论提高进出口实务课程教学效果的途径

作为课堂教学工作的主导者,教师要结合进出口实务课程的实际,向学生介绍学科知识与前沿研究,利用心理学、逻辑学的原理来指导学生的学习活动,培养学生独立思考能力与动手能力,以提高学生的综合素质。

进出口单证课程教学改革的探索

本文分析了目前高职商务英语专业进出口单证课程教材建设、课程建设的现状和不足之处,并详细地介绍了笔者在教学改革实践过程中培养学生较强实践操作能力的具体做法和取得的成效。

基于工作任务的进出口贸易实务课程项目化设计与实践

基于工作任务的项目式教学,力图创设一种探究性、任务驱动式的教学方法和模式。以进出口贸易实务课程为例,分解了基于工作任务的主要课程项目,阐述了课程项目实施的思路,分析了课程学习评价体系的变化。通过该教学模式的实施,力图增强学生解决实际问题的能力,提高学生的就业竞争力。

基于“项目引领 任务驱动”的课程改革与实践——以“进出口贸易实务”为例

以"进出口贸易实务"为例,对"项目引领任务驱动"课程设计理念下的课程改革进行了探讨,介绍课程设计改革的思路及其教学实践。

《进出口业务》课程教学方法改革探讨——以九江学院为例

《进出口业务》是国际经贸类专业核心课程,具有很强操作性。通过教学,不仅要使学生掌握进出口业务的基本知识和专业技能,还要培养学生分析和解决实际问题的能力。因此教学中应该改变传统的教学模式,而采用启发式、案例式、实验操作等多种教学方法结合的方式,运用现代教学方法,注重实务操作,以进一步提高学生实际动手操作能力。

高职商务英语专业《进出口单证与实务》课程的教学建议

文章从教师和学生两方面分析了高职商务英语教学中《进出口单证与实务》课程的教学现状,并结合笔者长期以来的教学实践,并进一步提出了搞好《进出口单证与实务》课程教学的几点具体建议,以期为大家提供借鉴。

“进出口报关实务”教学效果提升路径——基于学生评价视角

文章首先分析了"进出口报关实务"课程教学存在的问题,然后论述了调研数据及分析,最后提出了"进出口报关实务"教学效果提升路径,包括合理安排课程开设学期、丰富课程教学和考核形式、增加实践实训内容。