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文艺效果应当作为基本范畴进入文艺理论教材
1
作者
胡山林
《南阳师范学院学报》
CAS
2018年第5期54-56,共3页
文艺效果是文艺从业者及大众谈论文艺作品、文艺现象、文艺工作时经常使用的术语,是文艺理论的基本概念,但在文艺理论教材中却是缺席的。把文艺效果作为基本范畴进入文艺理论教材是完善文艺理论体系的需要;是对历史传统继承的需要;是当...
文艺效果是文艺从业者及大众谈论文艺作品、文艺现象、文艺工作时经常使用的术语,是文艺理论的基本概念,但在文艺理论教材中却是缺席的。把文艺效果作为基本范畴进入文艺理论教材是完善文艺理论体系的需要;是对历史传统继承的需要;是当下文艺现状的需要。文艺效果的范畴需要深化和细化,理论工作者需要下大功夫深入研究。
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关键词
文艺效果
理论范畴
进入教材
深化细化
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职称材料
题名
文艺效果应当作为基本范畴进入文艺理论教材
1
作者
胡山林
机构
河南大学文学院
出处
《南阳师范学院学报》
CAS
2018年第5期54-56,共3页
文摘
文艺效果是文艺从业者及大众谈论文艺作品、文艺现象、文艺工作时经常使用的术语,是文艺理论的基本概念,但在文艺理论教材中却是缺席的。把文艺效果作为基本范畴进入文艺理论教材是完善文艺理论体系的需要;是对历史传统继承的需要;是当下文艺现状的需要。文艺效果的范畴需要深化和细化,理论工作者需要下大功夫深入研究。
关键词
文艺效果
理论范畴
进入教材
深化细化
分类号
I0 [文学—文学理论]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
文艺效果应当作为基本范畴进入文艺理论教材
胡山林
《南阳师范学院学报》
CAS
2018
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