基于示范点创建的气象远程教育培训体系创新与实践

为了破解基层台站学习环境差、工学矛盾突出等问题,中国气象局气象干部培训学院(以下简称"干部学院")通过组织科学周密的前期调研,于2009年8月正式启动了气象远程学习示范点创建工作。本文通过总结创建工作所取得的阶段性成果,分析研究创建工作的最新发展趋势,以期凭借干部学院在教育云平台、虚拟现实、行业慕课等方面的实践经验和技术优势,在全国范围内大力推进包含国家级主站、省级二级站和地县级基层台站远程学习点(第三级)的气象远程教育培训体系建设,真正实现优质学习资源的共建共享,满足广大基层干部职工日益增长的个性化培训需求,为气象基层人才队伍建设提供有力支撑。

农民工远程教育培训的可行性分析

农民工教育培训关系到国家现代化战略的落实、推进,影响着"两个一百年"奋斗目标的实现和国家社会公平与和谐环境的建设。远程教育的优势和特点可以满足农民工群体量大、素质差异明显、学习需求个性化强等学习要求。文章介绍了农民工教育培训的意义和现代远程教育的发展现状,分析了开展农民工远程教育培训的有利因素,探讨了实施农民工远程教育培训工作的对策建议。

基于新型农民培育的农村远程教育培训体系创新研究

推进新型农民远程教育培训体系创新,是适应经济新常态、建设新农村以及适应信息化时代的需要。目前,我国通过远程教育培训新型农民仍然存在一些问题,在政府层面主要是资金不足和机制不够健全的问题;在教师层面主要是部分教师能力不够和积极性不高、动力不强的问题;在农民层面则是素质较低、不适应远程教育培训、认识有偏差、参加远程教育积极性不高的问题。要解决这些问题,对于政府而言关键是要建立一个可持续发展系统;在教师层面则是要建立有效的农村远程教育教师队伍体系;而对于广大传统农民来说,则是要努力提高自己参加远程教育的积极性。

基于Ajax构建远程教育培训系统

本文介绍了远程教育培训系统的构建中,Ajax在系统结构中的应用、数据流程和处理方式,给出了实现开了运用Ajax为远程教育提供实时网络支持的方案.

远程教育培训助力失地农民就业

失地农民的就业问题日趋突出,由于失地农民缺乏专业技能,对其进行就业培训成为解决失地农民就业的关键。而失地农民的就业培训有着特殊的背景、状态和目的,远程教育发展势头迅猛,较传统院校教育有着无可比拟的优势,可以解决失地农民培训中的特殊问题。

区域性现代远程教育培训模式研究文献综述

文章对近年来区域性现代远程教育培训的相关研究资料进行分析、评述,对今后构建区域性现代远程教育培训模式进行相应思考,以期在区域性现代远程教育培训研究方面抛砖引玉。

如何提高远程教育培训的有效性——以广东2009年高中语文教师远程职务培训为例

广东省在2009年开展了新一轮的普通高中教师职务培训,采用现代远程培训方式,培训共两期,每期一个月时间,以总结反思新课程实施的经验和问题为主题。根据培训结束后的＂培训效果反馈表＂统计,总体满意度达到80.10%;认为本次远程培训方式与过去集中培训相比较＂有很大优越性＂、

广东远程教育培训标准化探索

农村远程教育培训作为农业信息服务体系的关键一环,是广义农业标准化进程的有机组成,综述了广东远程教育培训标准化的意义,并从设计教学信息资源系统、构建信息服务体系、设计建设应用系统、构建教学过程规划标准体系、制定教学成果考核标准体系等方面探索实现广东远程教育培训的标准化。

工科远程职业教育培训系统——基于远程服务系统的远程教育培训模型

讨论了工程学科的远程教育和培训工科远程教育的系统方案 ,工程科学教育对远程教育的要求及企业远程服务对工程教育和职业培训的影响 ,提出了一个工科远程教育培训系统的原型 ,在这个原型下 ,可以进一步地开发工科远程教育系统 ,借助远程服务网、INTERNET等先进的IT手段 ,改善工科教育的环境和资源利用水平 。

现代远程教育培训中小学教师的理论思考

远程教育是指利用网络技术实施种类教育的一种现代教育形式,是建立在多媒体、计算机网络和国际互联网基础之上的一种全新的教学系统或教学模式。它在教师培训(学历教育与非学历教育)中将逐步成为一种主要的方式,与函授、自考等教育模式并存,逐渐显示出强大的优势。远程教育在教师培训中的作用主要体现在:展示了一种全新的学习方式、强化了教师的主动性学习、优化了教师的研究性学习、提高了教师使用计算机的能力。

试论福建省气象远程教育培训的实施

福建省气象远程教育从未来气象事业发展对教育培训不断增长的需求出发,依托气象部门已有的行业资源和现代远程教育技术,采用远程直播教学系统、实时交互式远程培训系统和基于Internet的远程培训系统的方式,有效缓解了工学矛盾、实现了教育培训资源共享、降低了培训成本、扩大了培训面,拓展了培训新途径,为实施人才战略、加强气象人才队伍建设创造了良好的条件。

信息化建设与干部远程教育培训评价标准思考

干部远程教育培训的质量取决于一系列环节的相互衔接和配合,表现为整体效果和质量保证,因而对教育培训的质量进行评价,应采用系统评价标准。 一、干部远程教育培训质量保证的成因 与传统教育培训质量评估相比,远程教育培训的质量保证因素,除了教育培训信息化建设程度、教育培训对象的不同需求、教育培训方法的创新和教育培训教材支撑外,

安徽省服务业定向就业吸纳人员远程教育培训平台体系构建

近年来,安徽省就业困难人员的就业援助工作取得了很大的进步,尤其是服务业发展迅速,就业吸纳能力和优势不断增强。服务业竞争日趋激烈,对于从业人员的素质要求日益提高,教育培训需求突出。安徽省服务业定向就业吸纳人员的远程教育培训显得尤为重要,亟待探索针对定向就业吸纳人员特点和实际情况的远程教育培训平台体系,提出相应的远程教育培训平台体系构建的途径,以促进服务业远程教育培训水平的提升。

气象远程教育培训效果影响因素研究

开展气象教育远程培训是气象部门实现人才队伍建设与发展的重要途径之一,气象远程教育培训效果直接关系到气象工作者整体素质的提高。本研究主要采用问卷调查等方法,从个人特征因素、培训自身因素和组织特征因素三个维度找出影响气象远程教育培训效果的因素。通过对回收问卷的数据分析,确定了影响气象远程教育培训的主要因素。只有对这些因素进行有效控制,才能有效提高气象远程教育培训的效果。对此,要强化技术支持,进一步改善基层的远程学习环境;要加强制度建设,形成长效机制;要整合气象系统相关的国内外优质资源,实现资源共享。

气象远程教育培训系统省级站的构建及应用

概述了气象远程教育培训系统省级站在职工教育培训方面的重要性,介绍了气象远程教育培训系统省级站构建的设计功能与目标,提出了气象远程教育培训系统省级站在网络结构、网络安全、设备选型等方面的技术方法,解读了分布式视频服务器软件、流媒体课件录制软件功能和实用技术,并通过实例,说明了省级远程教育培训系统在加强气象职工教育培训、提高气象职工素质方面所发挥的积极作用。

档案系统应尽快开展远程教育培训

我省档案事业发展“十一五”规划提出，“要加强人才队伍建设，全面实施人才强档战略。”本人认为，在新知识和信息技术飞速发展的今天，档案系统教育培训的方式、方法应该有所改革和创新，应尽快实现在计算机网络环境下开展远程教育培训。

关于兴建全国煤炭行业现代远程教育培训网的思考

近年来 ,由于煤炭行业的不景气 ,在人才引进和培养方面遇到了新的困难 ,出现了前所未有的人才断档和断层 ,面临十分严峻的形势。传统的“外引”和“内培”两种人才战略 ,受主客观种种条件的制约 ,难易发挥应有的作用。建立覆盖全国煤炭系统的远程教育培训网 ,被历史地提到议事日程上。中国煤炭工业协会正在筹办的这件大事 ,具有充分的必要性和现实的可行性。它不仅是发展和改革煤炭职工教育、提高煤炭职工队伍整体素质的当务之急 ,也是使全行业在已经到来的信息化、数字化社会中自立。