口腔种植进修生教育的特点与体会

目的:探讨口腔种植进修生教育的特点,并归纳总结首都医科大学附属医院种植教学中的体会。方法:在种植教学中,采用多种教学手段的联合应用,包括多媒体教学手段的应用、PBL(Problem-based Learning)教学法和CBL(Case-based Learning)教学法的综合应用、动手操作能力的培养等。结果:多种教学手段的联合应用,效果明显,受到学员们的一致好评。结论:我们的教学方法值得推广借鉴,但是还有待进一步的探索。

一家省级医院医学进修生教育的基本情况调查与分析

基层医院派遣医务人员到大医院进修是全面培养人才、提高医疗技术水平的一条重要途径,而大医院开展医学进修生教育也是其应尽的社会责任,社会主义中国更应该如此。本文对一家省级医院近年来开展医学进修生教育的基本情况进行了调查与分析,并提出加强医学进修生教育的相关建议,以期对我国继续医学教育系统及医学人才队伍建设提供参考借鉴。

某省级医院医学进修生教育教学效果情况分析

找出影响医学进修生教育教学效果的一些因素。从一家省级医院2001～2005年来接收的进修生中采取系统随机抽样的方法抽取639名进行问卷调查,就其教学效果情况进行统计分析。根据分析结果,找出了进修生的年龄、学历、资金来源等几种因素,并提出加强医学进修生教育教学效果的一些建议与措施,以期培养合格的基层医学人才。

关节外科进修生差异化培养模式探讨

实践证明,差异化培养是提高进修生培养质量的有效途径,对于提高进修生学习效果和获得感,为基层单位培养高质量的专业人才,提高我国关节外科医疗卫生水平,有重要意义。路径是,结合不同层次进修生个体实际和个性需求,按照其教育基础、专业背景、业务水平、接受能力、学习动机的不同进行分类培养,使他们能够尽快地适应进修环境并达成进修目的,高质量完成进修学习任务。

耳鼻咽喉头颈外科住院总医师在进修生继续教育中的作用

耳鼻咽喉头颈外科的专科特点决定了进修生继续教育的必要性,而耳鼻咽喉头颈外科住院总医师的职责又决定了其在进修生继续教育中的桥梁和纽带作用,主要表现在住院总医师可以更合理的为进修生安排科内讲座;更大程度的激发进修生的学习主动性;更全面的为进修生分配床位、安排一线值班;更好地规范进修生的病历书写;更多的使用手术室数字化多媒体提高进修生的学习效率。实践证明,重视住院总医师在耳鼻咽喉头颈外科进修生继续教育中的作用,对科室的教学和临床工作具有一定的作用,值得推广借鉴。

二级医院进修生培养的实践体会

进修生教育是继续教育的重要途径,是在职人员提高理论和操作技能水平的有效方式。二级医院对进修医师进行培训,可帮助基层单位的进修医师规范操作流程,提高诊疗技术,传播最新最前沿的医学知识,加快卫生事业的发展,提高医学人才的培养。本文对1991年至2011年来院进修的医师资料进行回顾分析,提出了进修生教育的一些看法和体会。

最佳实践在图书情报专业进修培训中的应用

通过参加高校图书馆专业干部进修班老师的体会,结合图书情报专业进修生的教育,介绍了Dreyfus技能获取模型和最佳实践。在此基础上,探讨了图书情报专业进修生教育中培训机构和进修生之间的教育与合作关系,以期指导推送进修生的高校和培训机构图书情报专业的进修教育的健康持续发展。

口腔正畸科进修医生综合素质培养探讨

口腔正畸学是研究错骀畸形的病因机制、诊断分析、预防及其治疗的一门重要的口腔医学学科，属于大学本科毕业后教育，所以口腔正畸医师一直是通过研究牛教育或进修生教育的方式来培养的。由于国内招收正畸专业研究生的院校较少，大多数口腔科医师都需要到院校进修来学习正畸专业技能。

老年神经科临床实践教学的思路与体会

面对社会老龄化的挑战,老年神经科学的重要性不断凸显。对老年神经科学的临床教学不仅需要立足临床,注重知识与实践的结合,还需要结合老年神经科学自身特点有所侧重的开展老年神经科的临床教学工作,通过实施形式多样、切实可行的教学方法,可以取得理想的教学效果。

帕金森病临床实践教学的思路与体会

面对人口老龄化的进程,老年运动障碍病的人数逐渐增加,帕金森病(Parkinson’s disease,PD)为老年神经科最常见的运动障碍病之一,目前全国约有200多万PD患者。PD的临床特征多样化,除了运动症状,还包括非运动症状,早期识别和诊断PD可以早治疗,对于延缓疾病进展十分重要。对PD的临床教学需要借助于录像资料,结合评分和问卷调查,对患者的进行标准细致问诊和查体,进行形象化临床教学工作。通过实施形式多样、切实可行的教学方法,根据不同的教学对象,因材施教,借助于各种临床量表的评分来评估教学成果,从而取得对PD及其他运动障碍病理想的教学效果。