用待定系数法配平复杂氧化还原反应方程式

根据原子平衡原理 ,针对较为复杂氧化还原反应方程式 ,在众多已有的配平方法基础上 ,从不定方程的角度 ,给出了更为简捷的所谓”待定系数“配平法 。

“零价法”配平特殊类型的氧化还原反应方程式

在化学教学实践中,总结了对特殊类型的氧化还原反应方程式配平的"零价法",该法能巧妙、迅速、准确地达到配平目的.

巧用“电子得失守恒法”配平氧化还原反应方程式

《普通高等学校招生全国统一考试大纲（新课标版）》2010年版对与氧化还原反应有关的内容表述为：“了解氧化还原反应的本质是电子的转移,了解常见的氧化还原反应.”2011年版又增加了“掌握氧化还原反应的配平与相关计算”的要求.但在2012年版（2013版与2012版相同）中又将2011版的新增内容改为“掌握常见的氧化还原反应的配平和相关计算”.这样的变化说明氧化还原反应方程式的配平是高考的必备基础考点,但又仅限于常见的氧化还原反应方程式配平.

陌生氧化还原反应方程式的书写策略

近年来，各省市的高考试题中经常出现陌生的氧化还原反应方程式书写的问题。此类问题常在工艺流程题或探究实验题中呈现，由于其知识背景相对陌生，涉及的过程也较复杂，往往成为解题的难点。本文将探讨如何书写陌生的氧化还原反应方程式，归纳总结行之有效的解题策略。

氧化还原反应方程式中水的角色归纳

在氧化还原反应中，各种物质在化学反应中的角色，从氧化还原反应角度概括起来有8种作用，它们是：①只作氧化剂；②只作还原剂；③既作氧化剂又作还原剂；④既不作氧化剂也不作还原剂；⑤只是氧化产物；⑥只是还原产物；⑦既是氧化产物又是还原产物；⑧既不是氧化产物也不是还原产物。从中学阶段分析第⑤种情况即只做氧化产物没有出现，其他的七种情况都有体现。下面笔者从氧化还原反应的7种角色出发，对中学化学中出现的水参与的氧化还原反应方程式做一归纳。

配平氧化还原反应方程式教学的尝试

配平氧化还原反应方程式的原则是:还原剂氧化数升高的数值等于氧化剂氧化数降低的数值。用"分子氧化数升降代数和法"进行配平可分三个步骤,它适用于分子间氧化还原反应、分子内氧化还原反应和岐化反应等各种类型方程式的配平。

浅谈氧化还原反应方程式的配平

如何快速配平氧化还原反应方程式，学生一般会定向思维，用化合价升降相等或电子得失相等的方法配平．但对于有些被氧化（被还原）的物质有2种、或同种元素的氧化（还原）产物有2种的氧化还原反应；用通常化合价升降相等或电子得失相等的方法配平显得无能为力，或相当复杂．下面谈谈对此类氧化还原反应方程式的配平方法．

复杂氧化还原反应方程式配平方法举隅

氧化还原反应是中学化学中的重点知识，而有关氧化还原反应方程式的配平则是其中的难点内容，掌握好氧化还原反应方程式的配平方法对解答有关氧化还原反应相关试题是至关重要的，本文结合一些典型的氧化还原反应方程式介绍一些常见的的配平方法．

例谈有机氧化还原反应方程式的配平

有机氧化还原反应方程式的配平,可用化合价升降法。下面阐述有机氧化还原反应方程式的配平方法。一、烃参加的氧化还原反应方程式的配平配平由烃参加的氧化还原反应方程式时,首先计算出烃分子与氧化产物分子中碳元素的化合价(有时也可计算出烃中化合价发生变化的基团中碳元素的化合价),并标出发生变化的元素的化合价,然后找出元素化合价的升降值(“↑”表示元素的化合价升高,“↓”表示元素的化合价降低;下同).

氧化还原反应方程式的配平--系统研究、分类突破

氧化还原反应方程式的配平是高中化学教学中的重点和难点。学生在应用化合价升降法配平千变万化的氧化还原反应方程式时,时常会陷入方法正确,就是配不平的尴尬境地。针对这种情况,笔者在教学实践中把氧化还原反应方程式配平划分为6种形式,外加3种特殊类型,引导学生进行系统研究、分类突破,取得了较好的教学效果。

浅谈氧化还原反应方程式的书写方法

有关氧化还原反应方程式的书写，是高中化学教学的重点，是每年高考的热点，学生学习的难点．氧化还原反应方程式包括两个方面，一是化学方程式，二是离子方程式．其书写的关键也有两点：一是确定反应物及生成物，二是配平反应的方程式．下面谈谈氧化还原反应方程式的书写方法，重点谈谈反应物及生成物的确定方法．

思维建模在“氧化还原反应方程式书写”中的策略研究

情境方程式的书写是高考的重点和难点,新高考以来,题型、题量变化很大,但是陌生反应方程式的书写所占比重依然很高.情境方程式也叫陌生方程式或信息方程式,考查的是学生在陌生情境中阅读和提取信息的能力.情境方程式的书写考查较多的是陌生氧化还原反应方程式的书写.

分类配平氧化——还原反应方程式

配平氧化———还原反应方程式的方法很多,但每一种方法都有其局限性.教学实践证明,对氧化———还原反应方程式按化合价变化的元素种类为一种、两种和多种分成三类,每一类分别用“减除法”、“化合价升降法”和“待定系数法”三种不同方法配平时,既快速准确,配平面又广.

氧化还原反应方程式配平规律

氧化数法是最为常用的氧化还原反应方程式配平法,如何计算氧化数的升降值即应以反应物作为标准还是与产物作为标准计算氧化数的升降值是该配平法的关键步骤,同时也是难点,不同的反应类型,选择标准也不尽相同。本文介绍根据氧化还原反应方程式的类型计算氧化数升降值的四个规律。

氧化还原反应方程式的配平技巧

氧化还原反应方程式的配平方法有很多，但只有根据化学方程式的类型和特点选择最优的配平方法，才能达到快捷、准确配平的目的．

氧化还原反应方程式书写要点提示

氧化还原反应是贯穿于元素化合物知识的核心内容之一,氧化还原反应方程式是氧化还原知识应用和问题分析的基础,氧化还原反应方程式的重要性不言而喻。书写氧化还原反应方程式要把握以下两点。

氧化还原反应方程式的配平方法及技巧

氧化还原反应是中学化学的重点和难点,也是高考备考的重要一支。分析近四年的高考试卷氧化还原反应方程式的配平一般不会单独考察,而是贯穿于整个化学试卷,往往出现在选择题,化工流程图,基础实验题,以及推断题中,不论如何考察,一般和电化学,阿伏伽德罗常数,离子共存等相联系。这就要求我们的学生掌握并活用配平方法,而大部分学生不能很好地掌握及应用,可见氧化还原反应方程式的配平方法及技巧的归纳总结迫在眉睫。

高中化学氧化还原反应方程式配平技能学习进阶的探讨

氧化还原反应方程式配平技能是学生需要发展的化学基本技能之一。从学生需要的基础技能、氧化还原反应的复杂性、教科书教学内容的安排、高考的命题和考试要求这4方面讨论了影响氧化还原反应方程式配平技能的因素。对在“化学1”模块阶段、高考总复习阶段中，氧化还原反应方程式配平技能的学习过程进行分析，提出1个包括4个预期水平的预期水平方案。最后分别对围绕氧化还原反应方程式配平技能的教学实践、学术研究提供建议。

巧用“化合价升降法”配平氧化还原反应方程式

氧化还原反应方程式的配平,是中学化学教学的一项重要的内容,也是高考的热点之一。在众多的配平方法中,"化合价升降配平法"是一种最基本、使用最广泛的方法。为使做题者快速灵活地运用"化合价升降法"配平氧化还原反应方程式,本文做出如下介绍,希望对大家有所启发。

新课程实践中“氧化还原反应方程式配平”的教学策略

从氧化还原反应方程式配平的教学现状提出问题，通过论证氧化还原反应方程式配平的教学价值，提出合理把握教学契机、恰当把握教学难度、理性拓展教学功能的教学策略，让氧化还原反应方程式配平的教学理性回归高中化学课堂。