近视防控区创建下学生近视防控效果分析

目的对近视防控区创建背景下的学生近视防控效果进行评价。方法选取吴泾小学一年级的学生为研究对象,对学生的视力监测数据进行分析,并通过问卷调查分析综合防治前后学生对近视的认知情况变化。结果综合干预1年后,学生的视力不良预防知识得分由干预前的(3.62±1.55)分提高到(3.81±2.25)分,态度得分由(3.42±1.16)分提高到(3.64±1.56)分,行为得分由(2.29±1.14)分提高到(4.38±0.83)分,差异有统计学意义。结论近视防控区建设为学生健康成长提供的优良环境,提高学生眼健康知、信、行,爱眼护眼有效保护学生视力的措施,对控制和预防学生近视眼的发生、发展有一定效果。