投资预算管理与项目筛选评估整合运用

本文着眼于投资预算管理与项目筛选评估两大关键环节,分析了其在项目管理体系中的重要性及内在联系。文章指出,二者之间相互制约、互为基础。为更好发挥二者效能,文章从多个维度提出了整合运用的举措建议,如建立标准体系、共享数据平台、加强组织协作等。

初中语文名著教学中漫画资源的整合运用

在新课改背景下,初中阶段的语文教学,特别是名著教学,成为培养学生文学素养的重要途径。但是传统的教学方法往往以文字为主,忽略了视觉表现形式在教学实践中所发挥的积极作用,为突破这一弊端,漫画作为一种生动而丰富的艺术形式逐渐被引入到教育教学活动当中。因此,本文着重围绕“初中语文名著教学中漫画资源的整合运用”展开探析,以期促进教师有效整合并运用漫画资源,使学生能够在阅读中享受到更多的乐趣,提升初中语文名著教学的效果。

特殊教育学校小学数学教学中现代信息技术的整合运用分析

特殊教育与传统教育之间存在着较大的差别,主要是由于特殊教育是专门针对特殊学生群体开展的教育行为,其教学的对象、教学内容以及教学所使用的方法存在着一定的特殊性。纵观现阶段特殊教育小学数学课程的开展现状,仍然存在一些问题导致教学效果不佳,例如教师的教学理念以及教学方式存在偏差,导致其不符合特殊学生的智力和身体发育情况等。因此,现代信息技术手段在特殊教育学校小学数学教学的应用也越发广泛,而如何切实提高其应用效果成为值得深入研究与思考的问题。本文阐述了在特殊教育学校小学数学教学中应用现代信息技术的必要性,客观分析了当前现代信息技术在特殊教育学校小学数学教学中的应用现状,提出了特殊教育学校小学数学教学中现代信息技术的整合运用策略,希望可以切实改善教学效果,更加贴合特殊学校学生的实际需要,并取得更为显著的教学效果。

初中英语写作教学中知识的整合与运用措施

当前初中英语写作教学还存在着知识割裂、脱离实际等问题,导致学生写作能力提升缓慢。为了改善这一现状,教师应当在教学中注重知识的整合与运用,加强写作知识与其他语言知识的联系,创设贴近生活的写作情境,引导学生学以致用。同时,教师还要优化教学方法,采用任务型教学、合作学习等多元化策略,提高学生的写作兴趣和积极性。此外,加强师生互动与交流,做好写作训练的评价与反馈,建立科学的写作评价体系,也是提升初中英语写作教学效果的重要举措。通过知识整合与运用,初中英语写作教学定能培养出具备扎实语言基础和较强写作能力的学生,促进学生综合语言运用能力和思维能力的全面发展。

论地方文化元素在高中美术鉴赏教学中的整合运用

美术鉴赏是高中美术的基础内容,充分利用本土文化资源,有助于丰富高中美术鉴赏课的教学内容,使学生初步形成审美意识。教师结合地方美术资源的鉴赏学习,拓宽学生的视野,引导学生认识生活中的美,使学生获得审美感受,让学生的审美品位得到提升,能有效促进学生综合艺术素养的形成。因此,文章指出了在高中美术教学中渗透本土文化的意义和优势,分析了高中美术鉴赏课的教学现状,并提出了在高中美术鉴赏教学中运用地方文化元素的策略。

小学数学微视频教学资源的整合运用研究

由于我国科学水平的不断攀升,使得微视频在小学数学领域中得到广泛应用,为了能够合理地整合与运用数学微视频资源开展教学活动,不断提升小学数学的课堂教学效率与质量,推动数学领域的发展与创新,文章结合笔者多年的数学教学实践,由微视频教学含义着手分析,进一步论述微视频教学资源的定位,最终阐释将微视频教学资源融会贯通于小学数学教学中的可实现路径,旨在为小学数学的学科发展贡献自己的绵薄之力.

中职班主任教育资源整合运用能力的现状、问题与对策——以泸州市中等职业学校班主任调研为例

现代职业教育已迈入提质培优、增值赋能的新阶段,中职教育的高质量发展,离不开中职班主任队伍的专业化建设。中职班主任教育资源整合运用能力如何?我们以泸州市481名中职班主任为例,展开调查研究,分析了泸州市中职班主任整合运用教育资源能力的现状及存在问题,提出了对策与建议。

市政道路设计中BIM技术的整合运用分析

随着近年来我国的科学技术水平不断提高,计算机的不断发展,市政道路设计技术的不断进步,BIM 技术在我国的多个领域被不断的应用和推广,尤其是在市政道路设计中的应用,BIM 技术中的各种优势使市政道路发挥了有效的作用。BIM 技术在市政道路设计中的运用,能够更加科学有效的提高市政道路设计的效用;提供了市政道路设计的使用价值,拓展了市政道路设计的发展空间和方式;能够更高效地促进市政道路设计水平的提高。随着科学技术的不断发展和完善,BIM 技术在市政道路设计中的运用有待成为以后市政道路发展的主流形式。本文就将针对 BIM 技术与市政道路设计的整合应用进行具体的分析。

“双减”背景下信息技术在小学语文课堂中的整合运用

目前,信息技术已经在学科教育活动中得到了广泛的应用,不仅丰富了教育资源、改善了教学氛围、优化了 教学方法,还提升了学生的学习兴趣、激发了学生主体意识,为教学质量的提升创造了十分有利的条件。信息技术与课 程教学工作相融合,具有操作便利、形式有趣、重点突出、逻辑清晰的特点,将其应用在小学语文教学工作中,可以推 动高效课堂的构建,为“双减”政策的落实提供助力。对此,本文依托“双减”政策分析信息技术在小学语文教学实践 中的有效应用策略。

自然拼读法在小学英语教学中的整合运用实践分析

随着我国时代的不断进步,英语在教育中的重要性不言而喻,它对于学生未来发展具有非常关键的意义,它作为国际上通用的重要语言,关系到我国国际社会的发展和国际文化的交流,需要我国各个阶段的学生都能够充分掌握这门语言。自然拼读法是近年来我国新出现的一种新型英语学习方式,这种方法能够帮助学生在原有的基础上更快更好地记忆和掌握小学阶段的英语单词。在教学要求逐步提升的当下,自然拼读法符合现阶段我国有关教育部门提出的教育要求,它在我国各个小学的英语教学中的作用愈发突出,经过相关实践可以发现,通过自然拼读法进行小学英语教学的课堂效果要高于以往小学英语课堂教学效果。它能够在原有教学形式的基础上,不断提升学生对英语单词的拼读效率和拼读质量,充分发挥英语教学的有效作用。

初中历史课导学案教学模式的整合运用研究

随着我国教育事业的改革发展,越来越多地重视培养具有高尚品格、丰富情感和广博知识面综合素质的优秀青年。但传统的初中历史教学模式过于注重知识点的灌输和机械记忆,缺乏真正意义上的思辨与创新能力训练。在长期以来相对单一化、流于形式化或死板呆滞等问题日益凸显之下,如何提高初中阶段历史教育的实效性也变得更加紧迫起来。导学案教学模式以导促学,是解决教学质量和效率的重要法宝。本文针对此问题提出了“导学案整合运用”的教学模式,并结合实际教学案例实证研究运用策略验证其有效性。

浅谈微课在小学数学教学中的整合运用

为推进“双减”政策的全面落实,教师在教学过程中要创新教学模式,既要保障学生的学习质量,又要减轻学生的课业负担,还要培养学生的学习兴趣,端正其学习态度,为学生的未来发展做好保障。

代谢组学技术的整合运用及其在中药现代化中的应用展望

代谢组学已经成为当今生物与医药领域的研究热点,作为系统生物学的核心组学,与其他组学进行的系统性研究为中药作用机制研究提供了思路和方法。质谱、核磁共振等现代分析技术作为代谢组学研究的技术平台,它们的整合运用加速了代谢组学的研究进程。本文就代谢组学技术的整合运用及研究现状作了简要的概述,并对代谢组学在中药现代化过程中的研究前景进行了展望。

供应链下的管理会计工具整合运用与企业绩效

文章基于供应链的管理会计工具整合运用的研究,以"链"为导向,突破企业边界,对企业管理的有效性和管理会计理论的丰富性具有参考意义。基于问卷调查的数据,文章利用因子分析法并构建结构方程模型,探究管理会计工具的整合运用能否提高企业绩效并明确竞争优势在其影响中的路径作用。研究发现:管理会计工具在供应链上的整合能够显著提升企业绩效;管理会计工具整合运用通过竞争优势三个维度(产品与柔性、递送有效性、质量与研发),影响企业绩效的提升,其中管理会计工具整合通过提升产品和柔性,对企业绩效的提升最高。

新媒体在成人教育领域中的整合运用

随着网络信息技术的发展,新媒体作为一种新兴事物发展起来,其所具有的交互性与即时性、自主选择与过滤性等多种特性,迎合了成人教育的需求,对成人教育的整合运用产生了深远的影响。新媒体在成人教育中的整合运用,能够更好地填补成人教育的信息"知沟",开展成人媒介素养教育,丰富成人教育的教学手段。因此,应积极整合利用新媒体资源,具体可以从成人教学和成人学习两方面落实,充分发挥新媒体对成人教育的促进作用。

超声医学教学中MOOCs式翻转课堂的整合运用

目的探讨超声医学教学中MOOCs式翻转课堂的整合运用。方法选取本校2015、2016级影像医学专业的100名学生进行超声医学教学,按照不同教学方法分为两组,常规教学法组采取常规的教学模式,MOOCs式翻转课堂模式组采取MOOCs式翻转课堂模式教学方法,比较两组学生超声医学专科理论成绩、超声医学专科操作技能成绩,并通过问卷调查评价各组学生对教学效果的满意情况。结果MOOCs式翻转课堂模式组超声医学专科理论成绩、超声医学专科操作技能成绩高于常规教学法组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。MOOCs式翻转课堂模式组课堂模式认可度高于常规教学法组,比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用MOOCs进行超声医学教学可取得较好效果。

网络资源的整合运用与高校思想政治理论课教学思考——以“中国近现代史纲要”教学为例

网络资源的整合运用在高校思想政治理论课教学中具有十分重要的意义,必须在中国化的马克思主义指导下,将课堂讲授内容与网络资源紧密结合,对现有的网络资源进行分析和评价,指导学生自主学习,积极推进中国特色网络文化的建设,才能提高大学生思想政治理论课教学的实效性。

浅析平衡计分卡与经济增加值在企业绩效评价中的整合运用

平衡计分卡与经济增加值的出现弥补了传统绩效评价的缺陷.但在实际操作中,仅以平衡计分卡进行绩效评价显得过于繁杂,也不易操作;单以经济增加值进行评价,又过于简化,也不能有效解释评价结果.因此,将两者结合起来,取长补短,产生1+1>2的效果.在对两种绩效评价方法优缺点进行对比分析的基础上,运用层次分析法对其进行整合、互补性探讨,指出企业在绩效评价过程中应把两者整合运用,从而实现最佳效果.

红色文化资源在思想政治理论课教学中的整合与运用

红色文化资源是新时代思想政治理论课教学得天独厚的资源,是思想政治理论课的深厚力量。红色文化资源与思想政治理论课在内容上的同质性,在价值上的同一性,使得运用红色文化资源进行思想政治理论课教学成为可能。这要求思想政治理论课教师有信仰、有能力,正确处理好思政小课堂与社会大课堂的衔接关系,借助课程+思政,将红色文化资源融入各学科的教学,不断深化红色文化资源在思想政治理论课教学的运用,实现红色文化资源的育人价值。

思想政治教育载体整合运用的理路研究

思想政治教育载体是一个由各种不同的载体形式组成的系统。各种载体的整合运用是实现这一系统最优化运行的关键。整合运用不同于各种载体之间的互动,而是指各载体形式的相互嫁接、各载体自身目标的相互协调、各载体承载内容的相互交融、各载体功能发挥的相互配合、各载体运作方式的相互协调。