陈师曾东京留学考

一引言近代以来中文语境下使用的“留学”是日语“留学(りゅうがく)”的借词[neologism],指的是晚清同治以来,中国人到日本和欧美等国接受各类教育的活动。1舒新城的《近代中国留学史》梳理了1870年至1926年中国留学制度的创立与设计、主要留学目的地、留学生人数、所学科目、留学生管理和思想变迁等内容,为作为学科的中国留学史奠基。2现阶段关于中国留学史的研究相对侧重于留学制度和政策,对“留学内史”,即新知识生成的路径和载体、学术谱系的梳理,研究对象留学前后思想的差异性,被移植的新知识如何成为中国本土知识体系的一部分则是关注不足。

容闳与幼童留美

中国近代教育学家舒新城在《近代中国留学史》一书中曾说:“无容闳,虽不能一定说无中国留学生,即有,也不会如斯之早,而且派遣的方式也许是另一个样子。”此话是有道理的。容闳是中国近代留学教育的开拓者,他竭力主张并促成的幼童留美在我国近代教育史上有着划时代的意义。

图说战时留学

战时出国留学概况1937-1945年,国民政府一共派出留学生1566人,其中1937年度含有抗战爆发前的部分人员,真正抗战时期派出的不足1500人。其中留学美国人数最多,为1073人,英国次之,为310人;再次为德、法、印等国,其他国家则不足10人。除新出国人员之外,抗战期间,尚有部分留学生滞留海外。据国民政府教育部1938年5月统计,海外学生尚有2500人,主要是在欧美各国,以美国分布最多。

舒新城生平与创作年表

舒新城(1893-1960),湖南淑浦人。舒新城是我国现代著名的教育家、出版家、辞书学者、摄影家,中国美术摄影先行者、倡导者,他除编纂《辞海》(1936)外,还著有《教育心理学纲要》(1924)、《人生哲学》(1924)、《近代中国留学史》(1927)、《教育通论》(1927)、《近代中国教育史料》(1928)、《道尔顿制研究集》(1929)、《近代中国教育思想史》(1929)。

毛泽东和保定留法预备班

近日,我们走进“保定留法勤工俭学运动纪念馆”,重温当年那一段可歌可泣的历史,不由对毛泽东、周恩来等老一辈无产阶级革命家对中共建党的贡献肃然起敬,感慨万千。从1919年3月17日至1921年11月共20批1800多人赴法国勤工俭学,这种被称为“运动”的求学方式,在近代中国留学史上还是首次。

舒新城康复记

舒新城,生于光绪十九年(1893),原名维周、心怡、遁庵,湖南溆浦人,为现代出版家、教育家。中华人民共和国成立后,当选为全国人大代表、政协上海市委员会副主席、《辞海》编委会主任委员。小时候曾经是一个“病秧子”作为我国早期著名教育家、心理学家,舒新城一生堪称著述丰富,除编纂《辞海》外,另有《现代心理学之趋势》《近代中国留学史》《教育通论》《人生哲学》《中华百科辞典》《近代中国教育思想史》等著作。