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承淡安创立近代针灸教育模式的历史贡献——以中国针灸医学专门学校为中心
1
作者
文庠
倪昊翔
孙元
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024年第5期343-355,共13页
承淡安,江苏江阴人,我国近代最著名的针灸学家和中医教育家。从1929年建立中国针灸学研究社涉足针灸教育起,到1937年11月中国针灸医学专门学校毁于日本战火止,承淡安通过近十年的探索,创立了近代针灸教育模式。即通过明确办学宗旨、加...
承淡安,江苏江阴人,我国近代最著名的针灸学家和中医教育家。从1929年建立中国针灸学研究社涉足针灸教育起,到1937年11月中国针灸医学专门学校毁于日本战火止,承淡安通过近十年的探索,创立了近代针灸教育模式。即通过明确办学宗旨、加强管理体系与师资队伍建设、实行灵活的招生方式,夯实办学基本保障;通过具有近代学术特征的课程与教材体系建设、鲜明的教学思路与方法、扎实的实习与考核方式,构建了针灸专业教育的内涵框架,为当代针灸专业教育发展作出了历史性的贡献。同时,他以包容、务实的作风,夯实办学的基础条件,建立灵活的用人机制,善于利用社会力量办学等办学经验,至今仍具有现实意义与借鉴价值。
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关键词
承淡安
近代针灸教育
教育
模式
历史贡献
办学经验
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题名
承淡安创立近代针灸教育模式的历史贡献——以中国针灸医学专门学校为中心
1
作者
文庠
倪昊翔
孙元
机构
南京中医药大学马克思主义学院·医学人文学院
南京中医药大学组织部
出处
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024年第5期343-355,共13页
基金
江苏省社会科学基金(19WMB089)
江苏省教育科学规划“十四五”重点项目(B/2021/01/63)。
文摘
承淡安,江苏江阴人,我国近代最著名的针灸学家和中医教育家。从1929年建立中国针灸学研究社涉足针灸教育起,到1937年11月中国针灸医学专门学校毁于日本战火止,承淡安通过近十年的探索,创立了近代针灸教育模式。即通过明确办学宗旨、加强管理体系与师资队伍建设、实行灵活的招生方式,夯实办学基本保障;通过具有近代学术特征的课程与教材体系建设、鲜明的教学思路与方法、扎实的实习与考核方式,构建了针灸专业教育的内涵框架,为当代针灸专业教育发展作出了历史性的贡献。同时,他以包容、务实的作风,夯实办学的基础条件,建立灵活的用人机制,善于利用社会力量办学等办学经验,至今仍具有现实意义与借鉴价值。
关键词
承淡安
近代针灸教育
教育
模式
历史贡献
办学经验
Keywords
Cheng Dan'an
modern acupuncture and moxibustion education
acupuncture and moxibustion education model
historical contribution
school-running experience
分类号
G64 [文化科学—高等教育学]
R245 [医药卫生—针灸推拿学]
R-092 [医药卫生]
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作者
出处
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1
承淡安创立近代针灸教育模式的历史贡献——以中国针灸医学专门学校为中心
文庠
倪昊翔
孙元
《南京中医药大学学报(社会科学版)》
2024
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