农民工随迁子女进城读书带来的社会新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之一

我国目前2亿多农民工的几千万随迁子女进城读书,引发了一系列的社会新问题,主要体现在:流入地政府财政压力增大,挤占了其他行业的财政资源;农民工随迁子女难以融入城市社会,形成城市社会边缘群体;流入地城市社会刑事案件增加,影响城市社会和谐稳定;城市家长、农民工家长均不满政府政策,政府左右为难。

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题——关于中国农民工问题的教育社会学思考之二

农民工随迁子女进城读书引发的教育新问题包括:流入地学校无法解决资源紧张的困难,造成了新的教育不公平;流入地学校不堪"大班额"重负,教师身心疲惫;流入地学校教学质量下降,影响了城市教育的发展;流出地生源急剧减少,造成大量教育资源闲置浪费。

农民工子女进城读书,给城市师生带来了什么

近年来大量农民工子女涌入城市学校就读,给城市师生带来了一系列影响。对教师来说,主要是带来了超负荷的教学工作负担,带来了超负荷的管理工作负担;对学生来说,主要是带来了学习质量的下降,带来了身体健康素质的下降;对于教师和学生来说,主要是带来了很大的安全隐患。推进城乡基础教育均衡发展,实现教育公平,是唯一有效的应对之道。

想改变什么?——进城读书的不同取向

随着新型城镇化的推进,进城读书家庭“想改变什么”具有较大异质性。通过深度访谈可知,基于改变子女教育环境的乡村家庭会从提升子女学习能力、改善教育资源获得、提高中考考录机会等方面出发,做出进城读书的行动。基于改变家庭生活状态的乡村家庭会从增强乡村社会评价的认同程度、减少家庭分散生活的开始做出进城读书的行动。由于出发点不同,乡村家庭进城之后的教育融入策略亦可能不同。进城读书在某种意义上“自成目的性”,代表乡村家庭选择了一种可能的生活,并赋予现实生活新的意义。在迈向共同富裕的时代背景下,社会应对乡村家庭通过子女进城读书提高生活质量的做法予以支持。

边远民族地区牧民子女进城读书的家庭适应策略——基于内蒙古自治区U旗的田野调查

边远民族地区教育资源向城镇聚集加速了民族地区教育的变革,也对当地的日常生活及家庭安排产生了深刻影响。通过对内蒙古自治区U旗的田野调查,运用家庭策略的结构取向视角探析牧民子女进城读书的家庭适应策略。研究发现:第一,牧民根据家庭可利用资源,通过家庭成员代际协作来应对制度结构变迁。传统性别分工使得母亲成为进城陪读的首选,同时形成了“分而不离”的夫妻生活模式。由于现代化生产工具的嵌入,家庭中部分劳动力得以解放外出务工,祖辈补位照料的策略就此出现。家庭人力资源向下集中,使家庭内部的劳力余缺得到合理配置的同时又保障了养育责任的履行。第二,借用市场力量达到抵御风险的目的,将孩子交给“阿姨”长期托管或利用家庭和市场便利,采取“半托半走读”策略。面对结构制度变迁带来的挑战,牧民调动自身能动性,重新建构与新环境相适应的生存方式。牧民家庭在子女进城读书中的适应策略,能够对民族地区教育发展建设中存在的问题给予反思与启示。

守正养正:“新城”中学教学管理的基本遵循

在城市化大潮中,很多农村中学一跃变身为所谓的"新城"中学。因为与城区学校之间距离拉近,师生流动更为频繁,教学质量对比更为直接,有的"新城"中学优质生源锐减,办学规模急剧萎缩,甚至关闭。对此,作为"新城"中学的管理者,我们必须思考:为什么家长宁愿花费高价在城区租房,也要让孩子进城读书?"新城"中学怎样才能提高办学质量,让学生和家长满意?正,即中正,语出《易经》,有"位居其中,能保持正直公平的原则行事"之意。

去或留的二元博弈:农村学生就学地点选择问题探究--以山西×地为例

文章借助推拉理论,结合对山西×地的实地调查,就农村学生就学地点选择问题进行探究。研究发现,农村学生在选择就学地点时会受到来自城乡的推拉二力以及中间因素的影响。其中,促进农村学生进城就读的力量主要包括以薄弱教学力量为主的农村推力和以优质教育资源为主的城市拉力。阻碍农村学生进城求学的力量则包括以低廉教育成本为主的农村拉力和以高额教育投入为主的城市推力。此外,家长教育理念、群体间相互参考、学生的学业表现和就学意愿、家庭经济条件等一系列中间因素也会根据个体实际情况起到类似推力或拉力的作用。大量农村学生进城就读现象的产生正是总的合力指向城市方向所致。而早日实现城乡教育一体化是改善这一现象的关键举措。

风一样的少年

一爷爷去世后,许逸跟随父母来到了城市。在老家时,学校离家远,许逸每天上学、放学都得翻山越岭,练出了好体力。进城读书后,一上体育课就到了他大显身手的时候,同学们都夸他是“风一样的少年”。体育委员杨灿是许逸的同桌,也是好朋友。他曾热情帮助许逸融入班级,还向老师推荐许逸加入校田径队。可是,谁也没想到,许逸加入田径队后,很快就夺走了杨灿的风头。

阿婆屋檐下的一盏灯

我是一盏灯,挂在阿婆的屋檐下。阿婆上了年纪。那小院平日里清静得很,唯有在春天,才开始热闹起来。阿婆背着竹篓进进出出时,我便知道,那里面装的一定是早春新长的野菜。阿婆的小孙女最爱吃野菜饼。小孙女还没进城读书的时候,是和阿婆一起住的。三四月份,阿婆带上竹篓,背着小孙女,去小院后面挖野菜。回来的时候,阿婆背了一篓野菜,还搂着一个"泥娃"。