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题名竞赛,提高英语课堂教学有效性的金钥匙
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作者
葛松勤
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机构
张家港市大新中心小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2011年第10期97-97,共1页
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文摘
在教学过程中适时地、恰当地运用竞赛,不仅提高了学生们的兴趣,建立了良好的师生关系,而且有效地培养和发展了他们的想象力、思维力和创造力,这与新课标理念下英语课要创新、求实的要求相吻合。
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关键词
英语课
运用竞赛
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名上复习课你还头疼吗
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作者
王成丽
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机构
扬州市邗江区实验小学
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出处
《科学大众(智慧教育)》
2010年第9期108-108,共1页
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文摘
复习在整个学习活动中是十分重要的一个环节。因此如何上好复习课一直是老师们关心的问题,如果复习课能趣味为引力,竞赛为动力,奖品为催化力,我想学生一定能学好英语。
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关键词
游戏贯穿始终
运用竞赛的机制
发挥奖品的妙用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名浅谈竞赛机制在小学英语教学中的合理运用
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作者
陈倩倩
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机构
浙江浦江县中余乡中心小学
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出处
《新东方英语(中学版)》
2019年第7期12-12,共1页
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文摘
关于竞赛我们一般会想到实战,学生们在竞赛过程中能拓展高自己的思维,课堂氛围是活跃的,这种新型有趣的教学模式,可以提高他们的抗挫能力,提高他们对学习的兴趣,提高他们对英语的兴趣,在竞赛中去认识英语,喜欢上英语,具有挑战性,可以取得良好的成果,让学生们进步.
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关键词
竞赛机制
小学英语的作用
竞赛教学运用
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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