中小学教师素质结构与进修课程的反思

在新课程理念下,中国大陆的基础教育发生深刻变化,高等师范教育与基础教育严重脱节、教师教育滞后于中小学教育改革的现象日益突出.改变这种局面的必由之路是,改革教师教育,提升教师专业化水平.而中小学教师专业化水平提高的一个重要标志是,形成较为完善的、适应时代发展和教育改革需要的中小学教师新的素质结构,这个结构的一个重要特点就是机制的良性化、结构的动态化和教师个人反思意识的形成.对职前教育来说,可以通过优化高等师范教育的课程体系、教学内容等途径,有意识地实行职前职后一体化;对在职教育来说,优化进修课程的设计并分层实施,是有效途径,而进修课程的设计和实施必须以促进被培训教师的反思意识、交流能力和专业引领支持,完善其知识结构、认知结构和能力结构为主要目的.

对体育师资培训、进修课程设置的调查和建议

体育是现代文明的一个重要内容,是衡量民族健康水平和经济文化水平的一项重要指标.发展体育事业的关键在于建立一支数量足够、质量合格、相对稳定的师资队伍.许多专家、学者,体育工作者,从各个方面对体育师资队伍的现状和发展,进行了大量的调查研究,并取得了众多的数据,尽管各自调查的范围,看问题的角度,研究方法有所不同,但是,大家得出的结论是相同的.我国的体育师资数量不足,质量不高,严重的影响了体育教育的普及与发展.近几年来.为了解决这个问题,有关部门和有关学校采取了有效的措施.例如函授、夜大、进修短训班、三沟通、代培和委培等各种形式,不断加强和扩大体育师资队伍建设.我国体育师资的状况也有显著提高.

国际中文课程体系的工程化设计及应用

课程是连接教与学的基本途径。要构建开放、包容、规范的现代国际中文教育体系,使之适应全球中文学习需求,需要运用工程思维设计课程体系。本文探讨了国际中文课程工程化设计的优越性、课程集成创新的基本内容;结合中文教学实践,探讨课程工程化设计的整体性、适应性、灵活性、开放性等原则,整体展示中文进修课程体系,凸显规范化、模块化、多元化特征;展示阅读课程智慧教学新模式的教改实验及成果。本文最后指出国际中文课程体系工程化面临以及需要解决的主要难题。

我国研究生课程进修班质量调查

对我国研究生课程进修班质量现状进行了调查。调查显示,各相关群体对我国研究生课程进修班质量的总体评价是肯定的,比较而言,学员单位的评价略低;研究生课程进修班对提高在职人员的业务水平有帮助,基本达到了国家设置此种学习形式的初衷;研究生课程进修班管理工作各个环节的要求总体上是比较规范和严格的,但也存在着一些管理不规范的行为。建议严格过程管理,提高办班质量;加强研究生课程进修班举办单位与社会用人单位的密切合作,更好地满足社会需求。

县以下在职骨伤科医生进修班的课程设计

教学设计是教育改革的一项重要内容。一个合理的教学设计,并在实施中逐步优化,是培养人才、提高教学质量的重要手段。同时,也可以反映出承办单位的医疗、科研及成果水平。如何根据不同培养对象,结合承办单位实际条件,搞好教学设计是一个值得探讨的问题。

授予同等学力人员硕士学位及研究生课程进修班教育现状研究

在全国11个城市对65所学校的314位研究生培养单位的管理人员、指导教师、任课教师、学员等不同层次人员进行访谈,结果表明:授予同等学力人员硕士学位及研究生课程进修班学员的总体规模在逐年下降;各培养单位在培养环节管理上基本能够严格按照文件执行,培养质量较高;但同等学力人员获得的学位类型应该定位在学术型科学学位,还是应用型专业学位上存在争论;培养环节上还存在着一些有待改进的具体问题。本文认为,此项工作应继续开展,但学员规模不宜再扩大;应修订同等学力人员申请学位的文件;各培养单位应加强制度建设,规范管理,保证质量。

加强教学过程管理，提高研究生课程进修班的学习质量

近几年来,研究生课程进修班的办班数量和参加学习的人数都在日益增长,但其学习质量并未表现出与规模增长协调发展的状态。本文分析了教学过程中影响学习质量提高的原因,提出了加强教学过程管理的一些主要措施,以促使教和学更为规范、有序,从教学过程方面直接促进研究生课程进修班学习质量的提高。

关于举办医学专业研究生课程进修班的若干思考

通过多年从事同等学力人员申请硕士学位研究生培养的工作与实践,不断探索中国当代形势下的研究生课程进修班的管理及机制,并根据研究生课程进修班的特点探讨管理过程中出现的一系列问题,并针对相应的问题提出一些思考和建议。

加强研究生课程进修班教学与管理工作的几点思索与实践

简要介绍研究生课程进修班的发展及现状,分析了研究生课程班管理与教学工作中存在的一些问题,并提出解决问题的一些思路及建议。

临床医学硕士专业学位研究生课程进修班的课程设置与组织管理

合理的课程设置和有效的组织管理是保证研究生课程进修班教学质量的前提。文章结合我院临床医学硕士专业学位研究生课程进修班的教学培养工作,就课程设置和管理手段等问题进行了探讨。

数学教育研究生课程进修班的实践与探索

举办数学教育研究生课程进修班是培养具有现代数学教育思想、现代数学知识结构及理论体系、一定数学教育研究方法的中小学数学骨干教师的新途径 .

加强管理 办好研究生课程进修班

加强管理办好研究生课程进修班中南工业大学廖俊规开展在职人员申请学位工作，是满足四化建设对高层次人才的需求的重要途径。为了给更多的在职人员申请学位创造条件，我校根据中华人民共和国学位条例暂行实施办法及国务院学位委员会关于授予具有研究生毕业同等学力的在职...

研究生课程进修班教学、管理的问题及对策

研究生课程进修班作为研究生教育层次的非学历教育,是多渠道促进我国高层次专门人才的成长,提升在职人员业务水平和综合素质,以适应科技进步和经济发展需要的一种继续教育的教学形式。随着各行各业对人才素质要求越来越高。

加强研究生课程进修班管理的几点思考

回顾了我国研究生课程进修班的发展历史,分析了当前的管理情况,列举了办班的种种混乱现象,提出了规范管理的措施与建议。

关于研究生课程进修班培养及管理对策的思考

研究生课程进修班作为在职研究生教育的一种形式,已经被越来越多的社会人士所接受。因为研究生课程进修班本身的特点,其在培养管理阶段必然存在其自身的问题,表现为学员工学矛盾突出,导致出勤率低、学员考风考纪问题、学员学习期间交流少,课程班没有班级凝聚力等问题。如何管理研究生课程进修班,使其在充分发挥自身特点的同时最大限度的保障培养质量,成了管理工作人员的难题。本文针对其存在的问题,提出了一系列建议措施。

新时期研究生课程进修班面临的发展机遇

在科技发展迅猛的21世纪,知识的快速更新,人力资源的开发,高校扩招所带来的严峻就业形势对高层次人才提出更高的要求,传统的一次性学校教育已不能适应社会发展,终身教育和学习型社会构建正在逐步成为现实。在这种形势下,我国研究生课程进修班面临巨大的发展机遇。

口腔临床医学专业研究生课程进修班的现状分析及对策

通过广州某医科大学口腔临床医学专业研究生课程进修班2002-2008年招生、毕业人数及取得学位人数进行调查，并对此进行分析，以了解广东口腔卫生系统在职人员参加口腔临床医学专业研究生课程进修班学习的需求和现状，评价口腔临床医学专业研究生课程进修班的现状，同时为日后医科院校举办口腔临床医学专业研究生课程进修班提供数据依据。