运城学院学报来稿规范

《运城学院学报》是运城学院主办的综合性学术理论刊物,面向国内外发行。本刊立足河东,面向全国,强调创新,突出应用,坚持党的“双百”方针,以推进高校学术事业为己任,先后为多家数据库全文收录,2006年被评为第三届全国优秀社科学报,2010年、2014年、2019年被评为全国高校优秀社科期刊,河东文化研究栏目荣获特色栏目奖。主要栏目有:河东文化研究、应用人才培养研究、文学艺术研究、政法研究、经济管理研究、教育教学研究、应用数学研究、生物化学研究、计算机研究等栏目。为改进学报质量,提高工作效率,要求来稿需符合以下规范。

运城学院成功承办中国法学会体育法学研究会“全民健身法治保障”学术研讨会

2024年5月17-18日,中国法学会体育法学研究会“全民健身法治保障”学术研讨会在运城希尔顿欢朋酒店召开。中国法学会体育法学研究会副会长刘作翔,国家体育总局政法司法规处四级调研员陈中,中国法学会体育法学研究会常务理事、天津体育学院原副校长于善旭,中国法学会体育法学研究会常务理事、副秘书长张笑世,中国法学会体育法学研究会常务理事、运城学院科研产业部部长陈华荣教授等出席开幕式。

运城学院与万荣县联合建设混凝土外加剂产业学院揭牌成立

12月22日,运城学院和万荣县联合建设的混凝土外加剂产业学院揭牌仪式在我校举行。运城学院党委书记薛耀文与万荣县委书记李永辉共同为产业学院揭牌。运城学院党委副书记、校长岳澎,党委常委、副校长程英红,万荣县委常委、副县长张阳等出席揭牌仪式。运城学院党委常委、副校长李新主持揭牌仪式。

运城学院与山西省永乐宫壁画保护研究院签约并挂牌

11月30日上午,运城学院与山西省永乐宫壁画保护研究院联合成立的永乐宫文物保护研究中心揭牌仪式在永乐宫顺利举行。运城学院党委书记薛耀文,永乐宫壁画保护研究院党支部书记、院长席九龙出席揭牌仪式并分别致辞。运城学院党委常委、纪委书记李三红,党委常委、副校长黄解宇,永乐宫壁画保护研究院全体班子成员,运城学院科研产业部、中文系、文化旅游系、美术与工艺设计系、音乐系、数学与信息技术学院等人员参加仪式。

运城学院参与发起成立陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟

7月22日,陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟成立大会在陕西省榆林学院举行。我校作为联盟副理事长单位,受校党委和行政委托,校党委常委、副校长李新率发展规划部、教务部、教学质量监控与评估中心等部门负责人参加了大会。陕甘宁蒙晋交界区地方应用型本科高校联盟由榆林学院、运城学院、陇东学院、太原工业学院、甘肃民族师范学院、鄂尔多斯应用技术学院、天水师范学院、宁夏师范学院、包头师范学院、河套学院、忻州师范学院、吕梁学院等12所地方高校共同发起成立,目的是通过“共商、共享、共建、共创、共进”,努力携手打造地方本科应用型高校创新高地,为推动区域经济社会高质量发展提供坚实支撑,合力推进中国式高等教育现代化。

“体育法学教育和人才培养”学术研讨会在运城学院举行

5月13日,“体育法学教育和人才培养”学术研讨会在运城学院河东大讲堂一号厅举行。本次研讨会由中国法学会体育法学研究会主办,运城学院承办。国家体育总局政法司副司长蒋卫生,运城学院副校长程英红,中国法学会体育法学研究会常务副会长田思源,上海市人民政府参事,上海政法学院原副校长关保英,中国法学会体育法学研究会副会长马宏俊,中国法学会体育法学研究会副秘书长张笑世等30多位来自高等院校、科研机构、律师事务所和体育事务部门的专家学者出席了此次研讨会。

高校图书馆地域传统文化的阅读推广研究——以运城学院图书馆为例

高校图书馆是传播传统文化的重要场所,但是对于独特性较强的地域传统文化阅读推广却难度较大。高校图书馆可以从开拓渠道、提升服务、建立平台、建设品牌、吸引大众、培育人才等六个方面提升地域传统文化阅读推广的效果。

地方转型院校旅游管理专业大学生创业问题研究——以运城学院为例

为了研究地方转型本科院校旅游管理专业学生创业实践能力培养问题,针对运城学院2016届旅游管理专业学生进行了问卷调查,从创业兴趣和热情度、创业目的探究、创业与学业关系及可预见性困难四个方面进行研究分析,最终给出了引导智慧旅游创业、鼓励开办地域性特色旅游门店、创新旅游线路设计和针对大学生群体的旅游企业四个具体建议,来加强地方转型院校旅游管理实践应用型人才培养的工作。

旅游管理专业“5+1+2”人才培养模式探讨——以运城学院为例

旅游管理专业是我国高等教育中新兴的热点专业之一,与传统的比较注重理论知识的讲授教学相比,本专业更加注重实践与理论的结合,将理论知识运用于实践中,注重应用性人才的培养。在旅游管理专业的人才培养模式中,应该更加突出专业人才的动手能力和实践能力。在山西同类院校的同类专业中,运城学院率先提出旅游管理专业"5+1+2"的人才培养创新模式。

运城学院体育教育专业实践教学的实施现状与优化

实践教学是人才培养方案中的重要环节,是实现应用型人才培养目标的重要举措。运城学院体育教育专业实践教学应以教育部文件和本学院办学层次与定位为立足点,依托实践教学平台,建立一套以专业实践能力为主、以基础实践能力和综合实践能力为辅的多方位实践教学体系的优化措施,以期更好地达到体育教育专业应用型人才的培养目标。

《运城学院学报》2005-2009年文献计量指标评析

以中国引文数据库提供的文献计量指标和统计数据,对《运城学院学报》2005-2009年的发文量、引文量、被引率、H指数、引文类型、基金论文进行统计和分析,比较客观地揭示了《运城学院学报》的总体学术水平、学科地位,从而可以综合地认识和评估该刊的学术质量。

运城学院青年教师教学能力的问题与对策

教师的教学能力是影响教学质量和效果的关键性因素。新建地方性本科院校的专任教师队伍表现出年轻化和高学历化的特征,而青年教师在教学能力方面还存在着不少的问题。加强青年教师教学能力的培训和培养,应围绕教师教学能力构成要素,抓好岗前培训,加强指导教师作用,进行诊断教学,开展教学竞赛,加强外出培训等。

体育锻炼对运城学院大学生心理健康的影响

对运城学院大学生参加体育锻炼的现状和心理健康状况进行调查后,发现是否有喜欢的体育锻炼项目对大学生心理健康有重要的影响;男女生心理健康状况部分维度有差异;学生的体育锻炼行为不足,符合体育人口标准的锻炼对大学生心理健康有明显的促进作用。

新建本科院校主题团日活动创新研究——以运城学院为例

主题团日活动是共青团开展工作的重要形式,主题团日活动的创新对提升活动质量、提高团员参与度和参与热情具有积极作用。运城学院主题团日活动的开展重在创新,针对学院主题团日活动形式娱乐化、目标理想化、宣传官方化、活动形式化、效果渐弱化的现状,从主题创新、形式创新、机制创新、内容创新、载体创新五个方面下功夫,取得了良好的活动效果。探讨运城学院主题团日活动的创新及效果,对新建地方本科院校主题团日活动的创新及发展具有建设性意义。

引进营销理念,促进中小型高校图书馆可持续发展——以运城学院图书馆电子资源服务营销为例

中小型高校图书馆要实现可持续发展,必须引进市场营销学的理念和做法,以顾客(读者)为导向,细化、优化服务,营造品牌,提升在高校的可视度,争取更多的资金支持,最终实现可持续发展。

疫情下的地方院校毕业生就业力影响实证研究——以运城学院为例

2020届全国普通高校毕业生规模达874万人,受经济下行压力和新冠肺炎疫情叠加影响,高校毕业生求职困难增多,就业形势复杂严峻。如何做好今年高校毕业生就业工作成为稳定社会、促进民生的重要课题……中国人民大学中国就业研究所联合智联招聘发布《2020年大学生就业力报告》,全景分析了疫情影响下的大学生就业形势。

比赛教学法在篮球教学中的实证研究——以运城学院为例

随机选择运城学院公共体育大学生二年级的学生为研究对象,采用文献资料法、统计分析法及调查问卷法,重点分析运城学院公共体育大学生采用"比赛教学法"后篮球课程的教学质量。结果发现,采用"比赛教学法"后学生对篮球课程的上课积极性显著改善,学生主动参与课程,对篮球基础技能的掌握程度显著优于传统教学方式。

山西省新建本科院校足球公选课开展现状研究——以运城学院为例

足球,是全球最具影响力的体育运动,被誉为"世界第一运动"。近年来随着我国体育事业的蓬勃发展,足球教学在提高学生身体素质的同时,能进一步培养学生的集体协作精神,还可以有效地提升学生的综合素质,所以越来越多的高校公共体育教研室开始关注足球教学。大学生广泛喜爱的体育运动项目之一就是足球,几乎所有高校公共体育部都开设了足球选项课,然而受到多种因素的影响,高校的校园足球开展情况不好,许多高校足球运动文化氛围较差。笔者就山西省新建本科院校足球公选课开展现状进行深入的分析并给出相应对策。通过对现阶段高校足球教学中存在的问题进行分析,来探讨解决这些问题的方法,进而提高高校足球教学质量。

运城学院女大学生足球兴趣现状调查与研究

足球运动是一项全身性、综合性的集体运动项目，具有很高的健身价值。经常参加足球运动，能增强人的自信心，改善人的心理素质，促进人的心理健康。足球运动需要不断地与人交流，与队友相互尊重、相互理解、相互鼓励，可提高人的社会适应能力。现实中的足球运动对大学生各种能力的培养效果更加明显，足球运动已经成为大学校园内最受欢迎的运动项目之一。

地方转型本科院校物流专业实践教学改革探究——以运城学院为例

物流企业在人才需求方面普遍注重毕业生的实践操作能力和对行业前沿的认识,但我国高等院校的物流教育起步较晚,运城学院物流管理专业仅有5年的办学历史,受传统教学型办学思路的影响,导致物流人才培养模式与实际岗位要求不匹配,毕业生不能符合岗位要求。以地方转型院校,运城学院物流管理专业为研究对象,分析了物流专业构建实践教学体系的必要性及存在的问题和原因,提出了模块化教学体系、多元化教学方法和三位一体校企合作的改革措施。