浅谈新形势下文书管理的运用技能

文书管理作为新时期一项重要的工作,是与管理员的工作责任心、管理技术以及各项综合制度的运用分不开的,尤其是新时期文书管理的工作繁琐性以及各领域文书工作的综合协调性,从而给文书管理带来了更多的挑战,因此,要围绕文书管理与现代技术的巧妙结合,通过整合各种资源,建立严格的规章制度,从多方面细化管理,深入对文书管理的全面化应用,都有重要的现实意义。本文旨在进一步分析文书管理的概念的基础上,通过对当前文书管理中存在的种种现象进行深入剖析,进而探讨新形势下文书管理的综合运用技能,更好的提升文书管理的现代化水平。

试谈教学语言的运用技能

教学语言是教师在课堂教学中用以传递信息、交流思想感情的重要工具和手段,教师能否正确掌握教学语言的运用技能,关系到能否有效地传授知识、发展能力和进行思想教育,决定着课堂教学的效果和成败.这项技能是教师应具备的基本教学技能之一.什么是教学技能呢?是指在科学理论指导下,在教学过程中,教师必须遵守的操作方法、动作规程和技能技巧,以及教师使用电教手段和实验设备的技能.作为一名合格教师,需要掌握多方面的教学技能,例如备课技能,讲课技能(即课堂教学技能),辅导技能,批改作业技能,考试命题和阅卷技能,等等.单就课堂教学技能来说又有多种:如导入课题技能、演示实验技能、诱导提问技能、信息反馈和应变技能、巩固强调技能、板书板画技能、讲解技能、组织教学技能、体态语言的运用技能(或称运用教态技能)、结束课题技能,等等.其中最重要最基本的是教学语言的运用技能.

项目教学法在中职汽车运用与维修专业中的应用方法

在汽车运用与维修专业的教学实践中,项目教学法被视为一种高效的教学方式。通过项目教学,学生不仅能够学习到书本知识,更能够将这些知识应用到实际操作中,项目教学不仅仅是让学生进行简单的动手操作,更重要的是培养学生的综合运用技能。在汽车运用与维修项目教学中,学生需要运用所学知识,分析问题,制定解决方案,并动手实施。这种综合运用技能的培养,有助于学生将理论知识与实践操作相结合,提升他们的实际应用能力。本文探讨了中职汽车运用与维修专业中项目教学法的应用。通过项目教学,学生能够结合理论知识与实践操作,培养综合运用技能。教师在项目教学中扮演着辅导者的角色,引导学生自主学习,激发他们的学习热情。汽车运用与维修项目教学为学生提供了更加丰富多彩的学习经验,有助于他们更好地掌握专业知识。

学前教育专业学生职业口语运用技能培养路径探索

良好的职业口语能力是幼儿园教师必备的专业素养之一。学前教育专业学生特别需要掌握良好的运用口语解决问题的能力，包括口语运用基础能力、儿童文学作品的口头表现能力、教育活动的口语运用能力和口语运用的反思能力。职业口语运用技能的培养依赖于贯通教与学的《幼儿园教师口语》课程以及幼儿园教育实践。为此，我们需要更新课程目标定位与内容、调整课程结构以及变革学习方式。

运动能力形成过程阶段划分探究

运用文献研究、逻辑分析方法,依据相关理论,对运动能力形成过程的阶段划分进行研究。研究认为:运动能力形成是一个发展过程,分为有效激发兴趣、准确学习技术、熟练掌握技能与灵活运用技能4个阶段;每个阶段之间呈层级递进关系,即前一阶段的形成是后一阶段学习的前提。在落实“教会、勤练、常赛”的课程理念下,研究运动能力形成过程阶段划分,有助于实践者在培养过程中清晰其形成过程、明确各阶段培养目标,更有利于对学生运动能力培养,也为后续研究提供理论参考。

基于系统论和控制论的高职汽车信息技能运用人才培养研究

概述了国内外汽车信息化技能运用人才培养的发展历史和现状,介绍了汽车信息化技能运用人才培养系统的组成及其功能特点,简要介绍了系统的控制策略;分析了我国汽车信息化技能运用人才培养系统需要解决的问题和今后的发展前景。

文件整理与归档技能的运用

文件整理与归档的技能来源于理论与实践相结合,其技能运用于掌握文件材料流向、流量,提高电子文件的归档率;熟悉职能,编制文件材料归档范围和文书档案保管期限表;充分理解以我为主归档方法,突出立档单位的主要职能;学会归档范围与分类方案融合方法,为电子文件整理自动化和智能化打下基础,才能全面提高本单位档案业务基础建设的水平,同时全面促进我国文档管理向自动化和智能化的方向发展。

小班化背景下提高体育课堂学生体能、技能运用效率初探

目前,小班化教育已经成为世界教育改革的一个发展趋势,这得益于该教学模式自身所具备的优势。小班化教学模式的适应性较强,能够被应用到各个学科领域中,体育学科优势包括因材施教、健全人格、增强体能以及强化技能等。可见,小班化教育的出现与体育新课程改革的要求不谋而合。

《篮球体前变向换手运球》在“技能·体能·运用”维度下的单元练习方法研究

篮球运动是学校体育的重要组成部分,运球是篮球运动的关键技能之一。掌握篮球运球技巧,对学生更深层次的接触篮球运动将产生积极影响。本研究以《篮球体前变向换手运球》一课为例,分别在“技能.体能.运用”维度下的去确定和探究单元练习方法。从其所展现出的意义来看,无论是对单元的教学难度、趣味性还是在教材的限制层面,都将产生一定的影响。对此,则需要从不同维度出发,提出可行性的单元练习方法,为学生的运球技术的提升提供支持与保障。

台州:聚力“以技提薪”,畅通“技能共富”

试点一年,台州市总工会通过健全技能培育体系、技能运用体系、技能创富体系,实现了工人增技、企业增效、员工增收。“入职企业10年来,我从数控操作工做起,一路晋升为调机师傅、数控组长等岗位,工资上涨了5000多元。”浙江富杰德汽车系统有限公司机加车间主任吴青松说,技工技能等级与薪酬挂钩后,自己的成就感和获得感都增强了。

合作学习模式对学生运动能力的影响

根据国家新课标要求,以发展学生体育学科核心素养的运动能力为研究对象,分析合作学习模式在发展学生体育学科核心素养时是否比传统教学模式更好提升教学效果;采用教学实验法、问卷调查法和数理统计法收集实验数据并分析,结果显示采用合作学习模式的实验班在9个调查内容中的7个优于采用传统教学模式的对照班,以此得出采用合作学习模式的实验班在发展学生体育学科核心素养运动能力的效果上优于采用传统教学模式的对照班的结论。

任务驱动教学法在会计英语中的运用

由于会计专业英语具有专业词汇量大、单词生僻,长句难句多,对学生知识结构要求较高的特点,对职业技术学院的学生来说,掌握会计英语存在一定的难度。任务驱动教学法的指导方法能帮助老师利用任务去激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性。很大程度上能填补专业英语教学的一些空白。

高端技能型人才培养“三问”

北京“2+3+3”普职贯通培养高端技能型人才,是一种很好的尝试。这种培养方式是否可行?是否值得推广?笔者认为先要思考三个问题:一是何谓高端技能型人才?技能型人才指掌握专门知识和技术、具备一定的操作技能并运用技能在一线岗位进行实际操作的人员。高端技能型人才高在何处呢?

有效利用土地资源 推动香港地区经济发展——专访香港地政总署地政主任曾秀佩

作为香港地政总署地政主任,曾秀佩负责管理香港地区新界的地政事宜。她在文中分享如何把会计师技能运用在公共土地管理的日常工作中。香港会计师公会:请问您的工作岗位职责是什么?目前的工作状况如何?

波利亚解题理论在小学数学中的应用研究

在笔者进行的一项“学生应用题解题错因分析”问卷调查中,近百名数学教师明确表示:学生的审题技巧、理解分析能力、逻辑思维能力、运算能力、反思验证习惯,是提升学生解题能力的重要条件。而笔者所关注的波利亚解题理论正是强调数学问题的思考过程,关注学生数学阅读能力的培育、数学思维的发展、解题习惯的培养和解题能力的提升。在小学数学解题教学中实践与探究波利亚解题理论,不仅可以将知识构建和技能运用有效地整合起来,而且对提升学生解题能力有重要的引领作用。

核心素养导向下中学田径“学、练、赛、评”一体化教学设计与实践

在新课程改革深入发展的背景下,对中学田径课堂的教学提出了更高要求,创新课堂教学形式迫在眉睫,“学、练、赛、评”教学模式的建构在协同课堂发展上具有突出效果。在义务教育阶段,基于体育核心素养导向下的教学实践,在田径运动技能运用能力中构筑“提升学生能力”的田径课堂教学评价体系,以彰显体育教学的教育功能。

加强基础理论和实用技能的教学

医学界众所周知,医学寄生虫学是研究人体寄生虫的形态、生活史、致病机理以及掌握怎样预防和诊治寄生虫病知识的一门基础学科。一句话,这门课的教学是以形态学为基础的。要搞好这门课的教学,我们作为教师首先要把基础理论即各种寄生虫各时期的基本形态构造、生活史、致病机理等向学生讲授清楚;其次是利用实物标本对学生进行直观、生动、有效的实验教学,第三是引导学生把学到的寄生虫学实验技能运用到临床实践中去,使基础课与临床应用有机地结合起来,提高教学质量。以下就多年的教学实践对上述三个方面谈谈自己的粗浅体会。

演示技能

介绍了演示技能的概念,技能运用的基本过程、基本要求和要注意的一些问题等,给出了技能检测表。

导入技能

导入技能是中学教师基本职业技能之一,是教师在教学的起始阶段,将学生引入一定教学情境的行为方式。本文系统阐述了导入技能运用的基本过程、使用误区和训练要求,着重介绍了几种常见的导入类型。