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近代英语教学法对大学英语教学的启示
1
作者
杨星
《商情》
2010年第27期33-33,47,共2页
中国近代教育开端于外语教育。中国教育史上的第一所新型学校就是外语学校—京师同文馆。这是由中国近代史的特殊条件决定的。从19世纪60年代到20世纪初,随着西方资本主义列强的侵入,一系列不平等条约的签订,通商口岸的增多,英语的...
中国近代教育开端于外语教育。中国教育史上的第一所新型学校就是外语学校—京师同文馆。这是由中国近代史的特殊条件决定的。从19世纪60年代到20世纪初,随着西方资本主义列强的侵入,一系列不平等条约的签订,通商口岸的增多,英语的实用价值逐步升温,出于内政外交及经济发展的需要,英语逐渐得到重视,成为主要的教学科目之一。研究近代的英语教学法,挖掘其历史价值和现实意义,有助于我们总结历史经验,为当代大学英语教学的改革发展提供借鉴,促进和繁荣我国的英语教育事业。
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关键词
近代英语教学法
大学
英语
教学
综合应用
启示
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职称材料
题名
近代英语教学法对大学英语教学的启示
1
作者
杨星
机构
陕西理工学院大学外语教学部
出处
《商情》
2010年第27期33-33,47,共2页
文摘
中国近代教育开端于外语教育。中国教育史上的第一所新型学校就是外语学校—京师同文馆。这是由中国近代史的特殊条件决定的。从19世纪60年代到20世纪初,随着西方资本主义列强的侵入,一系列不平等条约的签订,通商口岸的增多,英语的实用价值逐步升温,出于内政外交及经济发展的需要,英语逐渐得到重视,成为主要的教学科目之一。研究近代的英语教学法,挖掘其历史价值和现实意义,有助于我们总结历史经验,为当代大学英语教学的改革发展提供借鉴,促进和繁荣我国的英语教育事业。
关键词
近代英语教学法
大学
英语
教学
综合应用
启示
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
近代英语教学法对大学英语教学的启示
杨星
《商情》
2010
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