化学课堂生成性资源的捕捉和运用例谈

随着化学新课程标准的实施，课堂教学在突出学生主体地位、强调师生互动合作的同时，要更加重视教学生成性资源的发掘和利用。教师要敏锐地去捕捉和利用这些教学资源，及时调整和优化课堂教学，让它成为体现化学课堂精彩的源泉。

浅谈《智取生辰纲》阅读课中多媒体的使用

多媒体在《智取生辰纲》一课教学中的运用有利于学生了解作品的背景和作者的生平,为进一步理清故事的情节,学习掌握课文的内容,了解把握人物的形象塑造手法奠定了基础;有利于学生快速进入最佳的学习状态,激发了学生的学习兴趣;有利于学生清晰的梳理故事情节,快速实现有效阅读;有利于学生在理清课文思路的基础上分析人物的性格特点,更深层次的理解文学作品。