浅论小学英语教学过程的有效优化

小学英语教学是一个系统的过程,它通过备课、课堂教学、课后辅导等环节共同组成,需要我们教师认真对待、仔细斟酌、积极思考、形成反思,提高自身的业务素养,为创造更好的、更高效的学习提供动力支持。

近代音乐欣赏问题

音乐听赏是接受美学、也是音乐社会学的一个重要研究课题.作者在对欧洲音乐进行深入研究和全面把握的基础上,提出了音乐听赏的多种形式.除扼要介绍了里曼等前人有关的看法外,他依据音乐形式、音乐内容与音乐听赏之间的相互关系,对以下四个方面进行了论述:一、在欧洲宗教改革时期.对以弥撒、经文歌等多多部歌曲为主的、具有“继叙咏旋律特点”的音乐的领会听赏:二、十七世纪时,对具有统一进行过程和“前后关联旋律特点、”的、以歌剧和清唱剧等为主的音乐的主动听赏;三、十八世纪时、对以音乐会音乐为主的各类音乐的综合听赏;四、十九世纪的被动听赏.这是一种浪漫主义者所追求的、在听音乐时要全身心地投入到令人神往的感情洪流中、要远离并排除任何会起干扰作用的想法和任何异样感官印象的听赏.

近代音乐听赏问题(续)

考虑到这一“含义背景”,似应把听众在把握继叙咏旋律特点时的行为称作“领会”.在当时的观众看来,音乐是一种动机式的抽象内容,他要一点一点地占有它们.与近代的情况不同,当时的听众无法对有秩序的、相互有关联的和即将出现的音乐内容有一个基本的看法.他更多的是沉浸在不断鸣响着的、从唱词和音乐两个方面永远会引出新东西的乐声流之中.音乐处于一种客观的现实之中被听众所接受,而这种现实是令听众无法预料的,而且还是一再令听众惊讶不已的.“领会”音乐,不仅意味着感官上的、而且意味着精神上的把握和占有.

建筑工程项目的质量控制

通过对万国家具城工程项目监理的实践和体会，主要叙述对该工程进行质量控制的方法、过程措施和体会，希望对提高开展的监理工作质量效果有所帮助。

税收征管计算机网络系统开发纲要

税收征管;;计算机网络;;系统开发;;

论强化课外阅读效益做学生阅读的点灯人

语文教师要注重引导学生关注课外时间,强化课外阅读的整体性效益。在语文阅读教学中,教师要注重推荐好书、唤醒学生阅读期待,强化交流、促进方法积累,搭建平台、促进阅读成果展示,从而提升学生的阅读能力。

时间的两种相对切分方式和“着”的语法意义

本文认为“着”表示一个事件从过去持续到现在,并围绕相关的五个句式对“着”的语法意义作了阐释。本文还提出汉语中有两种相对的时间切分方式,即以说话时间为时间参照点的切分方式和以事件为时间参照点的切分方式。“着”与两种时间切分方式都有关,而与后者的关系尤其密切。这就是说,参照事件在带“着”事件进行过程中发生并和带“着”事件并存,这就是使用“着”的语义条件。