设计进阶创新实验 促进学生深度学习——以“地球的绕日运动”为例

根据进阶理论,在“地球的绕日运动”教学中,教师依据教学目标、学生认知发展规律,设计相应的进阶创新实验,用创新实验来突破难点、突出重点,通过设计、评价、改进等活动,培养学生的高阶思维,促进学生深度学习。