联合作战样式下数据链运用型人才培养模式的探索与实践

当前,数据链运用型人才培养模式是制约联合作战指挥人才素质提升的关键因素。该文首先对联合作战样式下数据链运用型人才培养的需求和现状进行分析,指出目前存在的突出问题,然后有针对性地提出“一核三方五维”的人才培养模式。接着从岗位能力素质模型构建、人才培养方案设计与优化、线上线下教学深度融合、教师队伍建设和教学保障条件构建方面对该模式的构建与实施进行阐述,最后对2018—2020年毕业学员的学员满意度、部队满意度及学员成绩进行对比分析,验证该人才培养模式的有效性。

思想政治课运用型教学理念与实践

根据时代的变化及中学生的认知特点,提出更新教学理念是提高思想政治课教学"实效性"的有效途径,确立新的运用型教学理念是对时代要求的创新型回应。运用型教学理念表现为五种意识,运用型教学要求实现五个转变,运用型教学理念的核心及实质表现在学生能动性的发挥上,教师在教学中要做到引导学生思考、研究、探索问题,以促进学生实现自我教学。并在实践中将运用型教学理念贯穿在课堂教学、加强实践教学、考核方式改革等教学要素中,明显地提高了思想政治课的效果。

“模拟法庭”实战运用型教学模式研究

模拟法庭是法学教育中一种理论与实践相结合的教学模式,它实现了实体法与程序法的有机结,既检验了课堂教学效果,又培养了学生的实际操作能力。实践证明,模拟法庭教学法能效地弥补理论和实践相脱节的弊端,这种实战运用型教学模式有利于促使学生产生自主学习的动力,培养创新性思维能力。

构建复合载体，培养物业管理专业运用型人才——加强物业管理专业大学生培养的几点思考

我国物业管理快速发展，对人才需求越来越大。但高校培养的人才与社会需求有较大脱节，原因是多方面的。高校应从办学思想、教材建设、实践环节等方面进行剖析，改变目前状态。本论文将从实践环节展开分析，提出了要使物业管理应用型人才得到社会、企业的认可，必须加强实践环节，整合资源，构建复合型人才培养实践平台。通过现代工程基础实验室、专业技术实验与产学研基地循序渐近系统训练，使学生不仅具有较厚实的知识，而且还具有较强的各种能力，在工作中做出成绩。

基于新课标的小学语文基础型作业设计

基于新课标的基础型作业对应基础型学习任务群,分为积累型、梳理型、探究型、感受型、运用型等五种类型,具有储备优质语言、重构语言体系、掌握运用规范、感受文化内涵等价值。基础型作业的设计需要遵循对接原则、贯通原则、近距原则、转化原则、具化原则、活化原则,可以采用变脸、变式、串对、关联、跨界、分类、寻理、溯源等策略,创造新样态,实现大联通,活化存储语言,提升核心素养。

任务型教学法在新闻学概论教学中的运用

任务型教学法在新闻学概论教学中是一种非常有效的教学方法,让学生在'用'中学,'做'中学,使学习变得实际、有趣。在任务型教学中,要注意把任务型教学与翻转课堂模式有机结合起来,并对教学考核机制进行改革。

板书在小学英语各种课型中的运用

板书是小学英语教学中的重要手段，教师灵活设计多样板书，能够帮助小学生更好的掌握教学内容。本文结合小学英语教学教学环节，根据教学环节设计不同的板书，以望对一线英语教师的教学提供参考。

功能目的论在翻译教学中的运用

德国功能目的论的提出为翻译理论研究提供了一个新的视角,对原文的地位问题提出了新的看法。翻译教学实践需要目的论翻译理论的指导,它强调译者的社会作用,突出了由传统的"五段教学法"逐步过渡到语言交际运用型的翻译教学方法。本文通过对比传统翻译教学方法和运用目的论指导翻译教学的方法,得出运用目的论的翻译理论指导翻译教学活动,培养学生的跨文化交际意识,语言交际运用型教学方法更有利于翻译教学的发展。

类文阅读的课型及其实施策略

类文阅读是把一组类文作为一个整体展开的阅读教学。立足"对话语域下的类文阅读教学研究"课题研究创生的类文阅读五大课型范式包括结构迁移课型、纵横结合课型、综合运用课型、体验分享课型、思辨探究课型,这五种"课型具有不同的育人价值、教学实施流程、主要学习策略",类文阅读教学"课堂有型",但"课无定型""无型之型"乃课型运用最高境界。

产出型语言教学与测试的话题设计

本文从对外汉语口语教学与测试的话题的应用实际出发,对产出型语言教学与测试的话题设计进行调查分析和理论探讨,旨在探索话题设计的一般原则。研究表明,话题设计应该着重考虑话题的类型、话题关联性、话题感染力、话题熟悉度、话题抽象度和话题认知量这6个维度。在此基础上本文构拟了一个针对不同水平学习者话题设计的参考框架,希望能为产出型语言教学和测试的话题设计提供科学依据。

阅读·理解·运用(初一、初二、初三)

近几年各省中考数学都有一些考查阅读、分析、书面表达、应变、探索能力的试题,可称为“阅读·理解·运用”型问题,本文分析五则.

浅析眉形设计在现代化妆中的运用

本文根据作者多年从事形象设计教学的经验,融合历代中西方眉型设计的特点,详细解说了眉型设计的发展历程和流行的特点。同时结合现代美容解剖学对眉型的美学观点论述在各种面型、各种场合或各种主题要求上的眉型设计技巧。最后总结出一套易学易懂的画眉技巧,在教学中颇见成效。

浅谈任务型教学

《新课标》指出:倡导"任务型"教学途径,培养学生综合语言运用能力。以学生"能做某事"的描述方式设定各级目标要求。教师应当避免单纯传授语言知识的教法,尽量采用"任务型"的教学途径,吸引和组织学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务。

汉江皇庄至泽口河段撇弯切滩演变研究

汉江丹江口水库蓄水运用后，皇庄至泽口河段有１１个弯道频繁地搬弯切滩，本文对这一河段撇弯切滩的演变特点和产生原因进行了分析研究．认为，蓄水运用型水库不仅会引起下游河道产生垂向冲淤变形，也会产生明显的横向变形，有时会对沿岸地方国计民生产生一些不利影响．

学生公寓社区化管理的实践与思考——以闽南理工学院为例

高校学生公寓历来就是育人的重要阵地,结合新时期特点,各高校都在积极探索有效的管理模式,呈现多元化的管理格局。各部门目标一致、各司其职、协同创新,共同构建社区化的管理,对大学生的综合素质、运用能力和成长培养具有重要作用。

创新教育——个性化

人类生活发展至今,我们可以将它分为两种基本的文化形态:一是以社会为轴心的文化形态;二是以个人为轴心的文化形态.这并不是两种对立的文化形态,而是指哪一种文化的影响力更大.

浅析新课改下的中学英语教学改革思路

随着世界多元化的发展,作为国际通用语言,社会对英语的需求和要求也日益增加。在此背景下,中学英语新课程改革不仅对学生的英语学习、运用能力的要求提高,也是对老师教学方法的挑战。笔者根据英语课程改革以及教学中的问题,并与同行教师进行交流,从培养教师与学生的研究性,让学英语从考试型转变为运用型,以及积极着手于如何让学生更容易度过初中英语到高中英语的衔接期这三个方面入手,浅谈自己的一些看法和提出一些尝试性的建议。