远程会计教育人才培养模式改革实践研究

中央广播电视大学会计学专业围绕学校制定的培养目标,以提升开放教育教学质量为重点,认真探索并实践在现代远程开放教育背景下的会计人才培养新模式。会计学专业制定和编写了专业教学实施方案,在教学过程中充分利用现代化多媒体教学手段,增加空中课堂辅导与交流,开展网络专题研讨,加强实践教学环节,改革考核方式。

中国和澳大利亚远程会计教育之比较

澳大利亚远程会计教育的主要特色是“国际化”的办学理念、科学务实的办学定位、严谨的办学态度、水准高超的师资队伍、行之有效的考核制度,主要缺憾是缺乏合力,浪费资源。中国远程会计教育的主要特色是聚天下名师于旄下,举系统办学之大旗,资源共享,主要缺憾是“国际化”专业发展道路尚待拓展、远程会计教育的针对性有待加强、远程会计教育评估体系还须进一步完善。

基于Internet的会计课程远程教育探讨

本文阐述了现代远程教育模式及对网络会计教育的启示,并就基于Internet的会计远程教学方法、教学环节进行了初步探讨。

远程会计继续教育柔性化课程体系探讨

运用现代远程技术手段开展会计继续教育,已经成为会计终身教育的重要发展趋势。而传统远程会计继续教育的课程设置存在着一些不足,如果能将"以人为本"的柔性管理理念贯注于我国会计继续教育的远程教学模式之中,遵循多样化、新颖性、分层次的原则,构建会计远程继续教育的柔性化课程体系,必定能推进我国会计终身教育向着有效、持久的方向发展。

远程会计继续教育学习支持服务体系探论

远程会计继续教育是一种讲授者与学习者时空分离并依赖媒体技术对教与学的过程进行整合的教育形式。学习支持服务体系的构建和完善是影响远程会计继续教育教学系统形成的重要因素,是远程会计继续教育的核心。健全的学习支持服务体系构建必须遵循人本主义中心原则、整体统筹设计原则、有效教育服务原则以及高效交互原则。对学习资源、学习过程和教师的支持服务成为远程会计继续教育学习支持系统的主要内容。

构建河南省网络化会计后续教育体系的设想

一、推行网络会计后续教育的必要性随着社会、经济和科技的快速发展,以及会计国际化和我国会计改革的不断推进,会计环境发生了重大变化,也促使和引发会计工作日益复杂,不仅使会计假设。

建立高效运行体系 全面创新会计管理

一、建立会计法律制度体系.营造良好执法氛围。构建一套健全和完善的会计法律制度体系,并使其具有科学性以及在会计实务上具有可操作性,将会计管理纳入法制轨道,使其有法可依、有法必依、执法必严、违法必究,为会计工作营造良好的工作氛围。 二、建立会计统一核算体系,强化会计基础工作。建立完备而统一的会计核算体系,尤其对经济业务事前预测、事中控制等作出明确规定,强化会计基础工作,

朱正东：先想先做 领先一步

近两年电脑和互联网的普及，为会计远程教育的迅速发展带来了契机，会计专业考生选择网上辅导课程已经逐渐成为主流。作为2003年度新浪十大网络远程教育机构、中关村最具发展潜力十佳中小高新技术企业、Alexa全球网站排名1373位(国内教育网站之首)的中华会计网校(www．chinaacc．com)，仅2003年一年的招生人数就超过了10万，培训规模和影响超过了任何一家面授机构。