基于MES模式的高职运输组织与管理教学改革探讨

高职教育是培养企业第一线实用型技术人才,如何将从业岗位与课程教学相结合是高职教育改革的重点。传统的教学模式已不能满足现代职业能力培养的要求。MES教学模式以就业为导向,设置课程结构和课程内容,在课程实施中实现"教、学、做"一体化,从而转变传统教师的"讲授",使学生转变为任务实施过程中的"主动参与者"。文中将MES教学模式应用于高职《运输组织与管理》的课程改革实践中,构建模块化课程教学,通过模块式教学实现高职教学培养目标。

基于行动导向的高职院校《物流运输组织与管理》课程改革

基于工作过程系统化的行动导向课程开发的理论研究与实践,已成为当前高职课程研究热点问题。从课程设置、课程内容设计和技能训练等方面探讨了基于行动导向的高职院校《物流运输组织与管理》课程设计的改革。

行动导向法在高职《物流运输组织与管理》教学中运用分析

我们国家自改革开放以来经济始终处于良好的快速发展状态,这使得物流行业也相应地得到长足发展,物流行业的发展必然导致对于物流人才数量及质量要求的提高,作为培养物流行业实用性人才的高等职业教育,如何提高物流教学水平就成为了亟待关注的问题,本文主要探讨的是行动导向法在高职《物流运输组织与管理》教学当中的运用,希望能够对相关方面教学工作的进行有所裨益。