对远程法学教育定位的几点思考

现阶段远程法学教育定位模糊,导致课程体系惯性借鉴普通高等教育并因袭了后者的不足。本文针对现状,从分析学生认知结构入手,指出现阶段远程法学教育的定位应是认知教育,承认这一定位必然对现有课程体系进行改革创新,最终达到提高学生实践应用能力的培养目标。

应用型人才培养目标下的远程法学教育实践教学探析

法学是实践性很强的学科,在应用型人才培养目标引导下,法学教育更应重视实践教学。开放大学的远程法学教育培养目标已由培养高级专门法律人才向应用型人才转变,其法学教育突出法律素质及法律技能的培养,重视提高学生的法律实际处理能力,引导学生不断学习。法学的实践教学的方法大概分为庭审观摩、法律诊所、案例教学、模拟法庭、公检法司和律师事务所实习、案例设计与分析大赛、毕业论文写作与答辩等形式。通过分析现有的实践教学的优劣势提出了提升远程法学教育实践教学的建议。

Moodle平台在远程法学教育中的适用性

Moodle平台作为学习管理系统的一种,风行世界各地,吸引了一大批的开发者和众多的使用者。Moodle平台在中国的使用也迅速发展。介绍了Moodle平台的基本情况,基于远程法学教育目前存在的一些不足以及法学教育的特点,分析了运用Moodle平台在法学课程管理中的优势及可能带来的一些现实问题。

韩国国立开放大学的远程法学教育

韩国国立开放大学是韩国国内成立最早的远程教育大学,是韩国终身教育机构诞生的摇篮。韩国国立开放大学的远程法学教育代表着韩国的国家远程法学教育,文章重点介绍其远程法学教育的目标、课程设置、师资、学生等内容,试图全面展示韩国远程法学教育并做简略评价。

远程开放教育法学专业网络模拟法庭的建立与完善——以安徽电大为例

研究了远程开放教育法学专业网络模拟法庭建设的必要性和可行性,分析了安徽电大网络模拟法庭建设的过程及效果,提出了进一步完善的策略。

学习者的成人特性对法学远程教学设计的影响

成人学习者学习基础的实践性特征、学习动机的实用性特征、学习条件的社会性特征和学习过程的主体性特征,要求我们在法学远程教学中树立经验意识、价值意识、客体意识和平等意识,并在法学远程教学中作针对性调整与设计。

A Portable Fall Detection and Alerting System Based on k-NN Algorithm and Remote Medicine

This paper presents information on a portable fall detection and alerting system mainly consisting of a custom vest and a mobile smart phone. A wearable motion detection sensor integrated with tri-axial accelerometer, gyroscope and Bluetooth is built into a custom vest worn by elderly. The vest can capture the reluctant acceleration and angular velocity about the activities of daily living(ADLs) of elderly in real time. The data via Bluetooth is then sent to a mobile smart phone running a fall detection program based on k-NN algorithm. When a fall occurs the phone can alert a family member or health care center through a call or emergent text message using a built in Global Positioning System. The experimental results show that the system discriminates falls from ADLs with a sensitivity of 95%, and a specificity of 96.67%. This system can provide remote monitoring and timely help for the elderly.