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近义成语辨析三说 被引量:3
1
作者 姚鹏慈 《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》 2006年第3期46-50,共5页
本文从理性意义、色彩意义、语法意义三个角度来辨析近义成语。全文分为概括综述性的“总说”、子目列举性的“分说”、匡正近义成语误用的修订性的“正说”三部分。笔者从正反两个方面较为深入地论述了近义成语的“同与异”。通过这种... 本文从理性意义、色彩意义、语法意义三个角度来辨析近义成语。全文分为概括综述性的“总说”、子目列举性的“分说”、匡正近义成语误用的修订性的“正说”三部分。笔者从正反两个方面较为深入地论述了近义成语的“同与异”。通过这种剖析,将有助于人们准确地选用近义成语,进一步增强驾驭成语的能力。 展开更多
关键词 近义成语辨析 理性意 色彩意 语法意 总说 分说 正说
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近义成语辨析15例
2
作者 鲍亚民 《语文知识》 2000年第7期51-54,共4页
1.五颜六色五光十色这两条成语中的“五、六、十”都表示“多”,不指具体数字。它们都有色彩繁多、各色各样之义。但后者还含有光彩之义,多有赞美之情。如:①各种色彩的细末都盛在碟子里,和着水,像画家的画桌一样,五颜六色的碟子一大堆... 1.五颜六色五光十色这两条成语中的“五、六、十”都表示“多”,不指具体数字。它们都有色彩繁多、各色各样之义。但后者还含有光彩之义,多有赞美之情。如:①各种色彩的细末都盛在碟子里,和着水,像画家的画桌一样,五颜六色的碟子一大堆。②这时的队伍,已经不分行列,不分军民,不分男女,错错落落,五光十色,互相搀着扶着,边说边走。2.天花乱坠娓娓动听这两条成语都有说得很好听的意思。但前者形容说话十分动听。 展开更多
关键词 区别 王颜六色 五光十色 近义成语
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辨析几组近义成语 被引量:1
3
作者 王琼 《语文世界(上旬刊)》 1999年第3期35-35,共1页
关键词 心理状态 近义成语 容易接 参观展览会 听从劝告 比喻 无根据地 感情色彩 行为表现 动作行为
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几组常见近义成语的辨析
4
作者 唐爱琴 《语文教学之友》 2011年第3期49-49,共1页
近义成语尽管很少以直接命题的形式出现在高考试卷中,但实际上很多成语试题是考查近义成语的辨析。我们以2010年高考试题为例,天津卷考查了“休戚相关”和“息息相关”,湖北卷考查了“独一无二”、“举世无双”、“绝无仅有”,江西... 近义成语尽管很少以直接命题的形式出现在高考试卷中,但实际上很多成语试题是考查近义成语的辨析。我们以2010年高考试题为例,天津卷考查了“休戚相关”和“息息相关”,湖北卷考查了“独一无二”、“举世无双”、“绝无仅有”,江西卷考查了“另眼相看”、“刮目相看”等。可见,帮助学生弄清常见的近义成语是我们成语复习专题中的一个重点。 展开更多
关键词 近义成语 “刮目相看” 高考试题 2010年 高考试卷 复习专题 天津卷 湖北卷
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常用近义成语例释
5
作者 高蕴武 《内蒙古民族大学学报(社会科学版)》 1998年第2期97-98,共2页
普通高校招生全国统一考试是亿万人关注的大事。国家教委颁布的《考试说明》明确规定:考生能够根据语境辨析词语的意义,能够正确使用词语。正确使用词语(包括成语),是每年必考内容之一,属高考语文中五种能力的D级,是以识记、理... 普通高校招生全国统一考试是亿万人关注的大事。国家教委颁布的《考试说明》明确规定:考生能够根据语境辨析词语的意义,能够正确使用词语。正确使用词语(包括成语),是每年必考内容之一,属高考语文中五种能力的D级,是以识记、理解和分析综合为基础,在表达方面发展... 展开更多
关键词 近义成语 成语辨析 正确使用 控制自己 迥然不同 透彻的理解 造句功能 风流潇洒
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成语“貌合神离” 谨防“张冠李戴”——谈谈高考语文中近义成语的辨析
6
作者 汤继山 李波 《语文天地》 2003年第06M期47-48,共2页
成语一直都是高考语文考查的一个重要知识点,它经过“千锤百练”,形成了固定的结构,具有特定的意义,言简而意赅。使用得当,可使语言精练,鲜明生动,富有较强的表现力;如果理解偏差,使用不当,则会弄巧成拙,贻笑大方。特别是一些意义相近... 成语一直都是高考语文考查的一个重要知识点,它经过“千锤百练”,形成了固定的结构,具有特定的意义,言简而意赅。使用得当,可使语言精练,鲜明生动,富有较强的表现力;如果理解偏差,使用不当,则会弄巧成拙,贻笑大方。特别是一些意义相近的成语,更是语文高考命题者的首选,因为这类成语往往“貌合神离”,看上去好像没什么差别,但其意义却不尽相同,有的还大相径庭,我们在运用时要注意辨析,谨防“张冠李戴”。下面笔者整理归纳近几年来高考语文试题中有代表性的成语辨析题,总结出成语辨析的几点注意事项,希望能对解这类题有所帮助。 展开更多
关键词 成语 “貌合神离” “张冠李戴” 高考 语文 近义成语 辨析
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近义成语一线穿 辨析它们不再难
7
作者 刘万春 《中学语数外(高中版)》 2003年第3期7-8,共2页
关键词 近义成语 区别 中学 语文 学习指导
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近义成语辨析
8
作者 李晓梦 《现代中学生(初中学习版)》 2019年第12期46-46,共1页
耸人听闻与骇人听闻前者指故意夸大或捏造事实使人震惊;后者则指事件本身使人听了非常吃惊害怕。无所不能与无所不为前者是褒义词,指什么事情都会做;后者是贬义词,形容什么坏事都干得出。无微不至与无所不至前者是褒义词,指待人细致周到... 耸人听闻与骇人听闻前者指故意夸大或捏造事实使人震惊;后者则指事件本身使人听了非常吃惊害怕。无所不能与无所不为前者是褒义词,指什么事情都会做;后者是贬义词,形容什么坏事都干得出。无微不至与无所不至前者是褒义词,指待人细致周到,体贴入微;后者是贬义词,形容做事无法无天。 展开更多
关键词 捏造事实 细致周到 故意夸大 近义成语 无微不至
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高考近义成语辨析解题指津
9
作者 高玉玺 《中学语文(读写新空间)(中旬)》 2015年第10期38-40,共3页
成语一直是高考试卷常设考点。2016年高考湖北省将回归到全国统一命题行列,词语的考查形式必将发生很大改变,我们要做好前瞻性的应对工作。研究2014年、2015年全国新课标卷的成语考查题,我们发现这一命题规律:根据语境选择相应的成... 成语一直是高考试卷常设考点。2016年高考湖北省将回归到全国统一命题行列,词语的考查形式必将发生很大改变,我们要做好前瞻性的应对工作。研究2014年、2015年全国新课标卷的成语考查题,我们发现这一命题规律:根据语境选择相应的成语,备选成语为近义成语,容易混淆,干扰性大,区分度低。 展开更多
关键词 成语辨析 高考试卷 解题 统一命题 考查形式 应对工作 命题规律 近义成语
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近义成语辨析十二例
10
作者 邱奉运 杜爱云 《现代语文(下旬.语言研究)》 2006年第7期94-94,99,共2页
关键词 近义成语 适用对象 语法功能 谓语 汉语
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近义成语“五辨”
11
作者 吕永海 《新高考(高一语文、数学、英语)》 2011年第7期37-39,共3页
现代汉语中成语的数量很多,在这众多的成语中,意思相近的近义成语又占了相当大的比例,如何辨析近义成语也就成了我们关注的一个知识点。其实,学习和使用成语,跟学习和使用字、词一样,关键是要彻底理解它的意义。辨析近义成语的关... 现代汉语中成语的数量很多,在这众多的成语中,意思相近的近义成语又占了相当大的比例,如何辨析近义成语也就成了我们关注的一个知识点。其实,学习和使用成语,跟学习和使用字、词一样,关键是要彻底理解它的意义。辨析近义成语的关键也就在于仔细分辨它们的细微差别,具体地说,就是要注重“五辨”。 展开更多
关键词 近义成语 现代汉语 知识点 学习 用字
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近义成语“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”之比较
12
作者 袁菲娅 《课程教育研究(学法教法研究)》 2018年第34期5-6,共2页
近义成语是成语学习中一个重要的部分,学习者除了要了解近义成语之间的联系外,最重要的是能够分辨出近义词语之间的差异,最终达到能够精准地使用每一个近义成语的目的。本文以“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”这一组近义成语为例,... 近义成语是成语学习中一个重要的部分,学习者除了要了解近义成语之间的联系外,最重要的是能够分辨出近义词语之间的差异,最终达到能够精准地使用每一个近义成语的目的。本文以“户限为穿”“门庭若市”“车水马龙”这一组近义成语为例,从基本意义、历史出处、具体用法、反义成语四个方面探究三者之间的差异,使学习者对这三个近义成语的异同及细微差别有一个非常清晰的了解,以期对近义成语有一个更宏观的认识。 展开更多
关键词 近义成语 户限为穿 门庭若市 车水马龙 联系区别
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四个近义成语的区别
13
作者 周晓娣 《试题与研究(教学论坛)》 2011年第6期68-68,共1页
“等量齐观”“相提并论”“一视同仁”“同日而语”这一组近义成语特别容易被混淆,下面我逐个举例说说它们的特征,希望能给大家以启示。
关键词 近义成语 “一视同仁” 中学 语文教学 教学方法
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高考近义成语辨析
14
作者 刘平梅 《电脑乐园》 2019年第1期0374-0374,共1页
正确理解成语;掌握高考近义成语题的常见命题误设角度和辨析技巧。
关键词 近义成语 辨析
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近义成语连线
15
《小学阅读指南(低年级版)》 2016年第1期25-25,31,共2页
关键词 近义成语
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近义成语辨析方法
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作者 赵宝菊 《高中生(高考)》 2023年第10期46-49,共4页
成语是高考语言文字运用题的考查热点,在近年来的高考试卷中,成语题重在考查考生对近义成语的理解辨析能力。近义成语涉及的范围广、数量大,准确地辨析近义成语,就需要结合具体语境,从成语的含义、适用对象与范围、语法功能、感情色彩... 成语是高考语言文字运用题的考查热点,在近年来的高考试卷中,成语题重在考查考生对近义成语的理解辨析能力。近义成语涉及的范围广、数量大,准确地辨析近义成语,就需要结合具体语境,从成语的含义、适用对象与范围、语法功能、感情色彩、语体色彩、语素构成等方面入手。下面介绍辨析近义成语的八种常用方法。 展开更多
关键词 辨析能力 辨析方法 语言文字运用 语素构成 近义成语 语体色彩 高考试卷 适用对象
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抓关键词辨析近似或近义成语
17
作者 陈胜全 《语文月刊》 2016年第5期81-83,共3页
多年来,全国各地语文高考试题中,成语多是必考点,也是易失分点。高考成语题型主要有两类:辨析使用正误项、选择填空最恰当项。不论哪种题型,实质上都是考学生对成语‘的理解和运用,特别是对近似成语或近义成语的辨析和运用。要确... 多年来,全国各地语文高考试题中,成语多是必考点,也是易失分点。高考成语题型主要有两类:辨析使用正误项、选择填空最恰当项。不论哪种题型,实质上都是考学生对成语‘的理解和运用,特别是对近似成语或近义成语的辨析和运用。要确保成语题不失分,一方面应大量积累常见成语,理解含义,明确用法;另一方面还要掌握一定的辨析技巧,以快速识别相似或相近成语的细微区别,从而作出正确的判断和选择。 展开更多
关键词 近义成语 关键词 高考试题 选择填空 辨析技巧 失分点 成语 题型
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近义成语配对
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作者 秋水 《芝麻开门(益智阅读)》 2009年第10期20-20,23,共2页
为下列成语各找一个意义相同或相近、结构相同的成语配对。请你试试。
关键词 近义成语 汉语学习 学习方法 结构
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两组近义成语辨析
19
作者 陈先德 《语文月刊》 2003年第6期20-20,共1页
一、【微乎其撇微不足道】辨析:都是非常小、少的意思,所不同的是"微乎其微"只强调少,而"微不足道"则强调不足道,意思是小得不值一提。示例: 1.在报刊上发表中篇小说和散文共70余篇,这成绩对于一个著名作家来说是... 一、【微乎其撇微不足道】辨析:都是非常小、少的意思,所不同的是"微乎其微"只强调少,而"微不足道"则强调不足道,意思是小得不值一提。示例: 1.在报刊上发表中篇小说和散文共70余篇,这成绩对于一个著名作家来说是微不足道的,可对我采说却是多么的不容易。 展开更多
关键词 近义成语 汉语 “微乎其微” “微不足道” “独树一帜” “别具一格”
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近义成语
20
作者 维东 《小猕猴(智力画刊)》 2022年第11期46-47,共2页
汉语中有很多意思相同或相近的成语,你能用线把右边意义相近的成语连起来吗?
关键词 成语 近义成语 用线
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