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题名《磁铁游戏》的一次探索性教学
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作者
张云春
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机构
福建省厦门市康乐小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
1999年第6期12-13,共2页
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文摘
《磁铁游戏》一课指导学生认识磁铁吸铁的性质。通常的教学是分三部分进行:第一部分是认识磁铁的种类;第二部分是指导学生通过实验发现磁铁能吸铁并能隔着东西吸铁这一性质;第三部分是指导学生应用磁铁的性质。
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关键词
《磁铁游戏》
探索性教学
吸铁
孙悟空
螺丝钉
猴子
回形针
引导学生
后让
近磁铁
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名“磁铁性质”实验教学的探讨
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作者
汤首双
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机构
襄阳县教研室
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出处
《中小学实验与装备》
1997年第1期28-29,共2页
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文摘
“磁铁性质”实验教学的探讨襄阳县教研室(441003)汤首双《磁铁的性质》是义务教育小学三年级的一节自然实验课,是继学生认识了磁铁能吸铁、磁铁隔着东西也能吸铁的性质之后,指导学生认识磁铁能指南北及磁铁的同极相斥、异极相吸等性质。教这节课时,用趣味性教...
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关键词
实验教学
蹄形磁铁
条形磁铁
南极
近磁铁
童话故事
北极
支架
乓乒球
引导学生
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名电磁铁实验装置设计
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作者
李光喜
李方大
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机构
湖北省潜江市张金小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
1996年第6期25-25,共1页
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文摘
这个实验装置用来教学生认识电磁铁“极性可以改变”的性质比较方便,学生可以从中发现电磁铁线圈绕向与极性变化的关系。 这种电磁铁实验装置(如上图),它的构造是在一块小板上下分别固定甲、乙两个绕向相反的电磁铁,中间固定一只电池,电池两端各装一只单刀双掷闸刀,把它悬挂起来。在它一侧放一根磁铁。利用这种装置,能让学生通过观察现象及变化,概括出其性质。
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关键词
电磁铁
实验装置
绕向
近磁铁
观察现象
电磁铁线圈
闸刀
潜江市
教学生
单刀双掷
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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题名用“口诀”法判断感应电流的方向
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作者
刘子林
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机构
河北轻工业学校
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出处
《技术物理教学》
1994年第S1期91-92,共2页
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文摘
用“口诀”法判断感应电流的方向刘子林(河北轻工业学校唐山063020)楞次定律是电学中的重要定律之一,用它可以判断感应电流的方向.但由于定律本身包含的内容比较复杂,加之文字的叙述又比较难理解,所以对初学者来说感到抽象难懂,在应用时困难、棘手.我们在教...
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关键词
感应电
电流的方向
安培定则
线圈磁场
楞次定律
条形磁铁
近磁铁
同性磁极
电流磁场
线圈运动
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分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
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题名“一题多解”培养学生的思维能力
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作者
孔令强
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机构
山东肥城市王庄镇中心小学
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出处
《湖北教育(科学课)》
1995年第5期15-15,共1页
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文摘
教学《磁铁》一课后,为了使学生巩固对铁的性质的认识,设置了一题多解的实验题,以培养学生思维能力。 1.给学生提供有结构的实验材料,培养学生定向思维的能力。教学中我设置了这样一个题目:一个铁棒和一个磁棒外形完全相同,怎样用实验的方法。
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关键词
思维能力
“一题多解”
培养学生
实验材料
《磁铁》
近磁铁
定向思维
发散思维
自然知识
教学效果
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分类号
G623.6
[文化科学—教育学]
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