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浅析评估类应答语“还好”的形成
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作者 周莹 《现代语言学》 2024年第1期192-199,共8页
在历时维度上,“还好”经历了从短语到词的词汇化过程,在演变的过程中,副词“还”和形容词“好”的结合愈加紧密,语义发生了历时演变,“庆幸”义和“勉强”义的外显与内隐体现其语义演化的连续性。会话中频繁使用的评估类应答语“还好... 在历时维度上,“还好”经历了从短语到词的词汇化过程,在演变的过程中,副词“还”和形容词“好”的结合愈加紧密,语义发生了历时演变,“庆幸”义和“勉强”义的外显与内隐体现其语义演化的连续性。会话中频繁使用的评估类应答语“还好”是评注性副词“还好”进一步虚化的结果,其会话功能包括结束会话、开启新一轮会话及修正会话三种。语境渗透、主观化、礼貌原则驱动了评估类应答语“还好”的形成。 展开更多
关键词 还好 语义演变 词汇化
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歌剧唱段《秦生啊,你还好吗》艺术特征再探
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作者 许晖 《音乐创作》 北大核心 2022年第3期148-152,共5页
本文以歌剧《运河谣》的主要唱段《秦生啊,你还好吗》为对象,从唱段的歌词特征、音乐特征、人物性格三个维度进一步探究,为更好地阐释此唱段提供参考。
关键词 《秦生啊 还好吗》 歌词创作 音乐特征 人物性格
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侥幸类评注性副词“还好”的功能、用法与成因 被引量:2
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作者 罗艳琴 《海外华文教育》 2016年第6期753-762,共10页
侥幸类评注性副词"还好"在句中的基本功能是充当高层谓语进行主观评注,因此句法分布灵活,它既可以位于句首和句中,也可以单独使用;既可以全幅评注,也可以半幅评注。"还好"具有篇章衔接功能,而且"还好"与... 侥幸类评注性副词"还好"在句中的基本功能是充当高层谓语进行主观评注,因此句法分布灵活,它既可以位于句首和句中,也可以单独使用;既可以全幅评注,也可以半幅评注。"还好"具有篇章衔接功能,而且"还好"与其他"幸亏"类评注性副词相比,具有其独特之处。 展开更多
关键词 还好 评注功能 特点 篇章衔接 动因
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“还好”与“幸好”、“好在”两者的辨析 被引量:1
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作者 罗艳琴 《贵州工程应用技术学院学报》 2016年第5期16-21,共6页
评注性副词"还好"、"幸好"、"好在"的基本语义和用法大致相同,它们都表示侥幸义,在句中可以单独使用,但是它们都不能直接跟体词性成分,也不能在后面加表时态的"了"。在篇章连接功能上,"还... 评注性副词"还好"、"幸好"、"好在"的基本语义和用法大致相同,它们都表示侥幸义,在句中可以单独使用,但是它们都不能直接跟体词性成分,也不能在后面加表时态的"了"。在篇章连接功能上,"还好"、"幸好"和"好在"既可以起顺接强调作用,也可以起逆转强调作用,但是它们都是以顺接强调为主。然而,它们之间的语义倾向、句法特征和语用特征还是有细微的差别。 展开更多
关键词 还好 幸好 好在 差异
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话语标记“还好_1”和“还好_2”的功能用法与联系 被引量:1
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作者 罗艳琴 《毕节学院学报(综合版)》 2016年第2期8-15,共8页
"还好"演变为话语标记主要有两条路径,其演变过程具有不同的功能用法,但"还好1"和"还好2"最终成为话语标记时都保留着"降格的优势评价"和"侥幸"义。话语标记"还好"主要呈... "还好"演变为话语标记主要有两条路径,其演变过程具有不同的功能用法,但"还好1"和"还好2"最终成为话语标记时都保留着"降格的优势评价"和"侥幸"义。话语标记"还好"主要呈现独立使用的形式,不会置于句子成分内,在使用中,仍保留一定的主观性特点,并主要起连接作用。 展开更多
关键词 还好 评价 侥幸义 功能 界定
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话语标记语“还好”的词汇化分析 被引量:1
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作者 马兴茹 《洛阳师范学院学报》 2015年第6期104-108,共5页
"还好"不仅出现在书面文学作品中,而且在现代汉语口语应答语中也广泛使用。在现代汉语共时平面上,"还好"的短语、副词和话语标记用法同时并存,短语用法多用于比字句中,有的表示"好"的状态的持续,通常包... "还好"不仅出现在书面文学作品中,而且在现代汉语口语应答语中也广泛使用。在现代汉语共时平面上,"还好"的短语、副词和话语标记用法同时并存,短语用法多用于比字句中,有的表示"好"的状态的持续,通常包含说话人主观期盼"好"的预期,副词用法常表示"低位评价语",有的可以形成前后阶段的比较,有的具有篇章连接作用,可以单独使用,有"幸亏""幸好""好在"的意味,表示庆幸之情。"还好"趋向话语标记语用法,表现在以下三个方面:整体意义逐渐强化;主观色彩的加重;重新分析,语义泛化。此时,"还好"的语义已成,不是必要的句法成分了,其副词功能在不断减弱,语义泛化,已经慢慢成为话语标记语了。作为话语标记的"还好"的语形不稳定,可以有不同的变体形式。从历时层面来看,"还好"的词汇化的过程也逐渐成为话语标记语。 展开更多
关键词 还好 话语标记语 主观化
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“还好”的用法略考
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作者 吴迪 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第7期73-76,共4页
伴随着漫长的语法化进程,“还”“好”的语义内涵和语用功能都发生了一定的变化,其“主观性”认知日趋凸显。“还”的反预期义、元语增量,“好”主观量标记,这些相通的主观认知促使我们进一步思考“还”和“好”这两个成分正逐步向... 伴随着漫长的语法化进程,“还”“好”的语义内涵和语用功能都发生了一定的变化,其“主观性”认知日趋凸显。“还”的反预期义、元语增量,“好”主观量标记,这些相通的主观认知促使我们进一步思考“还”和“好”这两个成分正逐步向一个凝结的话语标记发展。沈家煊(2006)认为语言中“合二为一”的概念整合现象很常见。如果两个语言成分在概念上存在相似或相近之处且句法上处于相邻位置,就有整合成一个整体的可能。 展开更多
关键词 还好 反预期义 主观性 话语标记
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“还好”的篇章功能、情态功能及词汇化过程
8
作者 黄继省 《现代语文(下旬.语言研究)》 2012年第11期68-71,共4页
目前,“还好”未引起学界较多的关注,现代汉语辞书都未收录,论及者极少。其实,在现代汉语共时平面,“还好”兼具短语和副词的形式,甚至在一些句子中它已经成为了话语标记。本文主要分析共时平面副词“还好”的篇章功能、情态功能... 目前,“还好”未引起学界较多的关注,现代汉语辞书都未收录,论及者极少。其实,在现代汉语共时平面,“还好”兼具短语和副词的形式,甚至在一些句子中它已经成为了话语标记。本文主要分析共时平面副词“还好”的篇章功能、情态功能和话语标记的倾向性,并探讨它词汇化的过程及其动因与机制。 展开更多
关键词 还好 篇章功能 情态功能 话语标记 词汇化
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论歌曲《秦生啊你还好吗》的艺术美 被引量:1
9
作者 陈丹丹 《流行色》 2019年第12期78-79,共2页
歌剧《运河谣》是国家大剧院历经两年首创的一部民族歌剧,其中女主人公水红莲的唱段《秦生啊你还好吗》旋律优美,歌词简洁,韵味十足。本文将从对歌曲《秦生啊你还好吗》的背景介绍、人物介绍、及旋律歌词的艺术美来进行浅显探究。
关键词 《秦生啊你还好吗》 水红莲 艺术美
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外乡老弟 你还好吗
10
作者 曾艳 《当代护士(上旬刊)》 2011年第5期15-15,共1页
寒雨淅淅沥沥下个不停,不经意间,我又想起我的外乡老弟。那也是个平常的冬日,在襄阳市襄州区的一个急转弯路段发生了一起惨不忍睹的车祸。外乡老弟曾小华便是这起车祸的受伤者之一。
关键词 《外乡老弟 还好吗》 故事 文学 曾艳
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论歌剧选段《秦生啊,你还好吗?》中“水红莲”之“善”
11
作者 江玉婷 《北方音乐》 2019年第21期65-65,72,共2页
《秦生啊,你还好吗?》选自民族歌剧《运河谣》,是一首抒情歌剧选段。本文立足于音乐本体,深入剖析剧中女主角“水红莲”的“善”的品质,希望可以帮助学者更加准确地诠释“水红莲”这一人物性格。
关键词 《秦生啊 还好吗?》 “水红莲”
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你在天堂还好吗
12
作者 刘苗苗 周桂珍 《新作文(小学低年级版)》 2009年第1期43-43,共1页
星期天的傍晚,爸爸下地干活回来,捡到一只小鸟。好可爱的小鸟,尖尖的嘴巴,圆溜溜的眼睛,又细又长的尾巴,还有黄色的羽毛,我马上就喜欢上它了,央求爸爸把它养起来。
关键词 小学 作文 《你在天堂还好吗》 刘苗苗
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你在他乡还好吗
13
作者 张潇然 《百家作文指导(小学中高版)》 2009年第6期20-21,共2页
亲爱的余妮娜: 自从你转学以后,我每天都很想念你。你在新的学校过得好吗?有没有结识新朋友?你快乐吗?
关键词 《你在他乡还好吗》 小学 语文 作文
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军旅音乐剧《赤道雨》选段《你还好吗》的审美特征与音乐表现
14
作者 孙萌 《黄河之声》 2022年第18期147-149,共3页
《你还好吗》是我国首部军旅题材音乐剧《赤道雨》中的一部二重唱作品,其音乐特色和演唱形式开创了军旅艺术品类的新篇章。文章从创作背景、审美特征与音乐表现三个方面对这首二重唱歌曲进行深入的研究,意在单个作品得览军旅音乐剧的创... 《你还好吗》是我国首部军旅题材音乐剧《赤道雨》中的一部二重唱作品,其音乐特色和演唱形式开创了军旅艺术品类的新篇章。文章从创作背景、审美特征与音乐表现三个方面对这首二重唱歌曲进行深入的研究,意在单个作品得览军旅音乐剧的创作特征和主题内涵,以此提升创作者与欣赏者的审美修养,让军旅作品成为大众艺术中一种通俗的形式。 展开更多
关键词 军旅音乐剧 《你还好吗》 审美特征 音乐表现
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二月的你,还好吗?
15
作者 孙一宁 《现代中学生(初中学习版)》 2009年第5期13-14,共2页
春风已悄悄来临,落叶飞舞的深秋早已被人遗忘,大家都快步的向前走着,谁也不肯停留,我仰望天空,忽然想起了你,一个我最熟悉,却又时常忘记的人,我知道,很多话,很多的秘密,我无法向亲友倾诉,但你,一定是我最忠实的听众……于... 春风已悄悄来临,落叶飞舞的深秋早已被人遗忘,大家都快步的向前走着,谁也不肯停留,我仰望天空,忽然想起了你,一个我最熟悉,却又时常忘记的人,我知道,很多话,很多的秘密,我无法向亲友倾诉,但你,一定是我最忠实的听众……于是,我拿起笔,在美丽的初春,向你问候。 展开更多
关键词 《二月的你 还好吗?》 语文教学 阅读 中学
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八月,还好吗
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《青年与社会》 2014年第8期I0001-I0001,共1页
八月,还好吗?记得走过的每一段时光,我叫它回忆。如果说,时间是一条长长的河,那么我注定是深水里的浮萍,一直都在漂泊,没有退路没有归期。心,静静,静静地就好,在不被风尘打扰的这一刻沉寂所有的思绪,我只想在某一个角落把关... 八月,还好吗?记得走过的每一段时光,我叫它回忆。如果说,时间是一条长长的河,那么我注定是深水里的浮萍,一直都在漂泊,没有退路没有归期。心,静静,静静地就好,在不被风尘打扰的这一刻沉寂所有的思绪,我只想在某一个角落把关于你的一首小诗连同彼此的记忆共同收藏。 展开更多
关键词 《八月 还好吗》 散文 文学 文学作品
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还好没有更糟糕
17
《中国卫生人才》 2011年第5期79-79,共1页
我是一个跑长途的卡车司机。 有一天我途经一个小村庄,一个大汉突然横穿马路,幸好我一个急刹车,才没有撞到他。他看起来受惊不浅,火冒三丈,冲到驾驶室前,指着我破口大骂。
关键词 还好没有更糟糕》 随笔 杂文 杂谈
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老师,您还好吗
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作者 詹美莲 林秀碧 《小学生作文》 2011年第4期73-73,共1页
老师,您还好吗?虽然我离开家乡来到城里.但是喧嚣的城市和闪烁的霓虹灯阻止不了我对您的思念,乡村那星星点点的灯光和您枯瘦的身影是我心中永远的牵挂。
关键词 《老师 还好吗》 小学生 作文 语文学习
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歌剧《运河谣》选段《秦生啊,你还好吗》的艺术特征及演唱诠释
19
作者 王舒域 《黄河之声》 2022年第7期128-130,共3页
《运河谣》是我国国家大剧院的精品之作,于2012年首次推出,同时也是其第一部原创民族歌剧。故事背景为明朝万历年间,发生在京杭大运河上的一艘货船之上,涉及的人物主要有水红莲、秦啸生及关砚砚。《秦生啊,你还好吗》是曲艺人水红莲的... 《运河谣》是我国国家大剧院的精品之作,于2012年首次推出,同时也是其第一部原创民族歌剧。故事背景为明朝万历年间,发生在京杭大运河上的一艘货船之上,涉及的人物主要有水红莲、秦啸生及关砚砚。《秦生啊,你还好吗》是曲艺人水红莲的经典唱段,位于第四场,在深入探究之时以其艺术特征为切入点,并在自身演唱经验的基础上对这一咏叹调进行了演唱诠释。 展开更多
关键词 《运河谣》 《秦生啊 还好吗》 艺术特征 演唱诠释
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亲爱的爸爸,您在天堂还好吧
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作者 红月亮 《中华家教》 2010年第6期15-15,共1页
亲爱的爸爸: 一年一度的父亲节就要来临。在这个温馨的节日里,我又想起了您,我亲爱的爸爸……在这一刻,我仰头面对遥远的天际,不知您是否也在天的那一边看着我。亲爱的爸爸,您还好吗?您听得到女儿心底对您的呼唤吗?
关键词 《亲爱的爸爸 您在天堂还好吧》 小学生 作文 红月亮
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