远程智能学习系统自反馈模型的建模研究

为了满足远程智能学习系统中个性化教学的要求,本文引入了自反馈模型,通过动态收集学生的学习动作.学习方式,知识理解情况等诸多因素,经过自反馈系统的分析、推理.快速获得学习者的学习能力.学习特征等反馈结果.为个性纯学习,动态形成学习内容提供了依据。

智能化远程学习支持系统——领域建模方法的分析与比较

领域知识的组织和表示是智能化远程学习支持系统中的核心技术之一。本文首先分析领域知识建模的对象——网络课程中的各种元素及常用的关系,然后提出了对领域知识进行分类的方法,接着重点对领域知识组织和表示的若干方法进行了分析比较。

论远程开放教育中的个别化学习

本文分析了个别化学习的涵义及特征,探讨了个别化学习模式,论证了应从确立个性化培养目标,建设多元化课程体系、创建远程智能学习支持服务系统和情感支持方面为个别化学习创造条件。