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香山华侨与近代中山城市发展
1
作者
张华
何旭玮
《华中建筑》
2013年第4期171-177,共7页
中山是全国著名侨乡之一,它在1925年以前被称作香山县。旅居海外的香山华侨心系家乡建设,出资出力。他们回乡参与政务,投资市政建设,完善公共服务设施,创办实业,捐资助学的兴乡之举,不仅繁荣了家乡的商贸经济,更有力地推动了近代中山城...
中山是全国著名侨乡之一,它在1925年以前被称作香山县。旅居海外的香山华侨心系家乡建设,出资出力。他们回乡参与政务,投资市政建设,完善公共服务设施,创办实业,捐资助学的兴乡之举,不仅繁荣了家乡的商贸经济,更有力地推动了近代中山城市建设发展的进程。该文以民国时期中山的城市建设为线索,探讨香山华侨对近代中山城市发展所作的巨大贡献。
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关键词
近代中山
香山
华侨
侨资侨汇
城市发展
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职称材料
“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施探索--以历史学科《近代中山四路人文历史探索》为例
2
作者
刘洋
《进展》
2022年第S02期124-125,共2页
2018年,教育部发布“双新”课改政策,地方特色校本课程的开发作为“新课程、新教材”的重要组成部分,其作用日益明显。本文在此以历史校本课程《近代中山四路人文历史探索》为例,探索“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施。《近...
2018年,教育部发布“双新”课改政策,地方特色校本课程的开发作为“新课程、新教材”的重要组成部分,其作用日益明显。本文在此以历史校本课程《近代中山四路人文历史探索》为例,探索“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施。《近代中山四路人文历史探索》以渝中区中山四路历史旧址为核心,将校史、地方史、国史紧密结合,利用渝中“母城”抗战文化、红岩精神等厚重的人文底蕴,开发出具有重庆地方特色的校本课程。它旨在让学生在自主选择中成长成才,让教师在课程开发中专业发展,让学校在课程实施中特色提升。这不仅可以提升学习历史兴趣,拓展学生历史知识面,更有利于培养学生历史核心素养,传承本土优秀文化。
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关键词
双新
历史学科
地方特色校本课程
近代中山
四路人文历史探索
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职称材料
题名
香山华侨与近代中山城市发展
1
作者
张华
何旭玮
机构
华南理工大学建筑学院
出处
《华中建筑》
2013年第4期171-177,共7页
基金
国家自然科学基金"中国古代城市规划
设计的哲理
学说及历史经验研究"资助项目(编号:50678070)
文摘
中山是全国著名侨乡之一,它在1925年以前被称作香山县。旅居海外的香山华侨心系家乡建设,出资出力。他们回乡参与政务,投资市政建设,完善公共服务设施,创办实业,捐资助学的兴乡之举,不仅繁荣了家乡的商贸经济,更有力地推动了近代中山城市建设发展的进程。该文以民国时期中山的城市建设为线索,探讨香山华侨对近代中山城市发展所作的巨大贡献。
关键词
近代中山
香山
华侨
侨资侨汇
城市发展
Keywords
Modern Zhongshan, Xiangshan, Overseas Chinese, Overseas Chinese capital and remittances, Urban development
分类号
TU984 [建筑科学—城市规划与设计]
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职称材料
题名
“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施探索--以历史学科《近代中山四路人文历史探索》为例
2
作者
刘洋
机构
重庆市求精中学校
出处
《进展》
2022年第S02期124-125,共2页
文摘
2018年,教育部发布“双新”课改政策,地方特色校本课程的开发作为“新课程、新教材”的重要组成部分,其作用日益明显。本文在此以历史校本课程《近代中山四路人文历史探索》为例,探索“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施。《近代中山四路人文历史探索》以渝中区中山四路历史旧址为核心,将校史、地方史、国史紧密结合,利用渝中“母城”抗战文化、红岩精神等厚重的人文底蕴,开发出具有重庆地方特色的校本课程。它旨在让学生在自主选择中成长成才,让教师在课程开发中专业发展,让学校在课程实施中特色提升。这不仅可以提升学习历史兴趣,拓展学生历史知识面,更有利于培养学生历史核心素养,传承本土优秀文化。
关键词
双新
历史学科
地方特色校本课程
近代中山
四路人文历史探索
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
香山华侨与近代中山城市发展
张华
何旭玮
《华中建筑》
2013
0
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职称材料
2
“双新”背景下地方特色校本课程的开发与实施探索--以历史学科《近代中山四路人文历史探索》为例
刘洋
《进展》
2022
0
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