基于Web的远程实验教学辅助平台

随着网络的普及,网络化的教学辅助模式越来越受到重视,但远程实验教学开展起来一直受着客观条件的限制。为了将知识讲解、沟通互动和创新实践等各个方面有效地融合在一起,对基于Web的远程实验教学辅助平台进行了研究并给出了设计方案;该平台采用SSH的技术架构,实现了资源共享、作业管理、互动答疑、创新实践等功能,并通过服务器虚拟化技术和虚拟专用网络技术实现了远程计算机教学实验功能,突破了地域和时域的限制,增强了师生之间双向交流互动;该平台稳定性好,功能规划设计合理,为远程实验教学提供了有效的支撑和辅助作用。

VRML在远程实验教学中的应用及关键技术

实验教学是远程教育中的重要环节，可以通过虚拟现实技术实现。文章研究了VRML虚拟技术应用于远程实验教学中的优势，并分析了VRML在实现远程实验教学中的三维建模、动态交互等技术。

3G移动模式下远程实验教学平台的研究与应用

在3G移动模式下远程实验教学平台将3G移动网络、知识工程、云计算和移动学习等技术应用于实验教学,构造了虚拟实验平台和实验教学辅助系统,实现了网络实验教学环境下的个性化学习和协作学习。设计了3G移动模式下远程实验教学平台,并阐述了平台开发原理和主要实现技术,详细描述了平台中核心概念集的构建、实验知识OWL描述、知识推理实验模块、实验知识本体概念相似性与相关性搜索流程和算法。实验证明:平台使得实验教学在时间、空间、内容及方式等方面得到多维化延伸和融合,满足了实验教学信息化的需要。

基于SOA的开放式远程实验教学系统框架

基于面向服务架构(SOA)方法,提出了一种面向多学科课程的远程实验教学系统框架(RETSF-SOA)的实现方法。该框架采用标准化、松耦合的三层系统结构,即服务支撑层、通用服务层、服务应用层,对异构的远程实验教学资源进行统一的服务化管理,以支持实验项目和实验课程的动态重构。最后,通过应用实例验证了该框架的有效性。

提高远程实验教学质量的探索

远程实验教学在远程教育中起着重要作用,是远程教育深入发展和构建学习型社会的需要,是实施素质教育、培养创新意识和实践能力的重要环节。但是,由于多种原因,远程实验教学在远程教育中还是一个薄弱环节,要想促进远程教育的深入发展,就必须提高远程实验教学的质量。

虚拟现实技术在远程实验教学中的应用

传统的实验教学离不开实验室、离不开实验器材,而在远程教学当中,学生和实验设备在空间上是分离的,使得一方面教师不能实际地利用实验设备将实验过程演示给学生看,另一方面,教学大纲当中规定要学生亲自动手操作的实验性课程,由于学生之间、学生与老师之间、学生与实验设备之间的异地特性,要亲自到实验室去接受老师的指导和参加实验具有难度。

基于ASP.NET技术的课堂远程实验教学系统的开发

基于ASP.NET技术的课堂远程教学实验系统是WEB技术与新多媒体一代教学系统有机结合的产物,它作为传统远程教育系统的补充,主要针对两类人群:教师与学生。它结合现在流行的ASP.NET、FLASH、ADO和SQL数据库技术制作而成,给师生提供了良好的交流平台,模拟画面逼真,操作界面简洁,很好地实现了网上授课、网上练习、网上测验的目的。

探讨流媒体技术对远程实验教学的支持

本文通过对流媒体技术原理及基础的阐述,结合其特征和发展形状,着重探讨了流媒体技术对远程实验教学的支持。

当前远程实验教学的现状及对策

远程实验教学在远程教育中起着重要作用,是远程教育深入发展和构建学习型社会的需要,是实施素质教育、培养创新意识和实践能力的重要环节。但由于多种原因,远程实验教学在远程教育中还是一个薄弱环节,存在许多问题。要想促进远程教育的深入发展,提高远程实验教学的质量,就必需解决远程实验教学现状。

虚拟仪器引入远程实验教学

1 远程实验的支撑——虚拟仪器 1986年，美国NT公司(National Instruments)冲破传统仪器结构框架，提出了“软件就是仪器”的概念，产生了基于计算机的、具有传统仪器功能的一系列软件与硬件的组合体——虚拟仪器(Virtual Instrument,VI)。从构成上来说，虚拟仪器就是利用最新的计算机技术，……

仿真模拟技术运用于电大 土木类专业远程实验教学的探索

土木类专业的教学设有丰富多样的实验性环节，然而随着招生规模的扩大，学校现有的实验设施和教师水平已不能满足实验教学的需求，为了保证实验环节能正常有效地开展，把仿真模拟技术引入到实验教学中来，不失为一种可行而有意义的方法。本文是对仿真模拟技术运用于电大土木类专业远程实验教学的可行性和重要性进行初步探索。

基于分布式技术的网络远程实验教学研究

采用分布式多线程技术进行网络远程实验教学平台设计,提高网络远程实验教学平台的兼容性和实时传输性,实现教学图像、声音和相关动画的网络通信和控制。通过网络远程实验教学,提高教学的质量水平和效率。在分布式网络通信技术下,采用多线程TCP/IP协议实现网络远程实验教学的控制和数据传输,增加系统的稳定性和可靠性,展示了较好的应用价值。

高中物理远程实验教学实施策略

高中物理课程改革要求将实验教学当作物理教学的重要环节,为了提升学生的物理学习能力和学科核心素养,学校需要加强远程实验室建设,以促使学生在动手实践中验证、理解、应用知识。同时,高中物理教师也要注重研究远程实验教学策略,促使学生的物理学习能力在新的实验教学模式下得到快速、稳定的提升。文章对高中物理实验教学现状以及远程实验教学的实施进行简要分析,以期对高中物理实验教学提出一些有价值的建议。

基于智能技术的计算机网络远程实验教学分析

阐述计算机网络远程实验教学中的智能技术特点,探讨管理体系中的智能化的安全培训系统、实验教学管理系统、智能化预约系统、终端设备应用程序的设计策略。

远程虚拟仿真实验教学中心建设

在国家信息化发展战略的背景下,在跨国际的远程优质实验教学资源共享的基础上,探讨高危、高成本实验项目的虚拟化建设,以及实验教学大纲和教学模式的改革。依托国家级实验教学示范中心优秀实验教学团队,组建了一支远程虚拟仿真实验教学研发团队和管理团队,使得远程虚拟仿真实验教学的建设得到保障,为后续远程虚拟仿真实验教学体系的完善提供了有利的建设经验和支撑。

基于双宿主机模式的远程物理实验教学系统

为满足远程实验教学的需要,研制了一套基于双客户机/服务器模式和采用TCP/IP的实验教学系统。该系统实现了学生通过互联网操作实验室的实验设备以及将实验结果实时地返回给远程的实验者,从而在异地完成真实实验过程。

新冠疫情下美国的远程实验教学改革——以密歇根大学为例

新冠疫情影响下,美国密歇根大学全面开放了丰富的在线教学资源,打造了多种类型的虚拟实验平台,进行了协同化实验教学改革,构建了一个相对完善的远程实验教学管理体系。美国高校的经验对我国高校在线实验教学的启示是:提高重视程度,制定引入计划;增加经费支持,建立激励政策;加强教师培训,提升教学水平;开启混合教学,推动学生参与;完善评价机制,保障课程质量。

基于互联网的移动机器人课程远程实验教学探索

随着互联网技术和计算机技术的快速发展,基于互联网的远程教学得到了广泛应用,尤其是在工科实验教学中,远程教学起着越来越重要的作用。本文首先阐述了互联网远程实验教学的背景和意义,并介绍了基于互联网的移动机器人课程远程实验教学的构成,然后对其具体实验项目进行了举例说明,最后对基于互联网的移动机器人课程远程实验教学与传统的实验室移动机器人实验教学进行对比分析,明确了远程实验教学未来的发展方向。本文旨在通过对基于互联网远程实验教学和传统实验教学进行分析总结,明确远程实验教学未来的发展趋势和建设方向。

反思、探索与突破——对远程开放实验教学的思考

远程开放实验教学是远程开放教育的重要组成部分,它对巩固和丰富远程开放课程学习、增强学生实践知识和动手能力的培养、尊重学生个性差异、体现学生学习主体地位有着极为重要的作用。本文在详细地分析了远程开放实验教学存在的问题后,提出解决远程开放实验教学存在问题的新方法,即改革实验内容和实验方法、构建遥控实验和协同实验、开发仿真实验软件和虚拟实验,并提出开发基于Agent的实验系统服务于远程开放实验教学。新方法和新思路不仅能克服远程开放实验教学当前的困境,也为远程开放教育的发展开拓更广泛的领域和发展空间,对减少不必要的重复投入,实现实验室资源的充分利用和教育资源的共享具有重要和深远的意义。

当前远程实验教学存在的问题及对策

本文针对当前远程实验教学存在的问题,结合笔者的实验教学经验和"现代化教育技术实验实时诊断检测系统"的研究结果,提出了现代远程实验教学的理念,叙述了实现现代远程实验教学的基本任务和策略。