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Confusing Words近似字
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作者 Keelan 《英语辅导(初三年级)》 2003年第10期28-29,共2页
<正> 英文里面有许多近似词,它们大多数是由同一个词根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些细微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似词的拼法、意思及应用,才不会... <正> 英文里面有许多近似词,它们大多数是由同一个词根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些细微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似词的拼法、意思及应用,才不会因混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似词,都是日常生活、学习或工作中常用的。 展开更多
关键词 近似字 初中 英语 教学 拼法 词义
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Confusing Words近似字
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作者 Keelan 《英语辅导(初三年级)》 2003年第8期26-27,共2页
<正> 英文里面有许多近似字,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似字的拼法、意思及应用,才不会混... <正> 英文里面有许多近似字,它们大多数是由同一个字根(root)引申出来,拼法(spelling)及意思极为接近;或者拼法完全不同,但是,意思仅有些微的差别。在学习英文的过程中,我们必须清楚地辨别这些近似字的拼法、意思及应用,才不会混淆不清而搞错了。这里所讨论的近似字,都是日常生活、学习或工作中常用的。 展开更多
关键词 近似字 初三年级 英语 教学 拼法 词义
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基于解字法的高中语文“有意义学习”
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作者 熊纪涛 《语文教学与研究》 2023年第1期49-53,共5页
在语文教学中,重视和利用汉字的起源发展、形构义理和情境意义等特点与规律,研读文本、设计教学和架构课堂的教学方法,可将其称为“解字法”。基于解字法的高中语文教学,既可促进学生对无意义材料赋予意义进行学习,也可促进学生对有意... 在语文教学中,重视和利用汉字的起源发展、形构义理和情境意义等特点与规律,研读文本、设计教学和架构课堂的教学方法,可将其称为“解字法”。基于解字法的高中语文教学,既可促进学生对无意义材料赋予意义进行学习,也可促进学生对有意义材料进行学习,增强学生语文学习的意义感。用解字法指导学生学习生僻字、易错字、近似字和关键字,可达到记忆牢固、理解深刻和运用得法的效果,从而使学生形成“有意义学习”的经历。 展开更多
关键词 有意义学习 生僻 易错 近似字 关键
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ON COUNTING THE FREQUENCY DISTRIBUTION OF STRING MOTIFS IN MOLECULAR SEQUENCES
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作者 MATTIA C. F. PROSPERI LUCIANO PROSPERI +1 位作者 REBECCA R. GRAY MARCO SALEMI 《International Journal of Biomathematics》 2012年第6期121-139,共19页
This work investigates frequency distributions of strings within a text. The mathematical derivation accounts for variable alphabet size, character probabilities, and string/text lengths, under both the Bernoullian an... This work investigates frequency distributions of strings within a text. The mathematical derivation accounts for variable alphabet size, character probabilities, and string/text lengths, under both the Bernoullian and the Markovian model for string generation. The analysis is limited to the set of nonclumpable strings, that cannot overlap with them selves. Two formulae (exact and approximated) are derived, calculating the frequency distribution of a string of length m found inside a text of length n (with m 〈: n). The approximated formula has a constant complexity (in contrast to an exponential com plexity of the exact) and makes it applicable to very long texts. The proposed formulae were applied to analyze string frequencies in a portion of the human genome, and to recalculate frequencies of known repeated motif within genes, associated to genetic dis eases. A comparison with stateoftheart methods was provided. The formulae presentedhere can be of use in the statistical evaluation of specific motif frequencies within very long texts (e.g. genes or genomes) and help in characterizing motifs in pathologic conditions. 展开更多
关键词 COMBINATORICS GENETICS genomics.
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