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回忆性散文的近观远望——也谈《湖心亭看雪》的两重视角与知人论世
被引量:
2
1
作者
周欣
《中学语文教学》
北大核心
2022年第5期61-62,共2页
回忆性散文皆有今昔之我两重视角,因而在阅读时,既要注重对文本的“近观”,从对文句表达的细读中体悟作者的复杂感受;又要有意识地“远望”,通过知人论世的方法来深化对于文本内容的理解。借鉴毋小利老师双重视角和知人论世分析《湖心...
回忆性散文皆有今昔之我两重视角,因而在阅读时,既要注重对文本的“近观”,从对文句表达的细读中体悟作者的复杂感受;又要有意识地“远望”,通过知人论世的方法来深化对于文本内容的理解。借鉴毋小利老师双重视角和知人论世分析《湖心亭看雪》的方法,进一步剖析文本之中双重叙述视角的体现,及其勾勒出的似梦非梦之状。同时,利用知人论世分析“强饮三大白而别”,它可能是张岱渴望独自赏雪与珍惜知音相遇这两种心情的矛盾体现,也可能是为了排遣自己的某种心情。
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关键词
近观远望
双重视角
知人论世
《湖心亭看雪》
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题名
回忆性散文的近观远望——也谈《湖心亭看雪》的两重视角与知人论世
被引量:
2
1
作者
周欣
机构
清华附中朝阳学校
出处
《中学语文教学》
北大核心
2022年第5期61-62,共2页
文摘
回忆性散文皆有今昔之我两重视角,因而在阅读时,既要注重对文本的“近观”,从对文句表达的细读中体悟作者的复杂感受;又要有意识地“远望”,通过知人论世的方法来深化对于文本内容的理解。借鉴毋小利老师双重视角和知人论世分析《湖心亭看雪》的方法,进一步剖析文本之中双重叙述视角的体现,及其勾勒出的似梦非梦之状。同时,利用知人论世分析“强饮三大白而别”,它可能是张岱渴望独自赏雪与珍惜知音相遇这两种心情的矛盾体现,也可能是为了排遣自己的某种心情。
关键词
近观远望
双重视角
知人论世
《湖心亭看雪》
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
回忆性散文的近观远望——也谈《湖心亭看雪》的两重视角与知人论世
周欣
《中学语文教学》
北大核心
2022
2
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