试述“音乐方面的教育”与“通过音乐进行教育”的本质内涵及内在关联

简要论述了"音乐方面的教育"与"通过音乐进行教育"的本质内涵及内在关联。

对学生进行尊敬老师的教育

随着我国科技兴国战略的布署，教育教学改革进一步深入，老师的职业越来越受到社会各界的青睐。因此，对学生进行尊敬老师的教育就显得尤为重要。

论“体育”不是“身体教育”

对"体育"是"身体教育"的观点进行了质疑。"体育"的发展演变经历了"身体教育"、"通过运动进行的教育"和"运动教育"3个阶段,因而"体育"概念有"身体教育"、"通过运动进行的教育"和"运动教育"3种解释。"体育"概念的解释具有普遍意义。由于目前我国"体育"处于"运动教育"阶段,所以"体育"不能解释为"身体教育"。

美术认识与教育杂谈

随着多元文化时代的到来,结合青年学生的思维特点,作为艺术教育工作者应实施恰当的美术教育,提升学生对生活的感受力、对画面的多重理解和对艺术本质的感悟,使学生打好坚实的基本功,培养独特的艺术思维,成为高素质美术人才。

蔡元培与威廉·洪堡教育思想之比较研究

对蔡元培和洪堡两位教育家的教育思想和实践做了一个粗略的比较，比较的重点是他们的教育独立观，他们对完全人格教育的看法以及他们的大学改革实践。

社会实践:思想品德课推进素质教育的最好途径

在新的形势下,怎样有效地发挥思想品德课的德育功能,全面提升中学生的素质?笔者认为,组织学生以深入社会实际,了解社会生活,参与社会实践锻炼为主要内容,以参观访问、社会调查、社会服务、社会公益劳动、专业生产实践为主要形式的社会实践活动,是进行素质教育的一条有效途径,具有课堂教学所不可替代的教育作用.

高等学校创建学习型党支部的方法和途径的理性思考

把高校建成一支政治强、作风硬、业务精、水平高的学习型党支部，是事关党的建设和发展的重大课题，文章从学院党委书记、党支部书记和党员三个层面提出了创建学习型党支部需要注意的问题，强调在理论上探索创建学习型党支部对高等学校党的建设的中医药意义。

淮阴工学院本科生导师制试点探析

在本科生中实施导师制,既是深化学分制改革的必然要求,也是对学生进行素质教育的有效手段。淮阴工学院积极探讨和试行适应本科教育改革与发展需要的育人模式,在部分专业试行本科生导师制。试行中暴露出的一些问题值得下一步全面推行本导制借鉴。

中国共产党政治传播的功能探析

对中国共产党政治传播的功能,从三个方面进行比较系统的分析:塑造政党形象——中国共产党国内政党形象的塑造,中国共产党国际政党形象的塑造;进行宣传教育——推进政治社会化进程,进行有效的舆论引导;维护社会稳定——扩大政治参与,实现有效的社会控制,积极应对公共危机。

关于学校特色建设的思考

随着"新课程教学改革"的方针在社会上的逐步影响和贯彻,对一所正在茁壮成长的学校来说,既是一个提升自我的良好机遇,但同时也是我们所要面临的在这种新形势下,进行素质教育的重大挑战。怎样使我们学校在其他众多学校中能够脱颖而出?怎样才能使我校在教书育人的各个方面能够提高到新的档次?怎样使学校的各项教育工作更加符合素质教育的人性化思想?本人认为:加强学校的特色建设至关重要。众所周知,外语是我校最大的特色,其次还有各种如德育、文娱、校园环境等诸项特色,在目前这种新的教育形势下,如果能够充分发挥好这一系列的特色,尤其是外语特色,将对我们学校其今后的发展拓宽了更为广阔的空间。

利用日记进行心理教育

在平日的教育教学过程中我们只能片面的了解学生,很难走进学生内心世界,而日记是学生心灵的自白,通过日记让我们走进学生的生活,贴近学生,使学生的不良心理得到控制防微杜渐。帮助我们正确的把握学生生长过程中的细微变化,适时的对他们进行心理疏导和教育。

初中政治课与德育

思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成，理想道德观的培养具有重要的意义的学科，它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观，起着十分重要的作用。作为一门德育教育重要的学科。我们如何真正实现“以人为本”，关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养，使学生在潜移默化中形成自己健康的人格，培养高尚的品德。

浅谈中学物理教学与学生素质培养

培养高素质的人才是当今我国社会和经济发展的迫切需要。中学生正处于身体和心理成长的重要时期,是人生观世界观形成的最关键时期,正确的引导将对其一生产生极其深远的影响。笔者就灵活多样的教学方法在物理教学中对学生进行素质教育谈些体会。

《自然科学史》教学方法研究

自然科学史是关于自然科学发展过程及其规律的科学。它是综合地了解自然科学知识发展的最好形式。解决学如自然科学史的两个难题的办法,一是要把注意力放在科学开拓者身上;二是要以教学对象为准、因人制宜。对哲学专业的学生讲授自然科学史,一定要把介绍发明发现的认识论与方法论作为中心线索。要精选教学内容,少而精,通过教学渗透思想政治教育,教师本身要不断充实自己。

英语教学中如何进行素质教育

我们主张素质教育,反对应试教育是因为应试教育是一种不负责任、不顾后果的短期行为,只能造成学生大量的精力、时间的浪费,不能培养出具有听、说、读、写语言能力的合格外语人才。那么,在英语教学中如何进行素质教育?我认为可以从一下几方面着手。