徐悲鸿的美学思想对近现代美术教育的影响分析

被称为近现代美术教育史上的著名画家、美术教育理论家和实践家的徐悲鸿借鉴融合西方的艺术观念,将其和中国传统的文化相结合,通过持续的探索及运用形成了独有的美学思想,在特定的历史环境下对他的美学思想和美术教育等理念进行分析和探究,深入证明了在美术教育方面的贡献和影响。

海外归来美术留学生与江苏近现代美术教育的发展

近现代海外归来美术留学生为我国近现代美术教育的发展做出了巨大的贡献,其中江苏籍海外归来美术留学生和非江苏籍海外归来长期或者曾经在江苏工作过的美术留学生,不仅推动了江苏美术发展的近现代化进程,而且对江苏近现代美术教育的发展起到了推波助澜的作用。

从东洋到西洋:中国近现代美术教育制度的变迁

中国近现代美术教育制度是在不同时期学制及与之配套实施的课程标准与教学大纲的基础上形成的。自清末建立以来,几经变迁,对中国近现代美术教育的发展起着决定性的指导作用。本文将从制度建立、体系建设与机制完善三个层面考察中国近现代美术教育制度的变迁;在此基础上,分析各阶段美术教育制度的利弊得失及其深远影响。

曾成钢:将“上海美专”旧址改建为中国近现代美术教育博物馆的提案

上海美术专科学校(简称"上海美专")是中国近现代第一所专业的高等艺术学校,它是中国百年艺术教育的缩影和见证,在中国美术史上具有重要地位。1922年,著名画家刘海粟先生多方筹款在上海始办学堂,历经十载,其间几易其址并不断扩展规模,顺昌路校址的完工标志着学校的建设成型。1952年全国院系调整,"上海美专"并入华东艺术专科学校。在历史沧桑的转变中,学校旧址顺昌路556—566号,现如今已经成为民居,临街房间被改造成为商铺。

郑锦与现代美术高等教育的确立

中国的近现代美术教育史,在一定程度上可以说是留洋美术生的创业史。而近现代以来的国画史,无疑是画家在急剧变化的时代舞台上,在传统与现代、东方与西方美学思想的碰撞下艰难求索的历史。广东中山人郑锦正是这段历史中一位绕不过的美术教育家和国画家,其人生的成就与失落,都与时代有莫大关系。然而,相比徐悲鸿、林风眠、刘海粟等广为人知的美术教育家,无论是公众还是专业的美术史研究者,对同一份量的郑锦,多所知寥寥。作为最早留学日本研习美术的中国人,郑锦在1914年回国前已取得一定的国际声誉,从其创设国立北平美术专门学校(中央美术学院前身)并任首任校长达7年的经历考察,他堪称是中国美术高等教育制度的奠基人和设计者。

世纪美育——湖北美术学院办学100周年艺术文献作品展述评

从1920年到2020年,湖北美术学院的百年办学历程,是中国近现代美术教育自主发展的百年,亦是中国现代美育从萌芽到快速发展的百年。在这样的历史语境下,举办"世纪美育——湖北美术学院办学100周年艺术文献作品展",也让我们在回顾梳理历史经验的同时,进一步省思在新的时代诉求下高等美术院校在美育征程上的发展方向与路径。