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日本农村金融体系的运行范式及经验借鉴 被引量:28
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作者 夏书亮 《金融发展研究》 2008年第6期52-55,共4页
日本农村金融体系由政府主导,其中的合作金融和政策性金融对农村经济的发展提供了巨大的支持。本文考察了日本农村金融体系的运行范式,在此基础上审视我国的农村金融,并努力提供一些经验借鉴。
关键词 日本农村金融体系 运行范式 经验借鉴
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国家突发公共事件中的高等教育系统应对--基于系统运行范式转变的思考 被引量:4
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作者 段从宇 李增华 李人杰 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第5期59-69,共11页
国家突发公共事件中的高等教育系统应对,涉及"高等教育系统作为国家突发公共事件响应组成部分"以及"高等教育系统通过自身稳态运行服务国家战略"两个辩证统一的方面。不同的高等教育系统运行范式及其所附着的高等... 国家突发公共事件中的高等教育系统应对,涉及"高等教育系统作为国家突发公共事件响应组成部分"以及"高等教育系统通过自身稳态运行服务国家战略"两个辩证统一的方面。不同的高等教育系统运行范式及其所附着的高等教育资源要素重组,是实现两个辩证方面不悖运行的联动点,可使高等教育系统在特定环境下产出最大效益,双重服务于国家突发公共事件的整体应对。获得这种运行范式转化的最大效益,高等教育系统需要针对不同突发公共事件的生发机理和影响机制,实施差别性的资源配置举措。开展"应急预案可操作性评估与动态调整,相关应急知识教育及预案演练,应急响应执行监督和牵涉人员应激支持",可提升高等教育系统的应急水平。 展开更多
关键词 国家突发公共事件 高等教育系统 运行范式 高等教育资源配置 应急预案
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成人教育高质量发展的路径选择与运行范式 被引量:5
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作者 陈海强 《中国成人教育》 2021年第7期22-28,共7页
成人教育高质量发展是促进终身学习的重要支柱,是加快学习型社会建设的主要抓手,也是助力国家远景目标实现的必要环节。探索成人教育高质量发展的实现路径及其运行范式,有利于成人教育提质增效、转型升级、创新发展,也是确立高质量发展... 成人教育高质量发展是促进终身学习的重要支柱,是加快学习型社会建设的主要抓手,也是助力国家远景目标实现的必要环节。探索成人教育高质量发展的实现路径及其运行范式,有利于成人教育提质增效、转型升级、创新发展,也是确立高质量发展理念、汇聚高质量办学品性、建设高质量教学课堂的逻辑起点。为使实现路径不出偏差、运行范式加速落地,构筑成人教育品质保证机制十分重要。也只有这样全力驱动,才能形成特色鲜明、品牌卓越的成人教育新格局,彰显成人教育更大的社会服务性。 展开更多
关键词 成人教育 高质量发展 教学改革 运行范式 品质教育
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价值传承视角下未来社区教育运行范式研究 被引量:1
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作者 陈海强 《中国成人教育》 2021年第23期57-63,共7页
高品质运行是未来社区教育适应未来社区发展的行动取向。高品质运行要以历史传承为基础,以未来社区场景为导向。随着我国全面进入后小康社会,未来社区将全面呈现出以文化为核心的人文场景和以数字赋能为特征的应用场景。为使未来社区教... 高品质运行是未来社区教育适应未来社区发展的行动取向。高品质运行要以历史传承为基础,以未来社区场景为导向。随着我国全面进入后小康社会,未来社区将全面呈现出以文化为核心的人文场景和以数字赋能为特征的应用场景。为使未来社区教育呈现更高赋能价值,及早谋划、提前布局已是推进未来社区教育高质量发展的必然选择。面对过去、现在和将来,推动未来社区教育高品质运行在传承历史演进所展示的价值基础上,确立全新的运行范式,从先进理念、明确走向、优化路径、变革机制等方面入手,积极构建生态化发展格局,以精准匹配的赋能状态满足未来社区的实际需要。 展开更多
关键词 社区教育 价值传承 运行范式 学习共同体
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理性化建构:我国基层维稳运行范式的一种解读 被引量:1
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作者 陈发桂 《黑龙江社会科学》 2010年第5期9-12,共4页
维稳问责的日益强化与公众日益凸显的利益诉求导致基层维稳运行范式朝着非理性的方向发展。综观我国的基层维稳情况,其面临着运行成本非理性、运行行为非理性及运行目标非理性的困境。我国基层维稳机制运行理性化的建构路径是:改变目前... 维稳问责的日益强化与公众日益凸显的利益诉求导致基层维稳运行范式朝着非理性的方向发展。综观我国的基层维稳情况,其面临着运行成本非理性、运行行为非理性及运行目标非理性的困境。我国基层维稳机制运行理性化的建构路径是:改变目前基层政府直管的维稳模式,通过基层维稳主体多元化的方式,实现维稳运行成本的理性化;改革目前基层维稳中的压力型模式,形成有效的激励型维稳运行范式,实现维稳运行行为的理性化;扩大公众利益诉求的表达空间,将基层维稳的目标从静态稳定转变为动态稳定,实现维稳运行目标的理性化。 展开更多
关键词 基层维稳 运行成本 基层维稳运行范式
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智能内容生成的实质、影响力逻辑与运行范式——ChatGPT等智能内容生成现象透视与解析 被引量:16
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作者 陆小华 《新闻大学》 北大核心 2023年第4期17-24,119,120,共10页
ChatGPT等智能内容生成工具的实质,是一种智能内容生成系统而不是“聊天机器人”;是根据人类制定的规则训练而成的有立场、一定程度上受控的智能内容生成工具,不能纯客观地依据用户问题生成内容;它们虽不具有想象力、思辨力和创造力,但... ChatGPT等智能内容生成工具的实质,是一种智能内容生成系统而不是“聊天机器人”;是根据人类制定的规则训练而成的有立场、一定程度上受控的智能内容生成工具,不能纯客观地依据用户问题生成内容;它们虽不具有想象力、思辨力和创造力,但可替代人类完成某些工作、帮助人类提升效率和生产力。智能工具生成的内容开始影响人类的认知、决策和行为,意味着新闻传播活动影响力生成方式与生成逻辑发生了重大变化。智能工具生成内容因对问题回答的针对性、内容呈现的知识性而具有较强说服力,一定程度上可能替代人类传播主体对知识性内容传播的主导权。智能内容生成技术应用于新闻传播领域,出现人类生产内容与人工智能生成内容共同影响人类的局面,媒体等专业组织的运行范式将发生重大转换,形成人与人工智能协同生产内容的新运行范式。 展开更多
关键词 智能内容生成 影响力 生成逻辑 运行范式
原文传递
乡村教研共同体构建的实践探索 被引量:7
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作者 陈丽敏 王瑾 +1 位作者 郭黎岩 敖莹 《教学与管理》 2021年第10期31-34,共4页
随着义务教育课程改革的进一步深化,乡村教师的培训愈发重要。但是,乡村教师专业发展现状的调查研究表明,乡村教师面临缺乏学习资源与氛围、缺少专家引领以及部分培训项目与乡村教师实际需求脱节等问题。针对以上问题,本研究构建了乡村... 随着义务教育课程改革的进一步深化,乡村教师的培训愈发重要。但是,乡村教师专业发展现状的调查研究表明,乡村教师面临缺乏学习资源与氛围、缺少专家引领以及部分培训项目与乡村教师实际需求脱节等问题。针对以上问题,本研究构建了乡村教研共同体,并对其运行范式及保障机制进行了实践探索,为提升乡村教师专业素养提供操作流程。 展开更多
关键词 乡村教研共同体 运行范式 乡村教师培训
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教育地理学视角的教育地域系统多维研究 被引量:2
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作者 李增华 伊继东 《学术探索》 CSSCI 2021年第11期142-149,共8页
基于教育地理学视角,运用系统分析和演绎逻辑的基本方法,从内涵、要素、范式、机制、保障五个维度系统分析解构教育地域系统,多维揭示教育地域系统的运行机制。通过分析发现,教育地域系统本质上是教育活动系统及要素与地理环境系统的多... 基于教育地理学视角,运用系统分析和演绎逻辑的基本方法,从内涵、要素、范式、机制、保障五个维度系统分析解构教育地域系统,多维揭示教育地域系统的运行机制。通过分析发现,教育地域系统本质上是教育活动系统及要素与地理环境系统的多维度、多层次的复杂交互关系体,其以特定区域的自然地理、社会经济、政治文化为系统运行环境,以内部自组织优化和外部自适应协同为运行范式,以"教育—政策"主导驱动、"教育—经济"转换驱动、"教育—文化"等位驱动、"教育—资源"融合驱动为动力机制,以围绕顶层设计展开的国家宏观政策调控、围绕制度安排展开的地方教育政策支撑、围绕要素禀赋展开的区域发展优势释放、围绕系统协调展开的教育地域分工协作为保障机制。 展开更多
关键词 教育地域系统 要素构成 运行范式 动力机制 保障路径
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社会稳定风险评估研究的理论贫瘠与超越——基于制度分析视角的探讨 被引量:2
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作者 雷尚清 《中国行政管理》 北大核心 2023年第8期145-151,共7页
现有社会稳定风险评估研究以运行范式为主,对深层肌理、内在因果关系和未来改革的系统解释不够。本文将稳评看作一项制度,提出稳评研究的制度分析视角。通过“生成-结构-过程-功能”逻辑,本文阐释了稳评制度的产生背景、构成要素、性质... 现有社会稳定风险评估研究以运行范式为主,对深层肌理、内在因果关系和未来改革的系统解释不够。本文将稳评看作一项制度,提出稳评研究的制度分析视角。通过“生成-结构-过程-功能”逻辑,本文阐释了稳评制度的产生背景、构成要素、性质定位,描述了制度生成、变迁、运行特征,总结了其制度功能,并对如何在新时代完善制度提出意见建议,为风险治理的制度分析提供了一个逻辑架构。 展开更多
关键词 稳评研究 运行范式 制度分析
原文传递
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