多媒体在小学语文教学中的运用

多媒体技术在小学语文课堂中广泛应用,为语文教学改革提出了一种新的模式,把整个语文教学过程变成学生“主动参与、探索发现、合作交流”的过程创造了广阔的天空,给教育领域注入了新的活力.在小学语文课堂教学中只要有度讲究趣味性、有机运用直观性、有力把握启发性、有意张扬拓展性、有心突出创新性的运用多媒体课件进行教学,就会收到意想不到教学效果.

七年级学生学习数学兴趣的培养

＂兴趣＂是最好的老师,成功的教育不应是强制性的。作为中学数学教师,要不断提高教学艺术,从教材内容和教学实际出发,运用各种合理的方法和手段,激发学生兴趣,调动学生学习数学的积极性,使教学效果最佳。

《小数的初步认识》教学实录与评析

“小数的初步认识”是人教版小学数学三年级下册第91—92页的内容。执教者利用元、角、分和米、分米、厘米等素材,引导学生初步认识一位小数的含义,掌握读、写一位小数的方法,同时运用直观比较、分析归纳的方法,让学生初步理解十分之几可以用一位小数来表示,注重培养学生抽象概括的能力,以及提高运用数学知识解决实际问题的能力,有利于学生体会“数学来源于生活,又服务于生活”的意义。

浅谈信息技术对古诗文教学的重要作用

古诗文教学通过使用多媒体计算机和网络为核心的现代信息技术,能大大提高课堂教学的有效性,对全面提高学生语文素养具有重要意义。

中小学数学教学有效衔接实施策略谈

本课题重点以怀恩中学七年级学生和南诏镇镇中心校所辖下的城内小学五年级学生、明宪小学五年级学生、城南小学六年级学生为研究对象，本文重点从合理运用直观教学精心选择教学手段开展中小学数学教学有效衔接的策略研究活动。让研究活动融于教学实验活动之中。