加强实践教学是办好远程工科教育的关键

办好远程教育工科专业必须转变远程教育人才培养模式,加强实践教学改革与建设。通过分析远程教育工科专业实践教学的实际,结合远程教育和工科教育特点,优化远程工科教育设计,探索虚拟实验教学途径,研究实验教学课件建设,强化远程教育教学资源和教学支持服务体系建设,不断提高远程工科教育质量。

职业培训体系中的工科远程教育模型

首先讨论了工程学科的远程教育和培训概念 ,它是远程服务概念中的一部分 .然后 ,从工科教育的角度出发提出了对系统的组成要求 ,它应该由三部分组成 .接着给出了工科远程教育的系统模型方案 ,并就相关的教学运行方式做了阐释 ,提出了工科远程教育培训的系统原型 .最后总结了工科远程教育的教学运行模式 .

工科远程职业教育培训系统——基于远程服务系统的远程教育培训模型

讨论了工程学科的远程教育和培训工科远程教育的系统方案 ,工程科学教育对远程教育的要求及企业远程服务对工程教育和职业培训的影响 ,提出了一个工科远程教育培训系统的原型 ,在这个原型下 ,可以进一步地开发工科远程教育系统 ,借助远程服务网、INTERNET等先进的IT手段 ,改善工科教育的环境和资源利用水平 。