帮你读懂财务评估报告——解析资金来源与运用表

建设项目的财务评估报告是项目建议书和可行性研究报告的主要组成部分。资金来源与运用表是财务评估报表中基本报表之一 。

运用表象训练提高田径专项课标枪教学质量的研究

标枪教学是普通高校田径专项课选修的项目之一。田径专项课教学内容较多,而标枪的技术难度较大,在时间短,学习难度大的情况下。改进教学方法就尤为必要。本人在教学中改变了以往那种示范、讲解之后便让学生练习的教学程序,采用“表象训练”教学,让学生想和练结合起来,达到了良好的教学效果。

在跳远教学中正确运用表象训练

表象训练又名念动训练和意象演习,实际是摸拟练习的一种形式。这是一种用词语唤起表象,并借助表象在脑内进行动作演练的方法,在现代田径技术教学中运用比较广泛。当把表象训练与身体练习和其它自我控制的方法结合时,无疑能促进学生对技术动作的较快掌握和提高其技术掌握的质量。但是,这种表象训练对哪些项目和在哪些技术学习阶段所起的作用和效果最为明显?本人试图通过挺身式跳远的教学实验来摸索出一条正确运用表象训练促进田径技术教学改革的途径,供广大教师、教练员参考和借鉴。

基于英语学习者语料库的《中国英语能力等级量表》效度验证——以衔接知识运用能力量表为例

作为一项新研制的语言能力量表,《中国英语能力等级量表》(CSE)由于其本身研制方法的局限,其效度有待在实践中验证。本文以《中国英语能力等级量表》衔接知识运用能力量表(CCS)为例,基于中国大学生英语语料库,运用Coh-Metrix3.0软件输出的19项衔接指标,采用定量分析方法,调查中国英语学习者语篇衔接能力发展的丰富性和层级性,以验证CSE衔接知识运用能力分量表描述语的效度。

表格在数学教学中的运用

表格具有简洁、直观、系统和有趣的优点,数学教学中常用表格,不仅可以向学生渗透统计思想,而且能激发学生的学习兴趣,提高学生的学习质量和效率。近年来,我们在数学课堂教学中恰当运用表格,取得了一定的教学效果。

运用表格规范审计检查

从1994年起,审计署管理司检查处开展了对地方审计机关的审计检查工作。为了使这项新工作逐步规范化,我们先后设计了一套表格,填写后成为审计检查的工作底稿,具体包括:《被检查单位基本情况调查表》(表一)、《审计项目检查情况表》(表二)。

表格法在语文教学中的运用初探

美国缅因州的一个实验机构所进行的学习方法调查表明,在教学中编制图表、做图示等,既能大大激发学生的学习兴趣,也能显著提高其学习质量和效率。 在我国,语文教材也—直注意利用表格醒目、直观、系统和有趣的优点。如:义务教育教材初中语文课本一至四册的附录运用表格归纳总结了《语法简表》,这一套教材的练习题也大量地运用了表格。这些表格为我们运用表格提供了典型的范例。 笔者在语文课堂教学过程中经常运用表格法。运用它,无论在预习课、讲析课上,还是在总结课、练习课以及复习课上,都产生了比较理想的效果。

利用CAD VBA与Excel相结合自动绘制股道运用技术作业表

为了高效绘制适用于现场作业的股道运用技术作业表,结合Excel的较强计算功能和CAD的较强绘图功能,进行Excel数据处理和CAD VBA二次开发,实现在CAD中自动绘制股道运用技术作业表。实际应用表明,该方法操作简单,易于掌握,实用性强,推广至各铁路车站使用不仅能提升列车运行图的编制质量,还能有力保障现场的安全生产。

投资项目资产负债表平衡问题辨析及解决对策

投资项目财务评价是项目决策阶段判断其经济可行性的重要依据和标准。科学准确地编制相关财务报表是计算投资项目各种经济指标的基础,也直接影响到项目评价的准确性。现有文献在编制预计财务资产负债表的过程中,会计处理方法不符合基本的会计准则。文章在对现有处理方法进行梳理和归纳的基础上,依据财务会计准则对现有编制方法进行辨析,提出了新的预计资产负债表编制方法,使得项目评价既科学又符合项目实际。

表扬的艺术

表扬，是一种教育手段，一种常用于学习、工作的管理方法。同时它又是一门艺术。会不会表扬，怎样表扬，如何更大的发挥表扬的作用，本身就是学问。应该说，表扬是教师调动学生积极性的不可缺少的重要手段，它无须特殊的工具，无须耗费太长的时间，更无须什么物力，只需多...

正确表扬 激发动机——七谈审读的“审”

正确表扬激发动机———七谈审读的“审”文／叶子人的行为离不开一定的动机。换句话说，人的行为都是由一定的动机支配的。就报刊管理者和报刊审读员而言，其从事审读的主要动机是，依据党和国家关于新闻出版工作的方针政策法规，通过审读活动，督促、引导报刊积极发挥为...

财务状况变动表与现金流量表之比较

财务状况变动表与现金流量表之比较韩传模将近半个世纪以来，世界上许多国家的企业财务报表中，陆续增加了反映企业财务状况变动的报表。这种报表在美国出现较早，最初称为“资金表”，由会计人员编制用以解释企业报告的净收益与可用于发放股利的资金、债务偿还和资本支出...

现金流量表准则的国际比较

现金流量表已为许多国家和地区采纳,作为企业对外编制报的第三基本报表。我国1992年11月颁布的《企业会计准则》也要求企业编制财务状况变动表或现金流量表,以反映企业的财务状况变动情况。笔者根据手头有限的资料,对美、英、法、澳大利亚、新西兰等国以及国际会计准则委员会所发布的现金流量表准则做一个简单比较,以期对我国研究此项准则有所裨益。 一、现金流量表准则的发展历程比较。 现金流量表最早兴起于美国。早在四十年代,美国企业会计人员进行会计报表分析时,就开始编制“资金来源和运用表”,向企业管理当局报告会计期内的“资金流动”。1963年10月,美国会计原则委员会发表了第3号意见书“资金来源和运用表”,并加以推荐,但只要求把它当作财务报表的补充资料,且不是强制性的。1971年3月,该委员会又发布了第19号意见书“财务状况变动的报告”,将“资金来源和运用表”改为“财务状况变动表”。

不能用“希望”代替批评与自我批评

上级不敢批评下级,同级不能或不愿批评同级, 下级不敢批评上级,群众不能批评领导,这是目前从社会到党内普遍存在的一种风气。有时批评,也只是把批评变成“希望”,以“希望”来代替对错误思想和行为的严肃认真的批评。有的单位明明是问题成堆,经济工作搞得一团糟,特别在领导班子内部是一乱二散三腐败,工作无对策,发展无思路。上级领导来调研解剖后,仍然运用表扬为主批评为辅的工作方法,认为班子是团结的,成绩是主要的,即使发现一些问题,也不敢直言严肃批评,而是把批评变成“希望”。