运用媒介探讨开展农村健康教育

针对农村实际,寻找合适的、恰当的、因地制宜的农村健康教育方法与对策,并就如何合理运用媒介在农村开展健康教育进行了探讨。

媒介运用对档案公共服务的影响及策略研究

本文从媒介运用的角度审视档案公共服务,分析媒介运用对档案公共服务的影响,并对档案公共服务中媒介运用存在的信息共享、用户匹配、受众反馈、传播成本等主要障碍进行剖析,据此提出深化档案公共服务的媒介运用策略,以期实现档案公共服务社会化,提升档案公共服务效益。

刍议新媒体装置艺术的媒介运用、媒介传播与艺术语言

新媒体装置艺术的媒介运用十分宽泛,几乎包括了人类生活的方方面面。根据新媒体装置艺术所用的媒介与技术可以将新媒体装置艺术分为:材料装置、数字装置、行为装置、生物装置;新媒体装置艺术媒介传播有别于传统的艺术符号、艺术形式、传播渠道和媒体;新媒体装置艺术的艺术语言可以从时间节点、传播受众、感官体验、传播方式方面进行分析。

IE环境下图书馆的媒介运用分析

本文基于工作实践,分析了IE环境下图书馆媒介运用的现状,指出了我国图书馆媒介运用中存在的一些问题,并着重介绍了增强媒体运用意识,开发媒体运用的市场潜力,促进媒体运用形式多元化,完善媒介运用服务,进行媒体运用形式创新,合理利用媒介资源等多种解决方案和应对策略。以期给相关人员以启发和思考,采取多种有效措施使我国图书馆的媒介运用在IE环境下得到有效实行。只有适应新环境的变化图书馆的媒介运用才能发挥巨大的作用也才能促进我国图书馆管理模式的改革并在传播知识的过程中起到更大的作用。

农村开展健康教育的媒介划分与运用探讨

针对农村实际,寻找合适的、恰当的、因地制宜的农村健康教育方法与对策,并就如何合理运用媒介在农村开展健康教育进行了探讨。

大学生媒介运用状况研究

大学生是公民社会的重要成员,应当具备较高的媒介素养,以很好地运用媒介。

浅谈农机档案信息传播中的媒介运用

随着国家和社会信息化的飞速发展,档案信息媒介运用呈现综合化、联合化和普遍化的发展趋势。本文分析了农机档案信息化建设中如何更好地运用媒介传播档案信息,提出努力满足社会公众对档案信息的需求,是农机档案事业发展适应信息时代需要的必然选择。〔摘要〕

VR技术与高校思政实践教学融合管理的现状与路径研究

在新媒体时代,人们借助先进技术如三维图形生成技术、多传感交互技术、多媒体技术、人工智能技术、人机接口技术以及高分辨显示技术等构建一个高度真实的虚拟环境,这种结合多种高新技术的媒介被称为“虚拟现实”。当它与高等教育相遇,一种全新的教学模式—虚拟实践教学应运而生。高校将VR技术应用于思政实践教学,不仅能够推动新媒体领域的技术进步,而且能够扩展思政实践教学空间、创新其教学形式、优化其教学工具、提高其教学效果。围绕VR技术与高校思政实践教学的融合管理现状与路径的研究,可为未来虚拟实践教学内容的设计提供方向,有助于高校整体把握虚拟实践教学方法,在一定程度上有利于开创思政实践发展的新窗口。

议程设置视角下的女性媒介形象

媒介运用议程设置的"权力"所制造的性别图景从来不是一面简单地反映社会性别现实的镜子,它所设置的性别议题对于什么应该被作为"现实"而接受提供了一种常识性、必然性的释义。那么,媒介作为塑造公共认知与影响公众行为的"议程设置者",是如何设置议程来建构女性形象的?这些议题的背后隐藏着怎样的性别观念与意识形态?这些是本文尝试探讨的问题。

媒介赋能乡村振兴的实践与反思——基于扬州市沿湖渔村田野调查

媒介在旅游振兴村的发展中发挥着不可置否的作用,探寻典型村的媒介运用策略有重要的现实意义。以沿湖村为研究样本,从媒介赋能的视角出发,分析其媒介的内、外传播策略,并辅以村委访谈,逐步呈现沿湖村的传播图景。研究发现,沿湖村对内利用媒介进行宣传、整合,共享发展成果,对外进行文化挖掘、编制,营造传播盛况,两条不同向的传播路径在实践中相辅相成,造就了其乡村旅游村的典型。

全媒体时代高校思政教育话语传播与优化研究

全媒体的大范围应用和发展,促进了高校思政教育话语宣传和传播。实践表明,科学应用全媒体信息技术,宣传多元思政教育话语,不仅能满足学生各方面的理论知识需求,还能给予当代大学生思想和情感引导,促进大学生全面发展。文章采用从价值分析到路径探索的转化探究方法,从分析全媒体时代高校思政教育话语传播的价值逻辑入手,提出全媒体时代高校思政教育话语传播优化的有效路径。文章认为,必须以人为中心,更新高校思想政治教育话语观念,结合实际情况,丰富和优化话语内容,开展公平的对话活动,优化话语表达效果,并充分运用网络话语交际空间,丰富大学生的话语表达情感,科学运用教师资源,彰显高校思政教育话语深刻性,合理运用“转化渗透式”传播方式,提高话语内容认同感。文章提出结合当前全媒体发展形态,从多角度入手,优化全媒体时代高校思政教育话语传播的有效方法;打造全媒体传播平台、通过全媒体教育给予学生情感关怀、实现话语“全圈域”融合与渗透等建议,为相关研究人员提供必要的理论参考。

文字性趣味教学中传统文化的有效渗透

高职学生对传统文化中文字的掌握普遍存在汉字书写水平较低、书面表达能力匮乏、文言知识基础薄弱等情况,这严重影响了学生对中华优秀传统文化的认知理解及传承发扬。为有效解决这些基本问题,提高学生人文素养,教师可从听、说、读、写四方面入手,以与语言文字相关的趣味活动为载体,用灵活多变的形式开展教学,丰富语文趣味资源,拓展延伸语文课堂,有效渗透传统文化。

浅谈美术课堂促进参与的教学模式

在新课程改革进行得如火如茶之时，课堂教学是实现课程改革的重要实践活动。课堂教学必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的参与发展：必须着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度与技能等方面的和谐发展；必须关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。教师不再是知识的垄断者和发布者，学生也不再是知识的“容器”，知识获取的多元化使得学生可以通过各种渠道获取知识和信息。

论当代实验水墨中的媒介运用

自概念提出至今,实验水墨的发展经历了20余年进程,关于实验水墨的语义、底限、归属问题一直存在着很多争议,但实验水墨在当代中国艺术中却是不可忽视的热门话题。本文拟以实验水墨中的'脊梁'——'实验性'的实现为切入点,探寻实验水墨创作实践中对媒介的运用现状,并分析多媒介运用中遇到的相关问题。

博物馆建设与传播学小议

博物馆本身即具有媒介性质,是向公众传播文化的工具,所以对于博物馆建设来说,研究传播学就显得非常必要。通过博物馆学与传播学的对比,分析博物馆建设过程中以及未来管理所可能遇到的问题。本文借鉴、融合传播学理念,对博物馆建设加以分析,并试图以此来探讨博物馆建设和发展的途径。

融合时代期刊出版人才的职业核心素养培养——以《中学数学教学参考》编辑创新培养为例

融合时代,出版业态发生巨大的变化,期刊出版人也遇到了前所未有的困难和挑战。期刊出版人才应具备角色转换能力、创新思维能力、“出版+”理念、媒介运用能力和终身学习能力等五大核心素养。期刊编辑人才的培养也应转变观念,顺应时代发展,要注重综合素质,加强团队建设。

不断“上新”的云展览、云服务,给博物馆、美术馆带来新的可能

今年春天,国内疫情遭遇的“倒春寒”,使得博物馆、美术馆的云展览、云服务再次备受瞩目。上一次人们发现“云端”艺术宝藏时,恰为两年多以前,新冠肺炎疫情刚刚爆发之时。这两年多以来,博物馆、美术馆云上破圈、数字服务高歌猛进。近期博物馆、美术馆的云展览、云服务,相比两年多以前,无论内容、形式还是媒介运用都有了长足的发展,其丰富多彩的程度令人惊讶,并且,渐渐显示出了一些新趋势——这令在线服务给博物馆、美术馆的创新、给社会美育的能见度带来更多想象。

浅谈广播发送设备的维护与管理

广播发送设备在我国有着悠久的历史和良好的口碑。在电视电脑设备未出现时,是我国新媒体行业的一项重要推动技术。其中包括对老百姓进行新闻和娱乐性节目的传播。那么对于广播发送设备的维护和管理,也成为值得我们关注的一项重要问题。在设备维护和管理的过程中,我们最应该做到的就是如何看待其发展和如何解决在发展过程中出现的一系列问题。

新媒体环境下宗族文化调研的可能性路径探寻——基于对婺源田源何氏宗族的田野调查

自2014年以来,婺源田源何氏诸乡贤相继开展支派调研、宗谱影印、祖墓修缮和宗族史梳理等各项重点工作.其间,文史部作为该族的核心组织,一直发挥着不可替代的作用.文章基于对婺源田源何氏文史调研宣传工作的考察,旨在探寻新媒体环境下宗族文化调研的可能性路径,全文围绕文献研究、媒介运用和田野调查三大关键词展开探讨.

读书以养性

现在是网络时代、图像时代、视频时代,人们读书的时间少了,上网、读图、看视频的时间多了。视频、网络和图像尽管拓宽了人们接收各种信息的渠道,却不可能取代文字阅读。比起其他接收方式,读书可能更有选择性,也更个人化,更需要主动性和创造性思维的介入。读书所能获得的文字感觉,是观看一般视频所没有的,甚至网上阅读也难以获得书本阅读的那种独有的效果。拿着手机或阅读器诵读“目尽青天怀今古”,总有些怪怪的,不能进入状态。这不完全是习惯问题,也有媒介运用的区别所形成的效应问题。