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“中国元素”在高职专业课程中的设计与应用——以“进出口商品归类实务”课程为例
1
作者
张援越
《天津商务职业学院学报》
2024年第2期92-97,共6页
在《进出口商品归类实务》中用好“中国元素”,讲好“中国故事”,会使学生更好地理解国际规则和国际惯例、更加坚定文化自信。但是目前这门课程中开展课程思政还存在定制化不足、冲击力不够等问题。教师应通过在课程中对“中国元素”的...
在《进出口商品归类实务》中用好“中国元素”,讲好“中国故事”,会使学生更好地理解国际规则和国际惯例、更加坚定文化自信。但是目前这门课程中开展课程思政还存在定制化不足、冲击力不够等问题。教师应通过在课程中对“中国元素”的设计与应用展现中华优秀传统文化的“连续性”、“创新性”和“包容性”,增强育人的温度与效度。
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关键词
中国元素
课程思政
进出口商品归类
实务
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职称材料
《进出口商品归类》课程交互式教学模式探索与实践
被引量:
4
2
作者
林青
《当代职业教育》
2012年第2期29-32,共4页
交互式教学模式能充分调动教学双方的积极性和主动性,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,符合高职高专人才培养目标。在《进出口商品归类》课程教学实践中,通过课前、课中和课后的师生、生生、以及师生与教学媒体之间的...
交互式教学模式能充分调动教学双方的积极性和主动性,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,符合高职高专人才培养目标。在《进出口商品归类》课程教学实践中,通过课前、课中和课后的师生、生生、以及师生与教学媒体之间的知识、情感、思想和行为的交互,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,提升教师的教学水平,实现"教学相长"的教学效果。
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关键词
进出口商品归类
交互式教学
教学方法
教学实践
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职称材料
高职院校《进出口商品归类》教学的探讨
被引量:
4
3
作者
莫晨宇
《广西经济管理干部学院学报》
2007年第3期75-77,共3页
近年来,高等职业技术教育蓬勃发展,加入W TO后,不少学校更希望以此为契机,大力发展国际经济与贸易专业的高职教育。《进出口商品归类》是高职院校国际经济与贸易专业中开设的专业技能类课程,也是一门实用性强的新课程,在教学实践中会不...
近年来,高等职业技术教育蓬勃发展,加入W TO后,不少学校更希望以此为契机,大力发展国际经济与贸易专业的高职教育。《进出口商品归类》是高职院校国际经济与贸易专业中开设的专业技能类课程,也是一门实用性强的新课程,在教学实践中会不可避免地碰到一些问题,文章拟对此进行研究,提出个人见解,以促进国际经济与贸易高职教育的健康发展。
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关键词
进出口商品归类
高职教育
专业技能
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职称材料
关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究
被引量:
4
4
作者
王鸣华
《中国外资》
2013年第4期16-16,共1页
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,同时也是报关员必备的一项基本技能。由于这门课程的专业性和技术性强、涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的学生来说要想真正地掌握商品归类的基本方法,并灵活地进行商品归类并不...
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,同时也是报关员必备的一项基本技能。由于这门课程的专业性和技术性强、涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的学生来说要想真正地掌握商品归类的基本方法,并灵活地进行商品归类并不是一件容易的事情。笔者在"工学结合"、高职院校人才培养与企业用人"无缝对接"思想的指导下,结合目前报关行业的实际需求、高职院校学生的具体情况以及个人在教学过程中不断摸索出来的经验,总结出了一套比较科学的教学方法。
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关键词
进出口商品归类
教学方法
教学软件
案例教学
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职称材料
报关与国际货运专业进出口商品归类课程教学模式探讨
被引量:
1
5
作者
盖芬清
《科技风》
2011年第17期237-237,共1页
根据报关员的岗位及能力要求,笔者提出改变传统的教学模式,对《进出口商品归类》课程的课程设计、教学内容、教学手段以及实践教学方法进行改革,旨在培养学生解决实际问题的能力。
关键词
报关与国际货运
进出口商品归类
教学模式
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职称材料
工学结合的《进出口商品归类》课程教学方法改革实践
6
作者
林青
《当代职业教育》
2011年第4期20-22,共3页
《进出口商品归类》课程是高职高专报关与国际货运专业的核心技能课程,按照工学结合的教学模式要求对该课程的教学方法进行设计并付诸实践,使理论教学与实践操作紧密结合,提高学生的学习兴趣与实际归类能力,实现教学融"教、学、做&...
《进出口商品归类》课程是高职高专报关与国际货运专业的核心技能课程,按照工学结合的教学模式要求对该课程的教学方法进行设计并付诸实践,使理论教学与实践操作紧密结合,提高学生的学习兴趣与实际归类能力,实现教学融"教、学、做"为一体的目标。
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关键词
工学结合
进出口商品归类
教学方法
教学改革
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职称材料
关于《进出口商品归类》课程的教学探讨
被引量:
1
7
作者
孙康
《商场现代化》
2010年第6期190-190,共1页
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业核心课程。但这门课程由于其本身的专业性和技术性强,涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的教学工作者来说在教学中会感到困难重重。如何培养学生的准确快速的商品归类能力这是教师在教学中需要...
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业核心课程。但这门课程由于其本身的专业性和技术性强,涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的教学工作者来说在教学中会感到困难重重。如何培养学生的准确快速的商品归类能力这是教师在教学中需要解决的具体问题。本文通过对该课程的教学实践的研究,提出以下个人见解。
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关键词
进出口商品归类
教学方法
教学手段
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职称材料
基于工作过程的《进出口商品归类》课程改革
8
作者
郭建芳
黄燕东
刘颖
《价值工程》
2013年第36期277-278,共2页
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,在教学内容设计上应符合"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,遵循报关与物流业务的一般程序。本文通过分析课程性质,结合行业的实际需求、以项目和工作任务为...
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,在教学内容设计上应符合"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,遵循报关与物流业务的一般程序。本文通过分析课程性质,结合行业的实际需求、以项目和工作任务为中心,提出基于工作过程的教学整体设计及单元设计。
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关键词
进出口商品归类
工作任务
教学内容
教学改革
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职称材料
《进出口商品归类》活页式自编讲义的探索与实践
9
作者
徐亚丽
《产业与科技论坛》
2022年第4期192-194,共3页
2019年2月13日,国务院颁布了“职教20条”,倡导高职院校“使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。本文简要阐述如何进行活页式自编讲义探索并实施用于进出口商品归类课程。重点阐述了讲义编写的必要性和编写的具体实...
2019年2月13日,国务院颁布了“职教20条”,倡导高职院校“使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。本文简要阐述如何进行活页式自编讲义探索并实施用于进出口商品归类课程。重点阐述了讲义编写的必要性和编写的具体实施策略,尤其是对活页教材部分和活页讲义部分的设计。
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关键词
进出口商品归类
活页式
自编讲义
“三教”改革
混合式教学
以赛促教
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职称材料
应用型本科院校《进出口商品归类》课程教学探讨
被引量:
1
10
作者
赵斐
《科技创业月刊》
2019年第1期113-115,共3页
应用型本科旨在培养高素质应用型人才,《进出口商品归类》课程是一门专业性与实践性兼备的课程,既要求学生掌握大量商品的归类方法,又要具备报关员的专业操作能力。以《进出口商品归类》课程为例,对应用型本科教学中存在问题以及教学方...
应用型本科旨在培养高素质应用型人才,《进出口商品归类》课程是一门专业性与实践性兼备的课程,既要求学生掌握大量商品的归类方法,又要具备报关员的专业操作能力。以《进出口商品归类》课程为例,对应用型本科教学中存在问题以及教学方法进行探讨。
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关键词
进出口商品归类
教学方法
应用型本科
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职称材料
工学结合的《进出口商品归类》课程教学内容设计
11
作者
林青
《甘肃农业》
2012年第3期10-11,13,共3页
《进出口商品归类》课程在教学内容设计上应符合工学结合的教学模式,根据"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,体现针对性、实践性、开放性和职业性原则,通过分析报关员职业岗位对商品归类人员知识、能力和素质的...
《进出口商品归类》课程在教学内容设计上应符合工学结合的教学模式,根据"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,体现针对性、实践性、开放性和职业性原则,通过分析报关员职业岗位对商品归类人员知识、能力和素质的需求,同时兼顾报关员职业资格考试的要求设计课程教学内容,实现融"教、学、做"为一体的目标。
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关键词
工学结合
进出口商品归类
教学内容
教学改革
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职称材料
《进出口税则》中的商品列名特点研究
12
作者
赵怡
《市场周刊》
2016年第1期98-100,共3页
在进出口商品归类中,由于商品品种、状态繁多,不可能与税则中的列名一一对应。一种货品是否能按某个列名来归类,是经常会产生的疑惑,这需要归类者对列名的内涵有较为全面、深入的理解,才能有正确归类的把握。文章结合税则分类体系,试从...
在进出口商品归类中,由于商品品种、状态繁多,不可能与税则中的列名一一对应。一种货品是否能按某个列名来归类,是经常会产生的疑惑,这需要归类者对列名的内涵有较为全面、深入的理解,才能有正确归类的把握。文章结合税则分类体系,试从归类技术的层面,就列名的角度、形式等方面分析归纳总结一些列名的特点,对税则的列名研究做些初探。
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关键词
进出口商品归类
税则列名
角度
形式
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职称材料
法规速览
13
《中国海关》
2009年第1期4-4,共1页
A 国内新近公告海关总署关于公布2008年商品归类决定(Ⅱ)的公告根据《中华人民共和国海关进出口货物商品归类管理规定》。
关键词
中华人民共和国海关
进出口
货物
商品
归类
管理规定
海关总署
商品
归类
进口许可证
联合公告
原产地标准
反倾销税
商品
目录
加工贸易政策
出口
税
关税
出口
关税
自由贸易协定
原文传递
题名
“中国元素”在高职专业课程中的设计与应用——以“进出口商品归类实务”课程为例
1
作者
张援越
机构
天津商务职业学院
出处
《天津商务职业学院学报》
2024年第2期92-97,共6页
文摘
在《进出口商品归类实务》中用好“中国元素”,讲好“中国故事”,会使学生更好地理解国际规则和国际惯例、更加坚定文化自信。但是目前这门课程中开展课程思政还存在定制化不足、冲击力不够等问题。教师应通过在课程中对“中国元素”的设计与应用展现中华优秀传统文化的“连续性”、“创新性”和“包容性”,增强育人的温度与效度。
关键词
中国元素
课程思政
进出口商品归类
实务
Keywords
Chinese elements
ideological-political education in all courses
Classification Practice of Import and Export Commodities
分类号
F719 [经济管理—产业经济]
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职称材料
题名
《进出口商品归类》课程交互式教学模式探索与实践
被引量:
4
2
作者
林青
机构
南华工商学院
出处
《当代职业教育》
2012年第2期29-32,共4页
基金
2011年全国高校物流教改教研课题<基于工作过程的物流类专业交互式教学创新探索与实践>(项目编号:JZW2011011)的研究成果
文摘
交互式教学模式能充分调动教学双方的积极性和主动性,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,符合高职高专人才培养目标。在《进出口商品归类》课程教学实践中,通过课前、课中和课后的师生、生生、以及师生与教学媒体之间的知识、情感、思想和行为的交互,培养学生的综合分析能力、实践能力和自主学习能力,提升教师的教学水平,实现"教学相长"的教学效果。
关键词
进出口商品归类
交互式教学
教学方法
教学实践
分类号
F740-4 [经济管理—国际贸易]
下载PDF
职称材料
题名
高职院校《进出口商品归类》教学的探讨
被引量:
4
3
作者
莫晨宇
机构
广西经济管理干部学院
出处
《广西经济管理干部学院学报》
2007年第3期75-77,共3页
文摘
近年来,高等职业技术教育蓬勃发展,加入W TO后,不少学校更希望以此为契机,大力发展国际经济与贸易专业的高职教育。《进出口商品归类》是高职院校国际经济与贸易专业中开设的专业技能类课程,也是一门实用性强的新课程,在教学实践中会不可避免地碰到一些问题,文章拟对此进行研究,提出个人见解,以促进国际经济与贸易高职教育的健康发展。
关键词
进出口商品归类
高职教育
专业技能
Keywords
Imports and Exports Commodities Classification
Higher Vocational Education
Professional skill
分类号
F769.2 [经济管理—产业经济]
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究
被引量:
4
4
作者
王鸣华
机构
天津电子信息职业技术学院
出处
《中国外资》
2013年第4期16-16,共1页
文摘
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,同时也是报关员必备的一项基本技能。由于这门课程的专业性和技术性强、涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的学生来说要想真正地掌握商品归类的基本方法,并灵活地进行商品归类并不是一件容易的事情。笔者在"工学结合"、高职院校人才培养与企业用人"无缝对接"思想的指导下,结合目前报关行业的实际需求、高职院校学生的具体情况以及个人在教学过程中不断摸索出来的经验,总结出了一套比较科学的教学方法。
关键词
进出口商品归类
教学方法
教学软件
案例教学
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
报关与国际货运专业进出口商品归类课程教学模式探讨
被引量:
1
5
作者
盖芬清
机构
淄博职业学院工商管理系
出处
《科技风》
2011年第17期237-237,共1页
文摘
根据报关员的岗位及能力要求,笔者提出改变传统的教学模式,对《进出口商品归类》课程的课程设计、教学内容、教学手段以及实践教学方法进行改革,旨在培养学生解决实际问题的能力。
关键词
报关与国际货运
进出口商品归类
教学模式
分类号
F752.6 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
工学结合的《进出口商品归类》课程教学方法改革实践
6
作者
林青
机构
南华工商学院
出处
《当代职业教育》
2011年第4期20-22,共3页
基金
南华工商学院教学改革立项项目<工学结合的<进出口商品归类>课程教学研究>(项目编号:09jzd03)的研究成果之一
文摘
《进出口商品归类》课程是高职高专报关与国际货运专业的核心技能课程,按照工学结合的教学模式要求对该课程的教学方法进行设计并付诸实践,使理论教学与实践操作紧密结合,提高学生的学习兴趣与实际归类能力,实现教学融"教、学、做"为一体的目标。
关键词
工学结合
进出口商品归类
教学方法
教学改革
分类号
F745-4 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
关于《进出口商品归类》课程的教学探讨
被引量:
1
7
作者
孙康
机构
苏州建设交通高等职业技术学校
出处
《商场现代化》
2010年第6期190-190,共1页
文摘
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业核心课程。但这门课程由于其本身的专业性和技术性强,涉及的知识面广,对于刚接触商品归类的教学工作者来说在教学中会感到困难重重。如何培养学生的准确快速的商品归类能力这是教师在教学中需要解决的具体问题。本文通过对该课程的教学实践的研究,提出以下个人见解。
关键词
进出口商品归类
教学方法
教学手段
分类号
F745-4 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
基于工作过程的《进出口商品归类》课程改革
8
作者
郭建芳
黄燕东
刘颖
机构
浙江长征职业技术学院
浙江经济职业技术学院
出处
《价值工程》
2013年第36期277-278,共2页
文摘
《进出口商品归类》是报关与国际货运专业的核心课程,在教学内容设计上应符合"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,遵循报关与物流业务的一般程序。本文通过分析课程性质,结合行业的实际需求、以项目和工作任务为中心,提出基于工作过程的教学整体设计及单元设计。
关键词
进出口商品归类
工作任务
教学内容
教学改革
Keywords
import and export commodity classification
work tasks
the teaching content
the teaching reform
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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职称材料
题名
《进出口商品归类》活页式自编讲义的探索与实践
9
作者
徐亚丽
机构
东营职业学院
出处
《产业与科技论坛》
2022年第4期192-194,共3页
文摘
2019年2月13日,国务院颁布了“职教20条”,倡导高职院校“使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”。本文简要阐述如何进行活页式自编讲义探索并实施用于进出口商品归类课程。重点阐述了讲义编写的必要性和编写的具体实施策略,尤其是对活页教材部分和活页讲义部分的设计。
关键词
进出口商品归类
活页式
自编讲义
“三教”改革
混合式教学
以赛促教
分类号
F740-4 [经济管理—国际贸易]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
应用型本科院校《进出口商品归类》课程教学探讨
被引量:
1
10
作者
赵斐
机构
广州工商学院
出处
《科技创业月刊》
2019年第1期113-115,共3页
文摘
应用型本科旨在培养高素质应用型人才,《进出口商品归类》课程是一门专业性与实践性兼备的课程,既要求学生掌握大量商品的归类方法,又要具备报关员的专业操作能力。以《进出口商品归类》课程为例,对应用型本科教学中存在问题以及教学方法进行探讨。
关键词
进出口商品归类
教学方法
应用型本科
Keywords
classification of import and export commodities
teaching methods
applied undergraduate
分类号
G647.38 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
工学结合的《进出口商品归类》课程教学内容设计
11
作者
林青
机构
南华工商学院
出处
《甘肃农业》
2012年第3期10-11,13,共3页
基金
南华工商学院教学改革立项项目:工学结合的<进出口商品归类>课程教学研究〔编号:09jzd03〕
文摘
《进出口商品归类》课程在教学内容设计上应符合工学结合的教学模式,根据"以岗位需求为导向,以能力培养为本位"的设计理念,体现针对性、实践性、开放性和职业性原则,通过分析报关员职业岗位对商品归类人员知识、能力和素质的需求,同时兼顾报关员职业资格考试的要求设计课程教学内容,实现融"教、学、做"为一体的目标。
关键词
工学结合
进出口商品归类
教学内容
教学改革
分类号
F740.4-4 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
《进出口税则》中的商品列名特点研究
12
作者
赵怡
机构
上海海关学院经济与工商管理系
出处
《市场周刊》
2016年第1期98-100,共3页
文摘
在进出口商品归类中,由于商品品种、状态繁多,不可能与税则中的列名一一对应。一种货品是否能按某个列名来归类,是经常会产生的疑惑,这需要归类者对列名的内涵有较为全面、深入的理解,才能有正确归类的把握。文章结合税则分类体系,试从归类技术的层面,就列名的角度、形式等方面分析归纳总结一些列名的特点,对税则的列名研究做些初探。
关键词
进出口商品归类
税则列名
角度
形式
分类号
F752.6 [经济管理—国际贸易]
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职称材料
题名
法规速览
13
出处
《中国海关》
2009年第1期4-4,共1页
文摘
A 国内新近公告海关总署关于公布2008年商品归类决定(Ⅱ)的公告根据《中华人民共和国海关进出口货物商品归类管理规定》。
关键词
中华人民共和国海关
进出口
货物
商品
归类
管理规定
海关总署
商品
归类
进口许可证
联合公告
原产地标准
反倾销税
商品
目录
加工贸易政策
出口
税
关税
出口
关税
自由贸易协定
分类号
F752.5 [经济管理—国际贸易]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“中国元素”在高职专业课程中的设计与应用——以“进出口商品归类实务”课程为例
张援越
《天津商务职业学院学报》
2024
0
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职称材料
2
《进出口商品归类》课程交互式教学模式探索与实践
林青
《当代职业教育》
2012
4
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职称材料
3
高职院校《进出口商品归类》教学的探讨
莫晨宇
《广西经济管理干部学院学报》
2007
4
下载PDF
职称材料
4
关于《进出口商品归类》课程教学方法的探究
王鸣华
《中国外资》
2013
4
下载PDF
职称材料
5
报关与国际货运专业进出口商品归类课程教学模式探讨
盖芬清
《科技风》
2011
1
下载PDF
职称材料
6
工学结合的《进出口商品归类》课程教学方法改革实践
林青
《当代职业教育》
2011
0
下载PDF
职称材料
7
关于《进出口商品归类》课程的教学探讨
孙康
《商场现代化》
2010
1
下载PDF
职称材料
8
基于工作过程的《进出口商品归类》课程改革
郭建芳
黄燕东
刘颖
《价值工程》
2013
0
下载PDF
职称材料
9
《进出口商品归类》活页式自编讲义的探索与实践
徐亚丽
《产业与科技论坛》
2022
0
下载PDF
职称材料
10
应用型本科院校《进出口商品归类》课程教学探讨
赵斐
《科技创业月刊》
2019
1
下载PDF
职称材料
11
工学结合的《进出口商品归类》课程教学内容设计
林青
《甘肃农业》
2012
0
下载PDF
职称材料
12
《进出口税则》中的商品列名特点研究
赵怡
《市场周刊》
2016
0
下载PDF
职称材料
13
法规速览
《中国海关》
2009
0
原文传递
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