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中学语文问题教学法探微
被引量:
2
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作者
张彩荣
《宿州教育学院学报》
2006年第4期51-53,共3页
中学语文问题教学法就是由以教师提问题为主,逐步转到以学生提问题为主,以问题教学法的运用来带动新课程中其它教学方法的运用。
关键词
中学语文
教学
中
运用问题教学法
创新设计
生疑解疑
强化动机
问题
延伸
师生互动
提高
教学
质量
下载PDF
职称材料
问题教学法在思想政治课教学中的运用
2
作者
汪有武
《神州》
2016年第24期32-32,共1页
在新课程大背景下,思想政治课在教学中如何实现教学中过程中的三维目标,如何体现“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的三贴近原则,以激发学生学习兴趣,打造高效课堂。本文借助学校倡导的问题教学法课堂模式,从采用的缘由、注意的细...
在新课程大背景下,思想政治课在教学中如何实现教学中过程中的三维目标,如何体现“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的三贴近原则,以激发学生学习兴趣,打造高效课堂。本文借助学校倡导的问题教学法课堂模式,从采用的缘由、注意的细节等方面进行探讨。
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关键词
问题
教学法
运用
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职称材料
问出精彩 学出高效———初中数学课堂中问题教学法的运用
3
作者
岳願
《前卫》
2023年第2期234-236,共3页
随着素质教育的深入推进,初中数学教学模式也在不断创新.因此,初中数学教师要紧跟社会经济发展趋势,根据初中阶段学生的认知水平、能力特点灵活调整教学方法,采取有效策略加强对问题教学法的应用,以此将数学教材中的重难点知识凸显出来...
随着素质教育的深入推进,初中数学教学模式也在不断创新.因此,初中数学教师要紧跟社会经济发展趋势,根据初中阶段学生的认知水平、能力特点灵活调整教学方法,采取有效策略加强对问题教学法的应用,以此将数学教材中的重难点知识凸显出来,帮助学生找到学习的方向,让学生能够在问题教学法的引导下完成对数学有关知识点的了解和巩固,从而助力学生灵活处理数学问题,培养学科核心素养.
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关键词
初中阶段
数学
教学
运用问题教学法
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职称材料
题名
中学语文问题教学法探微
被引量:
2
1
作者
张彩荣
机构
宿州市埇桥区苗安中学
出处
《宿州教育学院学报》
2006年第4期51-53,共3页
文摘
中学语文问题教学法就是由以教师提问题为主,逐步转到以学生提问题为主,以问题教学法的运用来带动新课程中其它教学方法的运用。
关键词
中学语文
教学
中
运用问题教学法
创新设计
生疑解疑
强化动机
问题
延伸
师生互动
提高
教学
质量
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问题教学法在思想政治课教学中的运用
2
作者
汪有武
机构
甘肃省兰州市第三十一中学
出处
《神州》
2016年第24期32-32,共1页
文摘
在新课程大背景下,思想政治课在教学中如何实现教学中过程中的三维目标,如何体现“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的三贴近原则,以激发学生学习兴趣,打造高效课堂。本文借助学校倡导的问题教学法课堂模式,从采用的缘由、注意的细节等方面进行探讨。
关键词
问题
教学法
运用
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
问出精彩 学出高效———初中数学课堂中问题教学法的运用
3
作者
岳願
机构
赫章县平山镇初级中学
出处
《前卫》
2023年第2期234-236,共3页
文摘
随着素质教育的深入推进,初中数学教学模式也在不断创新.因此,初中数学教师要紧跟社会经济发展趋势,根据初中阶段学生的认知水平、能力特点灵活调整教学方法,采取有效策略加强对问题教学法的应用,以此将数学教材中的重难点知识凸显出来,帮助学生找到学习的方向,让学生能够在问题教学法的引导下完成对数学有关知识点的了解和巩固,从而助力学生灵活处理数学问题,培养学科核心素养.
关键词
初中阶段
数学
教学
运用问题教学法
分类号
G0 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
中学语文问题教学法探微
张彩荣
《宿州教育学院学报》
2006
2
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职称材料
2
问题教学法在思想政治课教学中的运用
汪有武
《神州》
2016
0
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职称材料
3
问出精彩 学出高效———初中数学课堂中问题教学法的运用
岳願
《前卫》
2023
0
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职称材料
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引证文献
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