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夯实运用根基,优化词语教学
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作者 钟丽玲 《中国科教创新导刊》 2013年第21期84-84,共1页
巢宗祺教授指出:中小学生学语文,应该多下工夫积累词语,学会运用词语进行表达。本文从"预习凸显、教学激趣、评比促进、整理拓展、丰厚积累、强化运用、反思精进"七方面,阐述"务实运用根基,优化词语教学"的思考与实践。
关键词 小学语文 运用根基 词语教学 优化策略
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