返本归源:让音乐学习真正发生

返本归源,就是要还音乐、还音乐教学本来的、本真的、本然的面目。在音乐教学中,教师要突出音乐本源、情感本源以及实践本源,警惕非音乐性、纯音乐性、泛音乐性等误区的出现。返本归源,关注音乐的形式、情感以及学生的主体性实践,能有效提升学生的音乐学习力,发展学生的音乐核心素养。

五育并举理念下小学音乐教学策略探究

新时期下的小学音乐教学中,不仅关注音乐学科本身的教学,也关注学生的智体美劳的全面发展。这要求教师在小学音乐教学实践中落实五育并举的育人理念,并且把立德树人贯穿于音乐教学全过程,这样才能够在进行音乐教学的同时实现学生的身心健康成长。基于此,本文结合五育并举教育理念,探讨了如何在小学音乐教学中推动五育并举的落实。旨在通过这样的探讨使音乐教育“返本归源”更好的发挥音乐学科的育人功能与价值。