近三倍非整倍体紫锥菊的染色体加倍

[目的]建立高效的紫锥菊(Echinacea purpurea L.)非整倍体离体诱导加倍的方法,为紫锥菊育种和遗传学研究提供创新性种质。[方法]采用离体诱导方法,比较4个紫锥菊近三倍非整倍体株系(C31,2n=31;C32-1,2n=32;C32-2,2n=32;C34,2n=34)在不同前处理持续时间、不同秋水仙素处理浓度和处理持续时间条件下的加倍诱导效果的差异。[结果]4个非整倍体株系的染色体加倍效果均随预处理时间的延长、秋水仙素处理浓度的提高及处理时间的延长而呈先上升后下降的趋势,并分别在预处理4 d、秋水仙素浓度120 mg/L、处理时间25 d时,获得最佳的诱变效果。根据根尖染色体计数鉴定的结果,由近三倍非整倍体C31、C32-1、C32-2、C34株系加倍获得的近六倍非整倍体染色体数目分别为2n=62、2n=64、2n=64、2n=68,其植株形态与原植物相比,均表现为生长缓慢,植株矮化,叶片增厚、反卷、脆硬,叶表皮毛茸增长、加密,叶柄缩短,生根缓慢,根短而粗,侧根少甚至无等特点。[结论]秋水仙素可成功诱导近三倍非整倍体紫锥菊加倍成为近六倍的高倍非整倍体;秋水仙素诱导的非整倍体染色体加倍和整倍体相同,即每条染色体都实现了加倍,不受非整倍体中各号染色体原来数量不尽相同所影响。

哈尔滨体育学院近三年生源体质健康状况调查研究

采用实验法、数理统计法及文献资料法对哈尔滨体育学院近三年生源进行体质健康测试,并对测试数据进行统计学分析,结果表明哈尔滨体育学院近三年学生体质健康状况呈现下降的趋势,且肺活量和立定跳远成绩下降的较为明显;另外,哈尔滨体育学院近三年单招学生体质健康状况变化不大,但统招学生体质健康状况变化较为明显,根据测试发现的问题,提出解决办法,以期为提高哈尔滨体育学院生源质量和体质健康水平提供理论依据。

近三年微生物多样性研究进展（英文）

综述了近三年来微生物多样性研究领域的研究进展,对不同年份相关文章的数量、不同数据库中相关文章的数量以及作者倾向于选择的不同微生物多样性研究对象的相关文章的数量进行了统计。文中针对微生物多样性研究领域作者选择的不同研究重点进行了分类和归纳,并且对其研究结果进行了简要介绍。为研究者提供了近年来微生物多样性研究的大致框架,为研究对象的选择和研究重点的设定提供依据。

近三年来社会主义核心价值观研究综述

近年来,"社会主义核心价值观"这一命题为社会广泛关注,已成为学术界探讨的中心话语之一。学术界围绕社会主义核心价值观的基本范畴与概念表述、理论渊源与现实根据以及构建的原则和实施方法等问题,从多维度、多层面全面切入并展开深入的分析和论述,出现了"百花齐放"的局面。近三年来,学术界对这一问题的研究在取得巨大成果的基础上尚未形成共识,仍有提升的空间,这恰恰为今后的研究指明了基本方向。

数学教师教育研究的现状和趋势——基于对近三届国际数学教育大会相关报告的分析

数学教师教育是近三十年来数学教育研究的热点领域之一.在1998年创刊且致力于与各阶段数学教师专业发展有关的主题和问题研究（[1]）的学术性期刊《数学教师教育》（Journal of Mathematics Teacher Education）就是其蓬勃发展的有力证明之一.本文将基于对近三届国际数学教育大会（ICME）相关报告的分析,梳理数学教师教育领域的研究现状和发展趋势，以飨读者．

近三十年来中国应用伦理问题研究现状述评——以设计伦理为中心

一、应用伦理学在中国的发展改革开放以来,中国兴起了包括应用伦理学在内的西方伦理学的研究。伦理学是对社会生活领域进行道德考量的学科,而应用伦理学则是将伦理学的基本原理和基本原则应用于社会生活的一门应用学科,所以其基本特征是应用性与学科交叉性。随着中国经济社会的蓬勃发展,一些社会问题和社会矛盾日益凸显。经济和社会的不断发展,社会主义市场经济的逐步建立,个体人生观和价值观的分化,个体、集体和国家的利益关系的嬗变。

对我校近三年本科专业人才培养计划的分析与思考

为主动适应我省特别是台州市经济社会发展的需要,培养理论基础扎实、综合素质优良、具有创新精神和实践能力的应用型复合型高级专门人才,我校从2005年开始,连续三年修订本科专业人才培养计划。通过修订人才培养计划,学校明确了本科各专业人才培养目标定位和基本规格要求,进一步推进教学内容和课程体系的改革,紧密结合地方经济社会发展需要和学科发展前沿,及时更新、重组、调整教学内容。学校每一次对人才培养计划的修订,都积极尝试、探索多样化的人才培养模式,把教学改革推进了一大步。

近三届全运会湖南省竞技田径运动实力分析

本文通过对湖南省田径代表队在近三届全运会比赛成绩的综合分析,研究其田径比赛特点,明确湖南省田径运动目前在全国所处的位置和水平,探讨我省田径的优势项目、潜优势项目及弱势项目,针对湖南省田径运动实力现状进行对策研究,旨在为省田径训练管理部门制定发展战略规划提供参考,以期对湖南省田径运动的发展有所启示。

近三十年来《左传》语法研究综述

《左传》作为我国最早的编年体史书,比较完整地保存了大量的先秦语料。本文对三十年来关于《左传》词法和句法研究各项成果进行梳理。

安车检测:近三成利润源于营业外收入 两家子公司先后遭“抛弃”

报告期内,安车检测的营业收入和净利润同比增速不断下滑,此外公司近三成的利润总额来源于营业外收入,一旦相关政策发生变化,公司的盈利水平将会面临巨大的波动。

医科院及几所高校近三年在外刊载文情况分析

科技文献是记录科技知识和科技成果的载体,是科学存在的表现形式,是科学继承和发展及人类进步的阶梯,是传播科学知识、促进人类文明的重要工具,是学习、创新的重要基础。科技论文是目前世界上最主要的科技文献资源,是一个国家、一个部门、一个研究机构以至科学家个人综合性科研能力和水平的集中反映、

近三年来农村家庭教育研究综述

家庭教育作为教育的三大支柱之一,有着学校教育、社会教育所不能替代的作用。当前农村家庭教育的薄弱现状引发了教育界对农村家庭教育发展的高度关注,许多专家学者对此进行了深入研究。本文综述了近三年来农村家庭教育研究的进展,分析了其中的不足,并对未来研究的主要发展方向做出了展望。

近三十年来的苏联中小学数学教育

近三十年,苏联中小学数学教育的思想、大纲、教材和教学法至少经历了三次大的变化和修改。一、第一次数学教育改革五十年代后半期,苏联的社会经济在战后恢复的基础上获得迅速发展。当时教育的体制和内容已与社会生产和生活实践严重脱节。为了改变这种状况,1958年规定中学必须为其毕业生进入社会生活、从事有益于社会的劳动作充分准备;必须进一步改善其普通教育和综合技术教育的职能。为此实行十一年一贯制的中小学教育。

近三年来国内学术界关于文化自信的新研究综述

文化是人们的精神食粮,文化自信是人们长在骨子里的锐气。自从胡锦涛同志在庆祝中国共产党成立90周年大会上首次明确提出文化自信以来,国内众多学者就对其进行了大量研究。近三年来学者们从不同角度对文化自信内涵进行了总结,并指出其具有本源性、主体性、包容性、发展创新性的本质特征,并在此基础上,从宏观和微观方面阐述了文化自信的当代价值,以及从不忘本来、融合外来、着眼将来和提升大学生文化自信、坚持走中国特色社会主义文化发展之路、以马克思主义为指导思想、搞好"一带一路"建设方面来提升文化自信。

辽宁省近三十年土壤有机质的时空变化

有机质是土壤的重要组成部分。土壤的许多属性,都直接或间接地与有机质有关。有机质具有养分全面、肥效持久的功效,能提供作物生长发育所需要的氮、磷、钾和各种中、微量元素等养分。它还可以改善和调节土壤的物理性状,因此土壤有机质是土壤肥力的重要标志之一。

近三年浙江高考生物试题研究及应考策略

以近三年浙江高考理综生物试题为依据，分析了试题特点及命题趋势，并提出了针对浙江高考的复习策略：要重视课本，回归教材；夯实基础，加强理论联系实际；重视学生实践能力与创新能力的培养；加强对实验思想、方法的指导，注重实验的分组以及结果的分析、解释和处理；加强学生获取与处理信息的能力；精选精练，提升学法、解法，并适当研究高校教材。

近三年某院药品周转天数的数据分析

目的分析某院近三年西药库药品周转天数并降低其周转天数。方法选取某院2014年1月至2016年12月西药库每月结转数据进行分析。结果西药库2014年1月~2016年12月药品周转天数,年平均数,2014年接近15天2015年和2016年应用科学的管理办法后周转天数低于15天;按月平均周转天数来算合格率为75%;每月周转天数在15天以内的品种所占比例全部低于85%;销售金额占85%的品种的周转天数合格率为66. 7%。结论某院西药库药品周天数未完全达到标准。应该科学管理办法以后基本达到目标。

遵义市近三年英语中考试卷命题特点和规律——围绕义务教育初中英语课程标准

选取2018、2019和2020年遵义市初中英语中考试卷,分别从试卷结构,考查内容及命题规律和特点两个方面进行分析,提出初中英语中考试题的命制建议:加强对课程标准的研究和学习,强调基础,重点考查学生的语言综合运用能力。

近三年全国高考文综政治试题分析及2014年备考启示

近三年全国高考文综政治试题具有情境形式多样化、强化主干知识和知识整合、凸显能力考查、强调探究性等特点,故2014年应做到夯实基础,狠抓落实;注重知识整合,提高综合能力;精练巧讲,提高答题技巧,在遵循教学规律基础上,将学生实际、教材知识、考试特点结合起来进行教学,以取得较好效果。

“设线”还是“设点”,这是一个问题——对近三年浙江卷解析几何的几点思考

今年高考结束后,笔者和几个班上程度较好的学生交流了一下对今年数学试卷的感受.大家普遍感觉最后两题难度很大,特别是解析几何,虽然问题看上去也很常规,可就是怎么算都算不出来.在笔者询问了他们的方法之后,发现多数人是选择了从设直线AB入手,只有少数人是像参考答案给出的一样设点A的坐标.那么,设直线入手到底是否可行呢?笔者尝试后给出了下面解法.