“国保”英国大使馆旧址即将启动修缮留存历史建筑基底、还原历史建筑形制等是重点

在重庆南岸区南山街道黄桷垭文峰段9号,有一处中西合璧式的平房。它,就是全国重点文物保护单位、同盟国驻渝外交机构群——英国大使馆旧址。10月17日,南岸区文管所(博物馆)负责人胡娟介绍,11月,英国大使馆旧址即将启动修缮工作。此次修缮将坚持最小干预原则,以排除险情、保证文物本体安全为目的,真实、完整地保护文物在历史过程中形成的价值及其体现这种价值的状态,不以恢复到某一特定历史时期为目标,尽可能保存各时代有价值的历史信息。

将还原历史、披露现实、献策未来一肩担起——苏智良教授访谈录

关于“慰安妇”问题研究的契机、意义和贡献 姚：苏教授，您是1985年毕业于华东师范大学中国近现代史专业的研究生，后到上海师范大学工作。最初从事的是帮会史和毒品史的研究。当时，社会史在大陆方兴未艾，上海师大历史系又以秘密社会和底层社会研究见长，是什么样的契机令您从研究黑社会、毒品等社会史转而开始研究“慰安妇”这个属于抗战史范畴的课题？

还原历史离不开想像和虚构——论《三国演义》对史实的处理

《三国演义》的创作主要依据陈寿的《三国志》及裴松之的注,也吸收了魏晋至隋唐的野史、笔记、民间传说以及宋元时期的小说、杂剧。《三国演义》为了还原历史,或根据他书的记载对《三国志》加以纠正;或因《三国志》的记载不合情理,而采用他说;或因《三国志》的记载过于简略,而依据情理加以补充、丰富;或因《三国志》的记载事实不清,依据相关文献加以推演。正是因为小说不受《三国志》的局限,敢于和善于运用想像和虚构,通过对史实的选择、加工、改造,因而既能在一定程度上还原历史,又为读者提供了一种比史书更为形象、生动,更具活力的历史。

还原历史人物的复杂性——以《美国国父华盛顿》为例

现今历史人物教学存在着简单化、抽象化、模式化的倾向,遮蔽了历史人物、历史事件和历史认识的复杂性和深刻性,破坏了人物教学功能的发挥。本文试图以还原历史复杂性为理论依据,结合《美国国父华盛顿》这一课的教学实践来探讨建构人物教学的基本策略。

还原历史 知人论世——评吴欢章先生的散文集《回看风华》

拿到吴欢章先生的散文集《回看风华》已是隆冬时节，翻阅这本厚实的散文作品却如同沐浴久违的阳光，暖洋洋的，甚是享受。

还原历史其实也是一种再创造的过程

对于历史的认知，离不开价值判断。试图一毫不差地还原历史，是不可能的事情。笔者系统学习历史10年，研究历史的时间更长，其问屡屡深刻地体味到“还原历史其实也是一种再创造的过程”。当然，这不是否认历史的客观实在，而是说在追求历史真实的过程中，人还是要在历史事实之上加诸自身的价值判断，只要这种价值判断是尊重历史、弘扬正义，那么它就是有益的。

“还原历史”背后的陷阱——关于当代文学史写作的祛魅化分析

在当代文学史写作中,"还原历史"是必要的,但是我们一定要警惕潜伏于"还原历史"背后的三大陷阱,力图对曾以各种理由遮蔽与覆盖的真实历史和真实生命经验进行真正的还原,并以此写作出最有活力的当代文学史。

还原历史画面,提高“文包诗”教学效率

古诗是中国古典文化千百年积淀的瑰宝，是中华文化的精华。《语文课程标准（2011版）》在小学语文教学总体目标中指出：认识中华文化的丰厚博大，汲取民族文化智慧。小学阶段进行古诗教学，有利于学生汲取中国传统文化的精华，感受汉语言文字的优美，

还原历史复杂性:消解高中历史教学危机的内在理路

新课程改革已经走过了十个春秋，然而当前的高中历史课堂教学并不尽如人意，依然存在着简单化、教条化的倾向。一些教师在课堂教学中缺乏创新意识，把丰满的历史抽象成干瘪、无味的几条所谓规律、认识向学生灌输，让学生死记硬背、机械模仿，结果学生的历史思维能力得不到发展，对历史课也逐渐失去了兴趣。而教师由于没有一种紧迫感、危机感，固步自封，知识的老化和思维的僵化自然在所难免，专业素养难以提高。高中历史教学陷入无形的危机之中。那么，如何消解危机？从内在理路上看，还原历史复杂性应是一种有效对策。

以关键词为引还原历史事件

历史由发生在不同时空的事件构成,每个历史事件都具有其独特性,涉及时间、地点、人物、政策、起因、发展、结果、影响等诸多组成要素,带有不容错识的时代特征。在历史事件的学习与探究中,关键词成为还原历史事件的索引,是加强对历史事件整体认知以及夯实细节的重要途径。首先,解析经典范例,引导学生掌握挑选关键词的技巧。

制造历史与还原历史

经历数年历史风雨侵袭,经历历史存在的主客观环境影响与修史者意图附加,除却本身客观研究条件所制约,后世所可以看到的历史已经被有意或者无意地改变了许多并附着了诸多方面错综复杂的主观影响。基于此现实,文章在对历史的表现进行确认、探究、质疑的基础上,论证了历史被改变的原因、被制造的过程及方法,并对还原历史真相、去伪存真、正确解读历史,抽离各种主客观环境影响作了积极思考,以期使人们读到的历史更加接近于历史的真实。

实施修复工程 还原历史面貌——泰州市海陵区破产改制企业档案管理现状调研与对策思考

上世纪80年代至本世纪初的近30年,是我国传统计划经济向市场经济发展的转型期,实体经济经历了产权制度转换、资产优化充实、企业优胜劣汰后,逐步确立起市场经济主体地位。而以企业关停并转、破产改制为特征的改革实践见证了这一过程的起伏。

让文学的历史还原历史的文学——邓国栋先生《苏辛词选笺释》细读

作为两宋词坛最明亮的双子星座，苏轼和辛弃疾一直是词学批评家笔下的宠儿。南宋范开在《稼轩词序》中第一次将苏、辛并称，此后沈义父、刘辰翁等学者不断对苏辛词加以评点。可以说，在邓国栋先生的《苏辛词选笺释》（以下简称“笺释》”）写作之前，相关论述已几乎可以撑起一门苏辛词批评史。

还原历史,以客观、中立态度塑造不同信仰的人——浅析《潜伏》中李涯的人物形象

当今中国的电视剧市场可谓热热闹闹，可真正能让观众沉下心去观看，看到心里去的，却凤毛麟角。电视剧《潜伏》就是这样一部经得起细细揣摩和推敲的艺术精品。

还原历史,博物馆青铜器的展示

青铜器是世界级的文化遗产,被各大博物馆收藏、陈列,目的就是让人们了解青铜器的产生和发展脉络、文化背景、青铜器时代的审美、我国古代铸造技术等,并将这一历史文化传承下去。然而受一些因素的影响,在陈列过程中,会遇到一些问题,影响着青铜器的展示效果,也影响着观赏者的观赏效果。做好博物馆青铜器的陈列工作,对人们深入了解青铜器有重要的意义。

还原历史的天空——《区位儿童福利个案工作》整理出版纪实

《区位儿童福利个案工作》所揭示的社会工作过程,对今天的社会工作实务具有极强的示范意义。我们目前所缺乏的就是个性化、精致化的社会工作服务,《区位儿童福利个案工作》在这方面给我们的重要启示,这也是将其整理重印的最大理由所在。

还原历史的体验与追寻——论《花腔》的叙述方式及其策略

《花腔》被认为是作家李洱最具代表性的长篇小说,其最大的特色是以三个当事人的口述和大量的引文来完成叙事。小说展现作为知识分子葛任个人的命运,主要是由一个超叙述者和三个主叙述者通过隐身叙述、现身叙述或交替叙述共同完成,而且改变了线性的叙述时间,大量使用逆时序,以及运用各体集纳,相互引证,形成复调和互文。小说以不同的腔调来叙述历史迷案的叙述方式及其策略,蕴含着还原历史的深刻体验和追寻。

一张照片 还原历史真貌

1949年7月9日，鞍钢工人阶级在大白楼前举行了盛大的开工典礼，史称“七九开工”。中共中央派李富春、林枫等人代表党和政府前来祝贺，还赠送鞍钢一件贺礼。

在博采众说中还原历史

王明在中共党史上曾经产生过重要的影响,一度是党的历史上"左倾"错误主要代表人物之一,也是党史上极具争议的人物。虽然《关于若干历史问题的决议》对于王明及其代表的"左倾"路线已有定论,但是王明所涉及的许多历史问题特别是与共产国际的关系问题长期以来并没有弄清楚。2014年3月,党史研究专家郭德宏先生编著的《王明年谱》由社会科学文献出版社出版。该书厚达八百页,首次独家公开披露了一些史料。3月26日《王明年谱》出版座谈会在京召开,多位党史、近现代史专家学者与作者进行了交流,希望能够还原一个真实的王明。本刊特约记者、《新京报》记者张弘对书中论述毛泽东与王明关系的内容做了摘编、梳理,并采访了部分与会专家学者,对他们的发言进行了整理。刊布如下,以飨读者。

解构殖民神话 还原历史本真——读马修·雷斯塔尔《关于西班牙征服的七个迷思》

《关于西班牙征服的七个迷思》（1）是2003年由牛津大学出版社出版的一本有关重新思考500年前西班牙在美洲殖民历史的著作,作者为美国宾夕法尼亚大学拉美研究系主任、拉美殖民史和人类学教授马修·雷斯塔尔（Matthew Restall）。这本书迄今在国内尚无翻译版本。＂迷思＂（Myth）在此指的是,起源于真实事件,但经过人们的重新讲述,变得不够＂真实＂的事情。