网络时代的远程学习模式

21世纪是网络信息社会 ,以现代教育技术和信息传播技术为依托、以远程教育为主体的开放型学习网络 ,是网络时代远程学习模式的本质特征 ;现代化的教学手段为远程学习提供了灵活多样的学习方式 ;网络时代的远程学习模式的实现必须有与现代信息技术相适应的学习观念、学习策略和网络学习技能等。随着网络技术的飞速发展 。

远程开放教育学习支持服务模式探究

学习支持服务是现代远程开放教育的一项极其重要的研究和建设内容,也是影响现代远程开放教育质量的一个非常关键的因素。文章对构建学习支持服务模式的重要性、原则、基本框架、实施基础与过程进行了分析。

一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架

本文尝试建立一种新设计的技术媒介远程教学模式理论分析框架。首先指出教育技术学和教育传播学对研究技术媒介的远程教学的理论指导意义。在分析比较人际面授教学与技术媒介教学的基础上,进一步将技术媒介教学划分成技术环境中的面授教学和技术媒介的远程教学两类,随后集中论述技术媒介的远程教学的各种模式:教学信息传输模式、远程教学交互模式、远程学习模式,以及远程教学与远程学习的时空分离模式。最后,提出并讨论新设计的技术媒介远程教学模式的理论分析框架。

国际远程教育组织积极探讨成人远程学习

据国际开放与远程教育协会（ICDE）网站2015年11月11日报道，随着“理想项目”（IDEALProject）临近尾声，项目负责人卡尔·霍姆伯格和数据与情报专家卡门·尼格吉娜共同举办了在线研讨会。会议主要围绕以下几点展开：在远程学习模式中，成年人能学习到什么；

网络环境下的移动学习模式——评《移动学习理论与实践》

伴随着计算机网络技术的进步、发展,移动学习模式成为继远程学习模式后产生的又一学习方式。目前,在网络环境下的移动终端设备已经普及,移动学习的资源也随之剧增,为移动学习者创造了有益的学习环境,有利于学习者开展自主学习。移动学习主要是通过移动网络进行学习,我国的移动网络已经处于4G时代,正在迈入5G时代,我国的移动学习模式也正处于迅速发展的阶段,支持移动学习的因素正日渐成熟。移动学习模式已经成为学习者提高能力的一个重要途径,实现了"无处不学"的目的,具有智能、互交的新时代特征,满足了各方面人才的需求,激发了他们的学习动力,并且在我国教育领域发挥了重要的作用。

对电大远程开放学习的探讨

学习化社会的到来对电大远距离教育提出了新的挑战。开放学习成为社会经济发展、教育发展、电大自身改革的客观需要 ,只有坚持以学生为中心的教育指导思想 ,以学生个别化学习为主要形式的中国电大远程开放学习模式 ,才能适应学习化社会的需要。

MOOC的发展及其对远程教育的影响

MOOC是最近几年在远程教育发展过程中出现的一种新型在线学习模式。文章介绍了MOOC的起源、现状与发展,对MOOC的特色进行了分析,并阐述了MOOC对远程教育发展的影响。

为干部教育创设远程学习环境--历史视野中的广播电视大学(六)

27年前，社会经济建设处于大发展时期。亟需大批一线干部，中央电大以广播电视教育建构了干部远程学习模式，于1984年开设了党政管理干部基础专修科。三年时间逾10万在职干部有机会在岗进行专业学习，尤其是一大批地市、县基层干部，在边学边干中成长起来。

长春市农村中小学英语教师教育技术能力调查分析与思考

国家教育部在2004年底就颁布了《中小学教师教育技术能力标准(试行)》,为我国中小学教师由信息技术培训转向教育技术培训指明了方向,使得新一轮的教育技术培训工作有据可依。

在线、混合和远程学习新常态：梅西大学经验

2013年因特网用户约占全球人口的39%,在这种背景下,在线和混合学习需求正在快速增长。为了满足这种需求,大学必须改变传统的课程设计和传送模式以满足21世纪学习者快速变化的需求和愿望。因此,大学正面临一个前所未有的变革时期。本文介绍了新西兰梅西大学(Massey University)的经验。目前,梅西大学正在努力探索一种以数字技术为媒介的在线、混合和远程学习模式,面向全国和国际扩大接受优质大学层次教育的机会。本案例回顾了梅西大学50多年远程教育和技术支持创新的历史,阐述了梅西大学在新的历史环境下如何从战略角度出发采用Moodle平台(称为Stream)作为在线学习平台,取代传统函授型远程学习模式。在梅西大学模式中,Stream平台的使用其实就是对教与学进行数字化的过程,以创造一种更加互动、协作、媒体丰富、个性化的数字学习文化。因此,为员工和学生提供支持服务是本案例的一项关键内容。文章最后通过实例说明数字化如何成为梅西大学的新常态并正在进一步拓展梅西大学的使命——在全球舞台上提供和发展具有世界水平的高等教育。我们希望梅西大学的经验能给正在探索数字时代发展之路的其他机构提供有益的启示。

中央广播电视大学在教育部现代远程教育经验交流会上的专题报告——用好现代教育技术,开展中央电大人才培养模式改革和开放教育试点(摘要)

为贯彻落实《面向21世纪教育振兴行动计划》,推动实施现代远程教育工程,进一步落实《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》,充分发挥广播电视大学在我国现代远程教育中的重要作用和普通高等学校在学科方面的优势。作为现代远程教育工程试点项目,教育部于1999年初批准中央广播电视大学开展“

Research on the Modern Distance Education Learning Center Service Quality Factors and Framework

The modem distance education along with one new educational mode that the development of enterprise group has, it takes the modem distance education as the principal means that, imparts and studies independently through the correspondence course and other educational modes, can effectively take advantage of the educational resources. In the era of knowledge economy, the high-quality and perfect educational system is the biggest resources. But the educational quality has decided the altitude of education. But the research distance learning service enhances the student degree of satisfaction and promotion service level to have the high research value regarding the distance learning organization. Based on our country modem distance education development level, should be centered on improving the grade of service, strengthens the teaching service concept that realizes multi-resource sharing the strategic concept.