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读写一体化 促进语文教学蝶变
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作者 鲁爱光 《名师在线》 2016年第2期45-46,共2页
在学习语文的过程中,必须让学生多读书、多积累、多运用,以提高学生的听说读写能力,形成学生实际生活需要的技能。如何让学生主动积累、主动运用,一直是困扰语文教师的问题。本文结合教学实践,通过开展一系列的语文实践活动,让学生养成... 在学习语文的过程中,必须让学生多读书、多积累、多运用,以提高学生的听说读写能力,形成学生实际生活需要的技能。如何让学生主动积累、主动运用,一直是困扰语文教师的问题。本文结合教学实践,通过开展一系列的语文实践活动,让学生养成每日读书积累,在日记中运用激活的习惯,在日积月累中,丰富学生的语言积累,提升学生的语文能力。 展开更多
关键词 语文教学 加强积累 运用激活 评价促进 读写一体 提升能力
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浅谈高等数学思想方法的教学 被引量:1
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作者 杨洪容 《学园》 2011年第15期35-36,共2页
数学教育不仅传授数学知识、技能和能力,更重要的是教给学生数学思想和方法,培养数学思维能力,提高数学素质。本文就远程开放下高等数学思想方法的教学作了一个初步探讨。
关键词 数学思想方法 渗透提炼 归纳 总结 激活运用
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