的赛事、媒介产品、社会活动等文化和创意成果,转化为具有高度经济和市场价值的、满足人需求的消费产品和服务的过程,是从“运动项目自身产业创新”这一基本形态到“运动项目产业链创新”这一高级形态的不断演化。运动项目产业创新发展的核心动力是“人的需求”,其传动机制包括:组织创新的“催生”,商业创新的“调节”,技术创新的“支撑”,社会创新的“控制”。我国运动项目产业创新发展的推进策略要把握以“人的需求”为导向的创新发展牵引点,建构新型举国体制下政府与市场的良性互动关系,激活“赞助”与“消费”双轮驱动的商业模式,打造以竞赛表演业为核心的运动项目产业技术创新着力点,树立基于互惠和信任的社会利益最大化发展理念。

传承与需求:运动项目建设视角下体育非物质文化遗产挠羊赛的开发

随着中国市场经济的蓬勃发展,传统体育与非物质文化遗产面临前所未有的挑战。基于此,从体育赛事发展研究的角度,深入发掘挠羊赛的新特色。文章采用文献分析法、历史调查研究等方法,根据挠羊赛传承和发展状况,剖析挠羊赛的现实困境,阐述挠羊赛体育项目实际发展中的重要内容,并发现其发展的内在规律性,从而探讨挠羊赛体育项目在实际中发展的新途径,积极探寻解决挠羊赛运动项目建设的开发对策。

啦啦操运动项目对青少年身心健康的促进研究

自教育部颁发《国家学生体质健康标准(2014年修订)》以来,其目的是为了促进学生积极参加锻炼,培养良好的锻炼习惯,旨在提高学生体质健康水平,切实加强学校体育工作,达到落实“健康第一”的指导思想。为了满足青少年兴趣的培养以及个性发展需求,越来越多的体育运动项目走进校园。研究目的:分析啦啦操运动项目对青少年身心健康的影响,对于丰富校园体育文化,促进啦啦操运动项目的繁荣发展具有重要意义。研究方法:主要运用文献资料、实证研究等方法对啦啦操运动项目对青少年身心健康的促进作用进行深入研究,旨在全面客观认识啦啦操运动项目对青少年身心健康具有显著的促进作用,为中小学学校体育开展啦啦操运动项目教学提供科学依据。研究结果:啦啦操运动项目对青少年身心健康的影响主要表现在身体健康和心理健康两个方面。体质健康标准主要是从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平。在身体健康方面能够显著塑造青少年身体形态、增强青少年身体素质;在心理健康方面能够提高青少年的审美能力、培养青少年的实践创新能力、塑造青少年的人格自信、增强青少年的团结协作精神。

文旅融合视角下户外运动项目融入旅游景区的困境及发展对策研究——以四川省5A级景区为例

为积极响应国家乡村振新战略,实现旅游消费结构的升级,助力四川省户外运动项目的健康发展,运用文献资料法,对四川省5A级景区的开发现状和发展困境进行分析,进而探求其发展路径。结果表明:四川省5A级景区文旅融合不够,品牌竞争力弱;制度建设不全,景区管理精细化服务不足;控险力度欠缺,旅游安全保障服务体系建设缺失;联动合力薄弱,生态资源与民俗文化保护不周全。建议以市场为导向,推动景区资源结构化品牌化发展;培养专业人才,完善顶层设计建立长效运营机制;提高控险意识,完善户外运动安全服务保障体系;优化主体关系,共同推进生态文明和谐健康发展。

不同运动项目的运动干预对大学生羞怯心理的影响探究

本文研究运动干预对大学生羞怯心理的影响,目的在于更好地为改善大学生羞怯心理提供理论依据。方法:本文运用文献资料法和调查法,查阅了大量文献及调查数据,对北方某体育类院校的学生进行问卷调查。调查量表选用《羞怯量表》(Revised Cheek and Buss Shyness Scale,RCBS)。结果:经过八周的双人舞课程教学后,参加该课程的学生的羞怯分数平均下降 4.6478 分;参加双人瑜伽教学的学生怯分数平均下降 4.878 分;参加排球教学的学生怯分数平均下降 3.5 分。结论:经过八周的运动干预可以有效降低大学生的羞怯得分。经研究发现不同类型的运动项目,对改善学生的羞怯心理有着不同程度的作用。其中双人运动项目比隔网类运动项目可以更有效的改善学生的羞怯心理。

央-地合作创办运动项目学院的办学依附与利益表达

专业体育院校办学经历了权力依附的变革。体育院校直属办学体系改革改变了传统的权力依附状态,部分院校积极利用运动项目学院重构向上的权力依附。对高等体育学院而言,运动项目学院建设拓展体育院校的办学空间,有利于获得额外经费支持,便于建构稳固的社会资本。对相关合作方而言,顺应了大体育下体育事业改革发展的趋势,满足了单项运动项目发展的拓展性需求,有利于更好地实现国家的体育意志。

天津市竞技体育优势及潜优势运动项目的现状调查与对策分析

主要采用文献资料法和问卷调查法对天津市竞技体育优势及潜优势运动项目的发展现状进行了实证研究,据此提出了保持和提升其项目群竞赛成绩可持续发展的基本对策。主要观点是:第一,天津市目前潜优势项目与优势项目之间整体实力相差较大,同场对抗性项目竞争实力有待加强;第二,后备人才储备不足,优势与潜优势项目有效衔接是当前困扰天津市竞技体育健康可持续发展的瓶颈;第三,加大人才引进力度,适度调整优势及潜优势运动项目的结构布局,加快推行"科训医一体化"模式的步伐,确保天津市"金牌战略"预期目标的实现。