《高分子材料近代测试技术》课程教学改革初探

《高分子材料近代测试技术》是高分子材料专业的一门实用性强且有着重要学科意义的基础课程。本论文以提高教学质量、锻炼学生的专业实验能力和创新能力、培养高素质学科人才为目的,针对目前该课程存在的教学问题,在教学内容、教学方法、实践性教学及考核等方面进行了一系列的改革,并探讨了实践的效果。

近代测试技术课程教学方法的探讨

从4个方面探讨了近代测试技术课程的教学方法,并进行了初步的尝试,取得了一定的教学效果。

高分子材料近代测试技术教学改革初探

文章介绍了作者在高分子材料近代测试技术教学中所进行的一些探索工作。探讨了如何有效结合基础理论和实践能力来组织教学,并对教学内容、教学模式及教学手段进行了合理的调整,注重人才培养的创新性和实用性。同时,结合作者的教学实践,论述了一些行之有效的教学方法、教学手段和教学技巧。

《近代测试技术》在新能源材料专业中的教学改革与实践

《近代测试技术》是新能源材料专业开设的一门实用性很强的专业必修课程。基于新能源材料的专业背景,结合笔者讲授《近代测试技术》课程的教学实践与体会,针对该课程目前所存在的教学问题,通过优化教学内容、采用多媒体和网络资源教学、丰富教学案例、将科研成果带入课堂、强化实践教学等一系列措施进行了教学改革,取得了良好的教学效果。

基于成果导向教育理念的近代测试技术课程教学改革

基于成果导向教育理念(OBE),结合郑州轻工业大学应用化学专业特点,对近代测试技术课程教学改革进行探索。针对理论和实践教学,分别从“以学习成果反向优化教学内容,利用网络平台辅助教学,探索课程教学新模式和建立多元化的考核体系”四个方面进行创新性改革尝试,并提出了具体的实施方案,旨在提高学生的创新思维和解决复杂问题的能力,进而提高课程的教学质量和教学目标的达成度。

基于“线上线下+课程思政”的近代测试与表征技术教学改革探索

根据大学生思想政治教育需要,结合深化本科教学改革要求以及近代测试与表征技术课程特征,本文从深挖课程思政元素、优化教学内容、探索教学新模式、理论与实践相结合、完善考核评价体系等方面入手进行了教学改革探索。实践表明这些举措不但改善了学习积极性不高、测试表征技术综合应用能力不足等突出问题,提高学生解决复杂工程问题能力和创新能力;而且引导学生坚定理想信念,提升学生人文素养、创新意识、环保理念及安全意识。

基于创新创业教育理念的近代测试与表征技术教学改革

以创新创业思维与能力培养为导向,从动态更新教学内容、革新教学方法、完善考评体系、衔接创新创业训练项目等方面入手进行了教学改革探索。通过实践改善了教学内容陈旧乏味、探索创新兴趣不高、知识灵活运用能力不足等突出问题,提高了学生综合应用多种测试表征技术解决复杂工程问题的能力,激发了学生主动参与科技创新与万众创业的热情,有助于切实提升新时代大学生创新创业能力。

基于提高解决复杂工程问题能力的近代测试与表征技术教学改革与实践

结合近代测试与表征技术的课程内容特征及课程能力培养目标,着力改善目前教学中存在的问题,本着以学生为中心的理念,为了切实提高学生解决复杂工程问题的能力,分别从优化教学内容、探索课堂教学新模式、充分利用多媒体技术和现代化教学资源、理论与实践相结合等四个方面进行了教学改革探索,实践表明这些举措有效地促进了学生从“被动学、盲目学、机械用”到“愿意学、导向学、灵活用”的学情改善,有助于学生准确掌握多种测试表征方法的功能和局限性,并选择合适的近代测试与表征技术来分析高分子材料领域的工程案例问题,为后续的毕业设计课题、学习深造和工作做好知识及能力的准备。

近代测试分析技术教学模式改革探讨

对近代测试分析技术的教学模式改革进行探讨。分析了近代测试分析技术课程的特点。提出了具体的教改措施:把握正确的教学方针,避免复杂的公式推导过程,只给出仪器测试基本原理的公式,根据学生的课堂反应逐步教给学生正确的数据分析方法和分析技巧。要将理论联系实践,启发学生对实验进行更深入的思考,积极在课堂上引入自己的科研成果作为案例讲授,了解一般的科研过程。要充分借助多媒体和网络教学平台,使学生掌握仪器的具体操作方法及工作原理。通过充分了解近代测试分析技术课程的特点,能够让学生掌握材料结构表征的基本原理及数据分析能力,去繁就简。

“高分子材料研究方法”课程教改初探

文章总结了"高分子材料研究方法"课程目前在讲授、实验上存在的问题,并介绍了最近一年以来在该课程上进行的初步教改工作。