朝鲜半岛汉语教材的近现代分野与转变

20世纪前后是朝鲜半岛汉语教材从近代走向现代的转折点。从不分章节的一体式会话教材,转变为单元式的语法—会话教材;从零散随意的"译官语法",发展成有计划、自觉的汉语词法句法教学;从官方主导、事大外交的译官教材,转变为大众的、民间的、实用的自学教材。这一系列转变的背后,是社会思潮和语学思想的变革。汉语从"上邦语言"转变为现代外语语种之一;汉语教材吸收语法研究成果,展现出现代语言教材的崭新面貌。

近代西方汉语教材与教学语法

本文考察若干部近代西方汉语教材,发现汉语作为第二语言教学语法的特点,在这些教材中有充分体现:①对象清楚,目标明确;②语法点处理考虑二语习得;③规则细致,多层面解释;④汉外对比,方便学习者利用母语;⑤示例充足,容易模仿。研究、借鉴近代西方汉语教材中的教学语法体系,能促进当下国际汉语的教学、教材研究和汉语本体研究。